《獵人合唱》教學設計一、教學目標知識目標：學唱歌曲《獵人合唱》，訓練學生能夠自信地、有感情地演唱《獵人合唱》，并能表現(xiàn)歌曲歡快活潑、熱情奔放的音樂情緒，初步學習歌曲第三部分的二聲部合唱，并了解作曲家韋伯及其代表作品。能力目標：通過聆聽、對比、聽唱等方法增強學生歌唱的表現(xiàn)力，能夠用器樂的形式為《獵人合唱》配伴奏，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力。情感目標：通過學習歌曲《獵人合唱》，培養(yǎng)學生對對歌劇、歌劇音樂的興趣，并樂于了解與歌劇有關的音樂文化。二、教學重點、難點：重點：能夠自信、有感情的演唱《獵人合唱》，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。難點：能對歌劇、歌劇音樂產(chǎn)生興趣，樂于了解與歌劇有關的音樂文化。三、教具：多媒體、鋼琴、響鈴、響筒、號角、三角鐵四、教學過程教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、課前播放帕瓦羅帝視頻《今夜無人入睡》。和學生交流了解班級情況。學生欣賞表演。營造氛圍，活躍氣氛，為新課做鋪墊。

一、教學師生問好。對教師有初消除師生間組織教師自我介紹。步的印象。的陌生感，調(diào)動課堂氣氛和學生參與、學習的積極性。二、新課由課前的視頻導入，提問：“他學生交流、用談話的方導入是誰？演唱的歌曲叫什么？”回答式引出課學生回答后，教師簡單介紹歌劇題。這種藝術(shù)體裁，引出課題：《獵人合唱》。三、新課教學（一）、介紹作曲家韋伯及歌曲《獵介紹作曲家韋伯（一一）德國作曲家，鋼琴演奏家，音樂評論家、指揮家，代表作：鋼琴曲《邀舞》、歌劇《自由射手》。了解韋伯及生平代表作。使學生了解作曲家韋伯。人合唱》的相關內(nèi)容。師：下面我們起來聽聽歌劇《自由射手》里最精彩、流傳最廣的選段之一《獵人合唱》。了解歌曲的相關背景。了解歌曲的出處。（二）、學唱歌曲1初聽全曲多媒體播放歌曲《獵人合唱》。并設問：1歌曲是幾拍子的？學生認真聆聽，并能在讓學生熟悉

A拍子、聽完后，回旋律，體驗拍子、拍子答相應的問歌曲的情2演員在演唱時的情緒是怎樣題。緒，并有針對性的聆的？聽。A深情、舒緩的、豪爽、充滿激情的、憂傷、悲哀的3歌曲表現(xiàn)了獵人們怎樣的形、教師范象？唱，學生跟琴哼唱，教師范唱，學生跟琴輕聲哼唱。教師彈鋼琴并有感情的范唱。并學生邊哼唱邊思考，然后回答問題。教師有感情的范唱，讓學生帶著問題聽、唱，、分段學唱歌曲要求學生在唱的過程中去發(fā)現(xiàn)難點。段：學生進一步熟悉旋律、感受歌曲情緒。跟琴視唱；讓學生直接根據(jù)學生提出的難點，分段學習歌曲逐一解決難點。段：學生跟琴視唱旋律，并分成視唱旋律，再唱的過程中發(fā)現(xiàn)問題并解決。兩組一組唱在演唱

詞，一組唱譜；段：分別學唱二聲部的旋律。中通過集體演唱、分組演唱落實難點，以便學生更好的掌握。、分析歌曲結(jié)構(gòu)、演唱的力度、情緒，并集體有感情的演唱歌曲學生分析歌曲結(jié)構(gòu)、描繪的場景，分析并表現(xiàn)三段演唱情二聲部的演唱對學生來說有點難度，這里只要求初步會唱，到第二課時再去鞏固和強化。通過分1再次欣賞歌曲。緒的不同。析、對比讓學生自了提問：（）、歌曲可以分成幾個學生集體有解、感受歌部分？曲的結(jié)構(gòu)和感情的演唱情緒變化，（）、給每段加小標題。歌曲。從而能在演（）、該用怎樣的力度、情唱中更好的表現(xiàn)出來，增強歌曲演緒去演唱？唱的表現(xiàn)力。2學生集體有感情的演唱。四、為歌教師出示響鈴、響筒、號角、三學生分工合讓學生真正成為課堂曲配伴奏角鐵四樣樂器，請學生為歌曲伴作，集體表的主人，增奏。演。強學生的表現(xiàn)力和相互協(xié)作的能力。

五、小結(jié)師生共同回顧本堂課學習的內(nèi)回家查閱中拓展學生的知