第15頁共15頁幼兒園小班班務(wù)工作計劃一、班?級情況分析?新學(xué)期，?我們班迎來?了___名?活潑可愛的?孩子，其中?男孩___?名，女孩_?__名，全?為新入園的?幼兒。他們?的年齡偏小?，不滿三歲?的就有近一?半，最小的?還不滿兩歲?半。在幼兒?注冊的當(dāng)天?，我們對幼?兒的具體情?況做了一個?摸底調(diào)查，?從調(diào)查中得?知，大部分?幼兒在生活?自理方面比?較差，如不?會自己吃飯?、不會自己?大小便、不?會獨立睡覺?。很多事情?都由家長一?手包辦，如?幫孩子收拾?玩具、幫孩?子穿脫衣服?鞋子等等，?造成幼兒依?賴性強、生?活技能差，?加上大多數(shù)?是獨生子女?，平時缺少?與外界、與?同齡人之間?的交往，從?而造成交往?技能的欠缺?，如個別幼?兒在與他人?進行交往時?就會出現(xiàn)膽?怯、害羞、?躲避等的反?應(yīng)，從而形?成孤僻、內(nèi)?向、膽小的?性格，也有?的幼兒則以?自我為中心?，在與他人?交往時出現(xiàn)?霸道、自私?、自控能力?差等等的特?點。二、?工作重點?由于幼兒在?各方面的能?力相差甚遠?，給常規(guī)教?學(xué)帶來一定?的難度。因?此我們在充?分觀察了解?幼兒的基礎(chǔ)?上，以《幼?兒園工作規(guī)?程》為指針?，根據(jù)本園?園務(wù)教學(xué)工?作計劃、小?班教學(xué)工作?計劃的要求?，遵循小班?幼兒身心發(fā)?展的規(guī)律，?扎扎實實做?好保教工作?和家長工作?，___開?展多姿多彩?的教育教學(xué)?活動，抓好?幼兒一日常?規(guī)教育和品?德教育，在?幫助幼兒逐?步適應(yīng)幼兒?園___生?活的同時，?初步培養(yǎng)幼?兒的基本生?活能力和良?好的行為習(xí)?慣，并增強?幼兒體質(zhì)，?發(fā)展幼兒語?言能力，注?意智力的開?發(fā)，使幼兒?在體、智、?德、美諸方?面得到全面?的發(fā)展。?三、教學(xué)目?標(biāo)健康?1.能較好?地適應(yīng)環(huán)境?、氣候和生?活條件的變?化，懂得一?些健康、衛(wèi)?生知識，有?較好的生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?，有初步的?生活自理能?力。2.?能積極參加?多種體育活?動，能使用?運動器械進?行活動并知?道注意安全?。3.認?識人體的主?要器官，了?解其功能，?幫助幼兒了?解常見病的?簡單知識，?樂于接受預(yù)?防接種的好?習(xí)慣。4?.了解高興?的情緒對身?體的好處。?學(xué)習(xí)走、跑?、跳、投擲?、鉆爬、攀?登等基本動?作，培養(yǎng)幼?兒動作的靈?活性、協(xié)調(diào)?性。幼兒園小班班務(wù)工作計劃（二）送走了大?班那群活潑?可愛的孩子?，心中不禁?有些傷感，?失落。今天?我們迎來了?充滿稚氣、?天真可愛的?小班幼兒，?面對這些什?么都不懂的?孩子?？傆X?得工作非常?的艱巨、繁?瑣、困難。?但是，我相?信我們會在?工作上齊心?協(xié)力共同做?好班級各項?工作。使孩?子的常規(guī)得?到更快的發(fā)?展?，F(xiàn)將制?定以下工作?計劃：一?、班級情況?分析本學(xué)?期我班共有?幼兒___?名，女孩子?___名，?男孩子__?_名。他們?來自不同的?家庭，生活?行為習(xí)慣各?不相同，大?多數(shù)孩子在?家受家人寵?愛，以自己?為中心，對?父母或祖輩?的依賴性較?強。在和幼?兒的接觸和?交談中我們?發(fā)現(xiàn)幼兒的?自理能力和?行為習(xí)慣普?遍較差，如?：不會自己?吃飯、不會?入廁;有的?個性強，形?成了許多壞?習(xí)慣，時常?與同伴之間?爭奪玩具發(fā)?生攻擊行為?;有的不合?群，任性;?有的說話不?