第8頁共8頁初一班主任上學(xué)期工作計劃俗?話說：“_?__”。的?確，任何一?件事開頭是?最重要的，?同時又是最?難的。教學(xué)?同樣也不例?外，所以要?做好初中階?段的班主任?工作一定要?把握好初一?新生入學(xué)教?育這一環(huán)節(jié)?。假如能夠?把握好，以?后開展的工?作就可以達?到事半功倍?的效果。?學(xué)生從小學(xué)?進入初中，?迎接他們的?是全新的學(xué)?習(xí)環(huán)境——?新同學(xué)，新?老師，新的?課程，新的?學(xué)習(xí)方法等?。剛進入初?中的初一學(xué)?生從心理上?對別人的依?賴程度還非?常之高，非?常需要老師?及時而積極?的引導(dǎo)。因?此，做好初?一新生的入?學(xué)教育工作?是每一個初?一班主任必?須做好的第?一件事，也?是關(guān)系到整?個班___?是否能健康?發(fā)展的關(guān)鍵?。本班共?有學(xué)生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人，有?___名同?學(xué)學(xué)習(xí)認真?，各方面表?現(xiàn)突出，有?___名同?學(xué)學(xué)習(xí)比較?努力，但學(xué)?習(xí)方法不夠?靈活，學(xué)習(xí)?成績一般，?有___名?同學(xué)學(xué)習(xí)不?夠努力，缺?乏學(xué)習(xí)自覺?性，學(xué)習(xí)成?績差。根?據(jù)學(xué)生的年?齡特點及成?長特點，應(yīng)?該說，這個?學(xué)期對學(xué)生?來說是很重?要的，個人?的行為習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)能力?在本學(xué)期都?能夠有一個?較大的提高?和進步，也?是學(xué)生的少?年時代思想?定型和人生?觀建立的關(guān)?鍵時期。因?此，本學(xué)期?的工作不僅?對于我個人?，對于學(xué)生?來說都是很?重要的。?經(jīng)過半月的?學(xué)習(xí)和鍛煉?，學(xué)生們已?經(jīng)對學(xué)校的?基本情況及?規(guī)章制度有?了較好的適?應(yīng)性，能夠?融入到初中?階段的學(xué)習(xí)?當(dāng)中，在行?為習(xí)慣上也?有了很大的?提高，長大?的意識明顯?加重。但在?心理上需要?成人的及時?引導(dǎo)才能夠?正確地樹立?人生觀、社?會觀。鑒于?此，特將本?學(xué)期工作計?劃詳細列出?，希望能夠?給自己的班?主任工作以?明確目標。?一、指導(dǎo)?思想、堅?持認真學(xué)習(xí)?、貫徹“全?___精神?”，全面推?進素質(zhì)教育?，以學(xué)校校?訓(xùn)為指針，?以“學(xué)會關(guān)?心”為主線?，以“三觀?教育”為重?點，進一步?提高學(xué)生的?政治素養(yǎng)和?科學(xué)素養(yǎng)。?、堅持以?人為本、和?諧發(fā)展的原?則，在班級?中提倡民主?平等、團結(jié)?協(xié)作、積極?進取的精神?，進一步加?強班級的團?隊精神建設(shè)?，增強__?_的凝聚力?。3、堅?持德育科研?，以心理健?康教育為重?點，深入研?究班級中的?典型案例，?撰寫出有價?值的德育論?文，提高德?育的實效型?。二、工?作內(nèi)容、?從實際出發(fā)?，制定出一?套較為完整?而容易操作?的班規(guī)。?“無規(guī)矩不?成方圓”，?班級管理一?定要有一套?較為完整而?容易操作的?班規(guī)。有人?說：“不是?已經(jīng)有一套?校規(guī)，還需?要班規(guī)嗎??”。理由很?簡單：學(xué)校?的校規(guī)的范?圍太廣，內(nèi)?容太多，操?作起來比較?困難，而班?規(guī)可以針對?本班的具體?情況對癥下?藥，由班委?會和全班同?學(xué)共同制定?出來，重點?突出而且容?易操作。有?了班規(guī)，就?有了班__?_全體同學(xué)?共同的行為?準則，班主?任開展工作?就容易多了?。因為，同?學(xué)們從心里?面認同了?這些行為準?則，如果誰?違反了這些?行為準則，?那么誰就應(yīng)?當(dāng)受到紀律?批評，就要?接受同學(xué)們?和老師的幫?助教育。同?時，一套嚴?格的班紀班?規(guī)能幫助班?主任在班_?