第頁初中寫景物的作文3篇初中寫景物的作文篇1

一、創(chuàng)設(shè)情境

引入：同學(xué)們，有位詩人說過：“一花一世界，一沙一天堂?！逼鋵?shí)，我們生活的世界就是漂亮的花園，漂亮無處不在。那么，請(qǐng)大家思索一下怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢？那就須要我們養(yǎng)成一種專心視察生活點(diǎn)滴的習(xí)慣，有一雙擅長(zhǎng)視察世界的眼睛和一顆擅長(zhǎng)發(fā)覺美的心靈，然后用生花的妙筆來描繪。今日我們就回憶一下寫景作文的寫法。

[板書]：寫景

二、合作探究

1、有助于表現(xiàn)萬事萬物本身的美與特點(diǎn)。

有助于感情的抒發(fā)?！耙磺芯罢Z皆情語”

2、點(diǎn)明寫景作用（生溝通探討，師明確）：

回憶寫景要求：

1、學(xué)生質(zhì)疑：四年級(jí)時(shí)已經(jīng)練習(xí)了描寫校內(nèi)景物的作文，升入五年級(jí)為什么還要重復(fù)景物描寫這一個(gè)文題呢？

2、解疑：告知學(xué)生隨著我們年齡的增長(zhǎng)，學(xué)問的增加，同學(xué)們的認(rèn)知水平有了較大提高，如何把這種提高運(yùn)用到我們作文中去，這是寫景作文對(duì)同學(xué)們提出的新的要求。

3、回憶寫景要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過寫景作文，下面請(qǐng)同學(xué)們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？

（自由探討）

按肯定依次：空間與時(shí)間

由遠(yuǎn)及近，由整體到部分，隨著景物的改變而轉(zhuǎn)移視角

4、匯報(bào)探討結(jié)果；依據(jù)探討板書：

抓特點(diǎn)，抓具有代表性的景物

弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度（視覺、聽覺、味覺、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的角度等）

5、自由探討溝通：這按肯定依次指哪些依次，又要抓住哪些特點(diǎn)？

6、分析：同學(xué)們你一言我一語就把這肯定的依次搞清晰了，那么按肯定依次描寫有什么好處呢？

[板書]：清晰

7、過渡回憶：除了按肯定的依次來寫外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢？

[板書]：顏色形態(tài)

氣味聲音

大小……

8、探討：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么？生動(dòng)

[板書]：形象詳細(xì)

過渡：看來同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開同學(xué)們的寫作疑團(tuán)，今日，老師給同學(xué)們帶來了一篇文章，聽聽作者是怎樣描寫雨中的泰山的。

三、品嘗鑒賞（聽范文、受啟示、解疑團(tuán)）

1、聽范文《雨中登泰山》中寫景的.精彩片段，要求：邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動(dòng)形象的語句。

2、探討范文：你認(rèn)為哪處寫得好？為什么好？

3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動(dòng)、詳細(xì)，可采納什么方法？

比方

[板書]：擬人

夸張

4、理清作者景物描寫的依次和視察視角的轉(zhuǎn)變

5、小結(jié)：從作者的這篇寫景美文中，你們悟出怎樣寫才能把景物的美完備的表現(xiàn)出來？

（生溝通探討，師明確）：

[板書]：多視察

多積累

四、牛刀小試（觀賞校內(nèi)風(fēng)光，感受美）

過渡：我們的校內(nèi)也很漂亮，假如有人參觀我們學(xué)校（或者描繪一下你的家），你會(huì)怎樣介紹呢？同學(xué)們請(qǐng)思索一下。

1、觀賞校內(nèi)美景（播放校內(nèi)風(fēng)景畫面），看看哪些有代表性。

2、自由描繪校內(nèi)美景，留意景物描寫的依次。

要求：結(jié)合畫面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋确健M人等修辭手法加以描繪。

3、探討、分析、點(diǎn)評(píng)。

五、總結(jié)：

1、談收獲。

2、最終老師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)覺美、創(chuàng)建美，用我們自己的筆來描繪我們美妙的家園。