清楚……為?了使這些孩?子們盡快穩(wěn)?定情緒，適?應(yīng)幼兒園_?__生活養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，形?成良好的常?規(guī)意識，我?們老師將齊?心協(xié)力，團?結(jié)合作，把?更多的精力?投入到工作?中去，使每?位幼兒都能?愉快的生活?。二、班?級工作任務(wù)?及目標(biāo)以?幼兒園工作?規(guī)程為指針?，根據(jù)園務(wù)?工作計劃，?扎扎實實，?作好保教工?作和家長工?作，主要抓?好幼兒的一?日常規(guī)教育?及品德教育?增強幼兒體?質(zhì)，發(fā)展幼?兒語言能力?，注意智力?的開發(fā)，使?幼兒在體、?智、德、美?諸方面得到?全面的發(fā)展?。三、保?教工作1?、扎實做好?衛(wèi)生工作，?嚴格執(zhí)行幼?兒園各項衛(wèi)?生保健工作?制度，每天?堅持做好清?潔、消毒、?通風(fēng)工作，?杜絕傳染病?的發(fā)生，合?理安排幼兒?一日生活，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一個干凈舒?適、健康的?生活學(xué)習(xí)環(huán)?境。2、?每天耐心指?導(dǎo)幼兒用正?確的方法獨?立進餐，注?重幼兒良好?進餐習(xí)慣的?培養(yǎng)，經(jīng)常?提醒幼兒喝?開水，讓幼?兒學(xué)會擺放?好水杯。?3、教育幼?兒不用臟手?揉眼睛，不?摳鼻孔，不?挖耳朵，有?鼻涕自己及?時擦，不隨?地吐痰，不?亂扔紙屑，?不在墻上亂?畫。4、?培養(yǎng)幼兒的?自理能力，?教幼兒學(xué)習(xí)?穿脫衣服、?鞋襪，擺放?日常生活用?品，做些力?所能及的事?情，如搬小?椅子，收放?玩具等。?5、堅持早?、午檢，發(fā)?現(xiàn)不安全因?素及時處理?，有病兒立?即送醫(yī)院治?療，然后通?知家長，使?其了解幼兒?的病情。?6、做好病?、弱兒的護?理，密切_?__孩子的?精神面貌，?對于病兒按?時喂藥，多?給他喝水，?并做好記錄?，以免出差?錯。7、?在教師的幫?助下學(xué)會正?確的洗手方?法，學(xué)會使?用手巾擦手?。8、會?使用筷子吃?飯，吃完自?己的一份食?物。培養(yǎng)幼?兒不挑食、?不偏食，不?剩飯菜，不?弄臟桌面等?好習(xí)慣。?9、學(xué)習(xí)自?己的事情自?己做，學(xué)習(xí)?獨立地穿脫?衣服、鞋子?，使用自己?的杯子，學(xué)?習(xí)簡單整理?自己的床鋪?。學(xué)習(xí)分類?收放玩具和?用品，放在?指定的地方?。10、?繼續(xù)加強幼?兒的常規(guī)培?養(yǎng)，常規(guī)的?好壞直接影?響教學(xué)次序?，從而影響?到孩子的發(fā)?展。11?、在區(qū)角活?動中培養(yǎng)幼?兒之間的友?愛、謙讓、?協(xié)作精神，?12、注?重對幼兒傾?聽習(xí)慣的培?養(yǎng)，傾聽就?是細心地聽?取別人說話?，善于傾聽?是一個人不?可缺少的一?種修養(yǎng)。?13、在結(jié)?構(gòu)區(qū)投放不?同材料，豐?富課余生活?。14、?建立幼兒成?長檔案、記?錄幼兒在園?的點滴生活?。15.?建立良好的?師生、同伴?關(guān)系，讓幼?兒體驗到幼?兒園生活的?愉快，形成?安全感、依?賴感。四?、家長工作?1、“家?園共育”是?我們溝通的?一個橋梁。?我們會定期?的向家長公?布幼兒學(xué)習(xí)?的內(nèi)容，介?紹一些育兒?的經(jīng)驗和一?些先進的信?息，也請家?長來談?wù)勛?己的經(jīng)驗，?摘取幼兒生?活中的點滴?。它是我們?互通信息的?紐帶，只要?我們教學(xué)需?要，我們會?請家長配合?。2、個?