__中樹立?威信。當(dāng)然?，在制定班?規(guī)的時候，?一定要注意?以下一些問?題：(一?)公平、公?正、合理。?(二)具?體細致，可?操作性強。?(三)不?能與學(xué)校的?校規(guī)相抵觸?，應(yīng)以校規(guī)?為準。(?四)調(diào)動學(xué)?生積極性，?讓全體學(xué)生?參加班規(guī)的?制訂并且做?到自覺遵守?班紀班規(guī)。?這樣就為建?設(shè)良好的班?___打下?了良好的基?礎(chǔ)。、創(chuàng)?造機會，培?養(yǎng)學(xué)生的_?__精神。?一個真正?的班___?，應(yīng)該有明?確的奮斗目?標，健全的?___系統(tǒng)?，嚴格的規(guī)?章制度與紀?律，強有力?的領(lǐng)導(dǎo)核心?，正確的輿?論和優(yōu)良的?作風(fēng)與傳統(tǒng)?。“團結(jié)就?是力量”，?作為一個班?主任必須深?刻地認識到?培養(yǎng)學(xué)生的?___精神?的重要性。?（范本）班?___不僅?是教育的對?象，而且是?教育的巨大?力量。蘇聯(lián)?教育家馬卡?連柯說：“?一個班__?_，使每個?學(xué)生都不得?不參加共同?的活動。這?樣一來，我?們就教育了?___，團?結(jié)了___?，加強了_?__，以后?___自身?就能成為很?大的教育力?量?！卑郷?__也是促?進學(xué)生個性?發(fā)展的一個?重要因素。?班___還?能培養(yǎng)學(xué)生?的自我教育?能力。、?了解和研究?學(xué)生。開學(xué)?前通過學(xué)籍?卡或重點家?訪等方式了?解本班學(xué)生?情況，開學(xué)?后通過觀察?、談話、調(diào)?查研究等方?式了解學(xué)生?。了解學(xué)生?人數(shù)，男女?生比例;學(xué)?生家庭情況?;學(xué)生德育?情況，原小?學(xué)班主任對?學(xué)生的德育?評語;學(xué)生?入學(xué)成績，?各科是否平?衡;學(xué)生的?興趣愛好性?格等。、?確定___?的奮斗目標?。目標是_?__的發(fā)展?方向和動力?。培養(yǎng)班_?__首先要?使___明?確奮斗的目?標。近期目?標，如搞好?課堂紀律，?搞好衛(wèi)生等?;中期目標?，如成為優(yōu)?秀班___?;遠期目標?，如每個學(xué)?生都成為全?面發(fā)展的好?學(xué)生。3?、有計劃的?開展___?活動。其實?，在實際生?活中是有很?多機會可以?增強學(xué)生的?___觀念?的，關(guān)鍵在?于你有沒有?一雙善于發(fā)?現(xiàn)的眼睛。?(___?)抓好每一?次班會。提?出班級的總?體奮斗目標?，以班訓(xùn)為?指針，使同?學(xué)們振奮精?神，共同為?班級的未來?努力奮斗，?形成“我以?班級為榮，?班級以我為?驕傲”的良?好氛圍，進?一步增強班?___的凝?聚力。(?___)抓?好每一次大?型活動，宣?傳、表揚積?極報項、上?場的同學(xué)，?最重要的是?提倡這種“?為班級爭光?，奮力拼博?”的精神，?這也是今后?從事任何工?作必備的精?神。3、?心理品質(zhì)教?育(__?_)應(yīng)試心?理教育：結(jié)?合實際情況?，給學(xué)生講?解心理調(diào)整?的重要性及?如何進行心?理調(diào)試，如?：遇到挫折?時要冷靜分?析，從主客?觀找原因，?采取補救措?施;使學(xué)生?學(xué)會化壓力?為動力，體?會“自古英?雄多磨難”?的內(nèi)涵;_?__學(xué)生掌?握辨證的挫?折觀，經(jīng)常?保持自信和?樂觀的態(tài)度?;向?qū)W生?推薦《心理?與成才》、?《偉人的歷?程》、《名?人成功錄》?等書籍，交?流讀書心得?等。同時針?對平時成績?較好，考試?成績經(jīng)常不?理想的學(xué)生?進行心理輔?導(dǎo)，根據(jù)不?同學(xué)科，邀?請科任老師?與其交流。?(___?)自信心教?育：充分利?用班會講解?自信心的建?立與實現(xiàn)，?并結(jié)合學(xué)生?的事例現(xiàn)身?說法，使學(xué)?生明確：自?信是成功的?首要條件，?但自信的基?礎(chǔ)是自己要?有一定的實?力，而實力?要靠付出和?努力。意?志品質(zhì)教育?：首先從小?事做起，讓?學(xué)生從小事?中認識自我?，（范本）?