[總板書]：

多視察

按肯定依次清晰

寫景形態(tài)顏色比方生動(dòng)

抓特點(diǎn)氣味聲音擬人形象

大小……夸張?jiān)敿?xì)

……

多積累

六、布置作文

寫一篇關(guān)于名勝古跡美景的文章

要求：結(jié)構(gòu)清楚，字跡工整；

能按肯定依次來寫，并且能抓住景物的特點(diǎn)；

不少于550字。

初中寫景物的作文篇2

有人喜愛春天，有人喜愛夏天，有人喜愛冬天，可我卻偏偏喜愛秋天。因?yàn)榍锾煊凶蠲赖木吧?，秋天是豐收的季節(jié)。

秋天來了，空氣特別清爽，天空特別晴朗。一群群大雁一會(huì)排成人字型，一會(huì)排成一字型，似乎在對(duì)人們說；“秋天來了，冬天不遠(yuǎn)了，我們要到南方去了。

秋天來了，樹葉寶寶們有的穿上黃衣服，有的穿上紅衣服，它們擺脫樹枝媽媽的懷抱，像一只只漂亮的花蝴蝶，在空中翩翩飄舞著，輕輕的落下……落下……

秋天來了，好多花兒都枯萎了，可菊花仙子欣然怒放，粉的。黃的。藍(lán)的……成為公園一道亮麗的風(fēng)景線。

秋天來了，果園里，蘋果現(xiàn)出了粉紅的臉頰；梨樹上掛滿了金黃色的燈籠；石榴裂開了嘴唇，露出了紅紅的牙齒；紫水晶般的葡萄爬滿了枝架；這么多水果娃娃，把原本寧靜的果園裝扮成了快樂的游樂場(chǎng)。

秋天來了，田野一片豐收的景象；稻子笑彎了腰，高粱舉起燃燒的火把，就連玉米也長(zhǎng)出了深紅色的胡須；勤勞的人們都在說著、笑著、品嘗這豐收帶來了的喜悅。

秋天美不美呢？讓我們一起去感受這漂亮的秋天、這豐收的季節(jié)吧！

初中寫景物的作文篇3

不行，我先玩！憑什么？我先搶到的！哎！同學(xué)們又在搶“跳車輪”了！

今日是體育課，做完體操后，就可以自由活動(dòng)了。一解散，同學(xué)們就像瘋子一樣跑到操場(chǎng)上唯一的‘游樂園’上了。所謂的‘游樂園’就是跳車輪，就是一個(gè)車輪形態(tài)的東西往上跳過去，跳過去就算成功了！沒跳過去就是成功的反義詞—失??！我們都自己排好隊(duì)，這不！該我了，于是我就硬著頭皮跳。哎！慘！誰讓我不在課余時(shí)間多加練習(xí)呢！于是我就跳，我就用全身的勁來跳，我一用力，把第一個(gè)跳過去了，再一用力，把其次個(gè)跳過去了，再??就這樣我把一、二、三、四，“四大天王”都一一戰(zhàn)勝了，到了“如來佛”的時(shí)候，我怎么也跳不過去了。別人都取笑我，我一生氣再加上一時(shí)的沖動(dòng)，竟然把“如來佛”打了個(gè)嘴啃泥！后來我越來越有信念了！每一次該我跳的時(shí)候，我都很輕松的跳了過去?！坝螛穲?chǎng)”在操場(chǎng)里。假如說校內(nèi)里的那一處景物最好，那就非操場(chǎng)莫屬了！

操場(chǎng)很廣袤，基本能讓1010多人同時(shí)玩耍！而且操場(chǎng)也是我們做操的場(chǎng)所。每其次節(jié)課下課后首先做眼保健操，做完后，就可以去操場(chǎng)上做操，做完后再玩