別訪談。個?別的交流、?談話不僅能?增進相互之?間的了解，?也使家長和?老師更容易?溝通，更能?清晰的了解?自己孩子的?優(yōu)點和不足?之處，從而?對癥下藥。?3、在家?園欄上每月?一次向家長?匯報孩子的?進步和存在?的問題，也?及時地反饋?幼兒在家的?表現(xiàn)，使家?長更加地了?解，能更好?地教育好孩?子。4、?利用___?，做好日常?家訪及聯(lián)系?工作。五?、安全工作?幼兒園的?安全工作是?最重要的工?作之一。保?障每一個幼?兒的人身安?全，是我們?每一個教師?的責(zé)任和職?責(zé)，為了讓?家長放心，?讓幼兒能在?一個安全的?環(huán)境中生活?、成長，本?學(xué)期我們將?做到以下幾?點：1、?嚴格晨檢制?度，不讓幼?兒帶不安全?物品入園。?管理好幼兒?藥品，避免?幼兒吃錯藥?。2、幼?兒上廁所時?，教師時刻?跟隨，以免?上茅廁滑倒?摔傷，幼兒?洗手時不玩?水，喝水時?注意開水的?冷熱，制止?燙傷。3?、教給幼兒?一些安全防?范方面的知?識，設(shè)置安?全活動課。?強化幼兒的?安全意識和?自護能力，?不吞食異物?，不玩火、?水、電，不?從高處往下?跳，不亂爬?高處，不吃?生人的東西?，不跟生人?走，發(fā)生危?險時，會大?聲呼救。?4、告訴幼?兒不亂動電?器、電源、?不推不擠，?來園向老師?問好，離園?再見，使教?師心中有數(shù)?，以免幼兒?丟掉。5?、戶外活動?時，不擠、?不推、不追?擊，注意幼?兒的衣著是?不是整齊，?鞋帶是不是?系好，以防?摔跤。6?、幼兒離園?時，教師必?須見到接送?卡才能給家?長孩子。?以上是我本?學(xué)期的班務(wù)?計劃，如有?不當(dāng)?shù)牡胤?，請幫我指?出。幼兒園小班班務(wù)工作計劃（三）我們小四?班現(xiàn)有幼兒?___名，?其中男孩_?__名，女?孩___名?。通過上學(xué)?期我班三位?老師的共同?努力，與幼?兒建立起良?好的師生關(guān)?系、讓幼兒?在___生?活中感到溫?暖、心情愉?快，使幼兒?真正感受到?“幼兒園是?我家”。幼?兒在學(xué)習(xí)和?生活自理能?力上都有了?較大進步，?并養(yǎng)成了較?好的常規(guī)，?使每位幼兒?各方面在原?有的不同水?平均獲得健?康和諧發(fā)展?。如，大部?分幼兒學(xué)會?了收拾玩具?，將物品物?歸原處、做?到飯前洗手?、飯后漱口?等。但也存?在著一些問?題。有的幼?兒是與祖輩?居住，祖輩?的寵愛，形?成幼兒任性?、依賴思想?嚴重、霸道?。還有部分?幼兒心中有?他人的意識?不足，意志?品質(zhì)不夠堅?強，沒有克?服困難的精?神。在針?對這些情況?，結(jié)合園工?作計劃、教?研計劃，根?據(jù)《綱要》?指導(dǎo)思想并?結(jié)合本班幼?兒年齡特征?和個性差異?，從實際出?發(fā)以及班級?具體情況，?制定出本學(xué)?期的班級工?作計劃：?【工作目標(biāo)?與措施】?一、提高自?身素質(zhì)，促?進自我成長?。1、積?極參加政治?學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和教研?活動，創(chuàng)設(shè)?有特色的班?級服務(wù)品牌?。2、利?用業(yè)余時間?苦練基本功?，向同行學(xué)?習(xí)，向同事?學(xué)習(xí)，抓住?一切學(xué)習(xí)機?會取長補短?。3、分?析教材，理?解教材并做?到科學(xué)使用?。及時總結(jié)?使用過程中?的經(jīng)驗。?4、繼續(xù)學(xué)?習(xí)電腦知識?，制作課件?、進行多媒?體教學(xué)，提?高幼兒的學(xué)?習(xí)興趣。?5、閱讀有?關(guān)幼教方面?的書籍，豐?富幼教理論?，開闊視野?，提高教育?水平。二?、深做好家?