評價自我。?開學(xué)初要求?每人制定學(xué)?習(xí)計劃，并?要求在日常?生活中無論?遇到什么困?難都要堅持?，只要堅持?就是勝利并?在期中期末?進行總結(jié)創(chuàng)?新教育(?___)充?分發(fā)揮班干?部的主動性?，調(diào)動全班?同學(xué)的積極?性，以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)，?參與校、班?各項活動。?如：學(xué)校的?各項活動向?班委會招標?，班級的班?會、活動向?同學(xué)招標。?(___?)加強值日?干部的職責(zé)?，給值日干?部一定的自?主權(quán)。繼續(xù)?堅持每天一?名值日干部?制，以便給?他們更多的?時間、機會?參與管理。?利用部分?自修課時間?介紹大學(xué)里?高科技發(fā)展?狀況，增強?同學(xué)們的科?技意識和創(chuàng)?新意識，使?他們初步形?成獻身科學(xué)?的志向，為?將來科技發(fā)?展作好準備?。正確引?導(dǎo)創(chuàng)新教育?的方向：有?責(zé)任感的創(chuàng)?新。使學(xué)生?明確沒有責(zé)?任感的創(chuàng)新?是毫無價值?的，也就是?強調(diào)德育教?育是其他教?育的前提。?5、個性?與共性教育?(___?)堅持“個?人影響__?_，___?帶動個人”?的共識，使?每個同學(xué)認?識到：自己?的成功與失?敗對班級起?著舉足輕重?的作用，在?班級營造惜?時如金，爭?分奪秒的良?好文化氛圍?，為備考作?好物質(zhì)和精?神的準備。?(___?)抓好兩類?生的工作：?鼓勵尖子生?超前學(xué)，多?點撥，激勵?他們將來作?出大的成就?。指導(dǎo)他們?定期與同學(xué)?交流學(xué)習(xí)體?會，帶動全?班共同進步?;指導(dǎo)學(xué)習(xí)?困難生，多?與之談話，?研究學(xué)習(xí)方?法，鼓勵他?們建立自信?心，盡快縮?短與尖子生?的距離，努?力趕上尖子?生。最終，?使班級形成?整體優(yōu)勢。?6、學(xué)校?教育與家庭?教育相結(jié)合?(___?)結(jié)合每次?考試成績，?開好每次的?家長會，針?對學(xué)生的現(xiàn)?狀，與家長?共同探討解?決問題的方?法，并對下?一步工作做?好安排，盡?快形成家長?、教師、學(xué)?生三位一體?的教育模式?。(__?_)平時，?把學(xué)生在校?的各方面的?表現(xiàn)反饋給?家長，及時?與家長溝通?，使家長對?孩子在校情?況作到心中?有數(shù)，請家?長協(xié)助鼓勵?或幫助學(xué)生?，作好學(xué)生?的思想工作?，同時，向?家長了解學(xué)?生在家的表?現(xiàn)，及時找?到問題所在?，對癥下藥?。7、爭?創(chuàng)優(yōu)秀班級?這個年齡?的學(xué)生還是?比較單純，?能夠很好地?接受老師的?建議。對于?班___，?我一直要求?學(xué)生要有強?烈的___?意識，把自?己的個人行?為放到班級?中來，時時?刻刻都要注?意自己的一?舉一動代表?的是整個班?___的形?象。上個學(xué)?期我班學(xué)生?在學(xué)校及年?級___的?各項活動中?取得了不錯?的成績，但?我告訴學(xué)生?，最重要的?獎項應(yīng)該是?“優(yōu)秀班級?”。這是對?整個班__?_最全面的?肯定。所以?，我計劃，?本學(xué)期的工?作重點就放?在爭創(chuàng)優(yōu)秀?班級上。具?體工作從三?方面入手。?第一、鼓?勵并要求大?家嚴格遵守?校規(guī)和班規(guī)?，重點從提?高學(xué)生樹立?文明意識做?起，“從小?事做起”，?建立更加良?好的行為習(xí)?慣和心理習(xí)?慣。要求學(xué)?生力爭做到?不遲到(包?括課間)、?不早退、不?曠課，積極?參加義務(wù)勞?動，為班爭?光。養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣，保持周?圍環(huán)境的整?潔衛(wèi)生，也?保持個人的?衛(wèi)生和服飾?整潔。本學(xué)?期我班將?經(jīng)常發(fā)現(xiàn)班?級模范,切?實調(diào)動起這?一部分力量?，在學(xué)習(xí)、?生活各方面?保證起到模?范帶頭作用?，我想將有?利于整個班?級的發(fā)展。?開學(xué)初，即?召開班會，?明確本學(xué)期?的目標，要?求學(xué)生樹立?強烈的責(zé)任?感，要在學(xué)?習(xí)及做人中?都體現(xiàn)出積?極性和先進?性。定時召?開班委會議?，多鼓勵，?努力培養(yǎng)他?們的管理意?識和能力，?爭取使每個?班干部都能?勝任自己工?作。第二?，培養(yǎng)學(xué)生?在學(xué)習(xí)中的?競爭意識，?形成“你追?我趕”的比?學(xué)、敢學(xué)的?好風(fēng)氣。獎?勵考試中的?優(yōu)秀學(xué)生以?及最有進步?的學(xué)生，調(diào)?動學(xué)生們互?不服氣的意?識，使優(yōu)秀?學(xué)生相互學(xué)?習(xí)，中等學(xué)?生圍繞優(yōu)秀?學(xué)生，較差?生圍繞中等?生，形成“?優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)?帶中、中幫?差”的學(xué)習(xí)?氛圍。作為?班主任，我?充分利用課?間和自習(xí)課?，及時了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，進行?輔導(dǎo)和督促?。學(xué)生們已?經(jīng)意識到了?自己在年級?中的水平。?實際上，幾?乎所有的學(xué)?生在學(xué)期初?所抱有的心?態(tài)都是：從?現(xiàn)在開始，?我一定要好?好學(xué)習(xí)，再?也不貪玩，?不浪費時間?了。針對?這種情況，?我采用鼓勵?與督促相結(jié)?合的方法。?對于學(xué)習(xí)能?力較強的學(xué)?生，一方面?鼓勵他們樹?立更高的目?標，一方面?嚴格要求，?力爭更好成?績。有些同?學(xué)偏科問題?較為嚴重，?對于單科較?好的學(xué)生，?鼓勵其在更?好的學(xué)習(xí)這?個學(xué)習(xí)外，?更要鼓勵其?對其他學(xué)科?的興趣;對?于單科較差?的學(xué)生，要?嚴格要求，?首先是其明?確意識到偏?科對學(xué)習(xí)的?負面影響再?在日常的學(xué)?習(xí)中及時了?解和督促。?爭取使學(xué)生?都能夠在學(xué)?習(xí)當(dāng)中汲取?知識并獲得?快樂，找到?適合自己的?有效的學(xué)習(xí)?方法，發(fā)揚?優(yōu)勢，彌補?劣勢。要?讓所有學(xué)生?了解到，學(xué)?習(xí)好不是好?學(xué)生的個人?行為，而是?全班同學(xué)的?___行為?，他們每一?個人所取得?的每一分都?是在給班級?做貢獻。?在學(xué)習(xí)中，?還要培養(yǎng)他?們正確對待?競爭，互相?取長補短，?摒棄雜念，?提高正義感?，建立健全?現(xiàn)代意識。?第三，融?洽師生關(guān)系?。我要求自?己在班上多?聽課、多觀?察，課間與?學(xué)生多交流?、溝通。現(xiàn)?在我和這個?班的學(xué)生已?經(jīng)比較有感?情了，我相?信我真誠的?愛和關(guān)心，?他們是應(yīng)該?能夠體會到?的。另外，?還要加強和?家長的聯(lián)系?，爭取家長?的配合，更?好地培養(yǎng)學(xué)?生的行為習(xí)?慣。我把自?己的工作目?標和學(xué)生的?目標放在一?起，作為老?師，我能體?會這一代學(xué)?生的感受，?應(yīng)該說也是?我的優(yōu)勢。?學(xué)生們經(jīng)常?寫信或在周?記里說自己?的問題，我?總是把他們?當(dāng)作朋友一?樣，力爭更?融洽更和諧?的師生關(guān)系?。8、發(fā)?掘培養(yǎng)一支?合格的班干?___伍?通過半月的?鍛煉，部分?學(xué)生已經(jīng)具?有較強的工?作能力，并?且在工作中?認真負責(zé)，?將繼續(xù)重用?，同時發(fā)掘?一批新的學(xué)?生干部，以?舊帶新，使?班里更多的?學(xué)生了解學(xué)?校的各項工?作，培養(yǎng)更?多的學(xué)生勝?任班級管理?，使大家都?能參與到班?級管理中來?，作為班級?的一個管理?者，而不總?是被管理者?。9、積?極配合校學(xué)?校的各項工?作結(jié)合學(xué)?校的有關(guān)規(guī)?定，在日常?的學(xué)習(xí)生活?中，積極完?成學(xué)校布置?的各項工作?