長工作，形?成家園教育?的合力。?《幼兒園教?育綱要》中?提出：“幼?兒園應(yīng)與家?庭密切合作?，綜合利用?各種教育資?源，共同為?幼兒的發(fā)展?創(chuàng)設(shè)良好的?條件。”幼?兒園如果沒?有家長的密?切配合和支?持，幼兒園?的教育與教?學(xué)工作將陷?入被動的、?單向的模式?中，只有得?到家長們的?有利支持，?使家長自己?成為幼兒園?的工作的堅?強后盾，我?們的工作才?能真正做到?事半功倍。?1、每日?迎接孩子時?做簡單的溝?通。2、?邀請家長積?極參加班級?助教的隊伍?。3、搞?好“將周日?留給孩子”?“家園互動?沙龍”等一?系列活動。?4、定期?召開家長研?討會，交流?信息、開闊?視野。如：?開展有創(chuàng)意?的家長研討?會、操作活?動：學(xué)習(xí)與?孩子共處共?玩的技能、?識字游戲等?。5、每?月向家長推?薦新書、家?教資料、優(yōu)?秀文章。?6、在籌備?、展示主題?的活動過程?中，引發(fā)家?長、孩子的?積極體驗，?帶動全班幼?兒與家長的?主動參與。?三、重視?衛(wèi)生保健安?全工作，加?強幼兒的安?全意識。?《規(guī)程》中?指出：“幼?兒園必須把?保護幼兒的?生命和促進?幼兒的健康?放在工作的?首位?！毙?班幼兒身體?各器官發(fā)育?尚未完善，?而且控制調(diào)?節(jié)機體能力?差，經(jīng)常容?易出現(xiàn)摔倒?、碰傷等安?全事故，因?此教師應(yīng)將?幼兒安全放?在第一位，?確保幼兒在?園的安全。?1、工作?中認真負責(zé)?，精心看護?，確保幼兒?的安全。?2、爭取家?長的配合，?做到防患于?未然。3?、利用故事?、游戲、兒?歌等方式，?豐富幼兒日?常生活中簡?單的安全常?識教育，如?，不跟陌生?人走，起火?了怎么辦、?安全用電等?。4、加?強對幼兒的?生活活動的?管理，使幼?兒進一步掌?握洗手、入?廁、進餐、?午睡等的正?確方法，防?止意外情況?的發(fā)生。?5、每天嚴?格按要求進?行常規(guī)消毒?、打掃衛(wèi)生?;認真__?_好孩子的?兩餐一點。?幼兒園小班班務(wù)工作計劃（四）一?.班況分析?我班有幼?兒___人?，都是本學(xué)?期剛?cè)雸@的?，年齡在_?__歲-_?__歲，通?過一段時間?的觀察及與?家長交談，?對全班幼兒?已有初步的?了解，總體?情況為：身?體發(fā)展方面?，幼兒剛從?家庭步入幼?兒園，各自?有不同的生?活習(xí)慣。動?作發(fā)展也參?差不齊，個?別幼兒走路?都不太穩(wěn)。?語言發(fā)展方?面：絕大多?數(shù)幼兒吐字?不清，但基?本上能表達?自己的意思?。藝術(shù)發(fā)展?方面：幼兒?喜歡唱歌，?但小手的發(fā)?展較差。社?會性發(fā)展方?面，因為幼?兒都是從家?庭新入幼兒?園，缺乏與?同伴溝通與?交流，不懂?與同伴交流?常會出現(xiàn)爭?搶打人等現(xiàn)?象，個別幼?兒適應(yīng)較慢?，絕大多數(shù)?兩周適應(yīng)了?。針對以上?情況，我們?結(jié)合托班教?學(xué)目標(biāo)，特?別制定如下?教保工作計?劃二、教?保工作計劃?1、教育?教學(xué)(1?)生活方面?：1、能?盡快適應(yīng)_?__生活，?喜歡幼兒園?。能親近老?師、能隨老?師、同伴一?起活動。在?___生活?中感到溫暖?，心情愉快?，形成安全?感、信賴感?。2、樂?意接受洗手?、洗臉、剪?指甲等日常?清潔要求。?3、會自?己進餐，會?用杯子喝水?，會安靜入?睡。學(xué)習(xí)入?廁，有獨立?做事的愿望?。4、在?老師提醒下?懂得要愛護?幼兒園的物?品、玩具，?學(xué)著收拾玩?具和日常用?品。5、?在老師提醒?下，愿意按?季節(jié)、活動?量的大小，?增減衣服，?并學(xué)習(xí)穿、?脫衣服的方?法。(2?)運動方面?：1、了?解一些簡單?的自我保護?意識。2?、樂意參加?走、爬、鉆?等基本動作?，能堅持走?完力所能及?的短途路程?。3、能?隨意地活動?身體，體驗?在自然環(huán)境?中活動的樂?趣。4、?嘗試借助各?種簡單的器?械和玩具來?運動自己的?身體，樂意?參與收拾小?型體育用具?。5、學(xué)?習(xí)簡單的模?仿動作。?(3)、學(xué)?習(xí)方面：?1、樂意招?呼熟識的人?，會說早、?再見、謝謝?等禮貌用語?，并學(xué)用語?言表達自己?的需求。?2、知道自?己的姓名、?年齡、性別?和身體的主?要部分，并?能聽從成人?有關(guān)安全的?提示。3?、接觸周圍?生活中的各?種聲音和常?見的各種形?狀、顏色的?物品，覺察?其輕響、顏?色、大小、?多少等明顯?的不同。?4、認說與?生活密切相?關(guān)的衣、食?、住行的基?本物品。?5、喜歡擺?弄玩具、發(fā)?響器具、簡?單的美術(shù)工?具和材料，?會跟著老師?有興趣地唱?、跳、敲打?、涂畫、撕?貼、搓捏等?。6、能?安靜地傾聽?老師、同伴?的講話，學(xué)?說普通話。?7、愿意?聽老師念兒?歌、學(xué)講故?事中的簡短?詞句，愛看?圖書圖片，?喜歡跟老師?一起看看、?聽聽、講講?。2、衛(wèi)?生保育工作?1、加強?晨檢及日常?工作中的看?、聞、查工?作，嚴格執(zhí)?行幼兒園衛(wèi)?生保健制度?。2、嚴?格執(zhí)行幼兒?園接送卡制?度。3、?加強幼兒的?心理保健，?盡量減輕幼?兒入園焦慮?。4、充?分認識保教?結(jié)合的重要?性，做到保?中有教，教?中有保。?三、重視潛?在課程對幼?兒發(fā)展的作?用1、加?強幼兒德育?教育，培養(yǎng)?幼兒良好的?個性和生活?能力。2?、創(chuàng)造適宜?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。3、注?重老師的形?象，提高自?己的內(nèi)在涵?養(yǎng)，樹立科?學(xué)的教育觀?。四、個?別教育1?、觀察、糾?正個別幼兒?不會交流而?出現(xiàn)的抓人?、爭搶現(xiàn)象?。2、解?決幼兒入園?難問題，多?和他親近，?減輕他入園?焦慮。3?、發(fā)展幼兒?的大肌肉動?作4、培?養(yǎng)幼兒的語?言表達能力?，教他講普?通話。五?、節(jié)日活動?認識教師?節(jié)，國慶節(jié)?、元旦節(jié)等?重大活動。?結(jié)合園務(wù)計?劃、教研組?計劃搞好節(jié)?日慶?；顒?。六、家?長工作1?、開學(xué)初期?，主動向家?長了解幼兒?情況，并保?持聯(lián)系。?2、召開家?長會，讓家?長了解幼兒?園的一日活?動，本學(xué)期?的目標(biāo)，聽?取家長的意?見，盡量達?成教師和家?長間的共識?。3、要?求家長配合?教師的工作?，能每天_?__家園欄?，及時了解?教學(xué)信息。?4，通過?家園聯(lián)系冊?幫助家長了?解幼兒的發(fā)?展。幼兒園小班班務(wù)工作計劃（五）一、存在?的情況1?、幼兒存在?分離焦慮。?2、幼兒?各項生活自?理能力差，?沒有___?生活經(jīng)驗，?依耐性強，?飲食習(xí)慣不?好，并存在?著膽小、怕?生、嬌氣、?任性，不懂?禮貌等現(xiàn)象?。3、幼?兒生活規(guī)律?、方式的變?化。在家里?幼兒生活缺?乏一定的規(guī)?律，隨意性?很大。想喝?就喝、想睡?就睡。幼兒?園有規(guī)律的?生活使幼兒?感到很不習(xí)?慣4、家?長焦慮情緒?對幼兒的影?響。幼兒剛?入托時情緒?壓抑緊張，?哭鬧、念叨?回家等表現(xiàn)?，常常會牽?動家長惻隱?之心。有的?家長難以控?制情緒，會?和幼兒一起?流淚，不忍?離去。有的?家長在門口?，或在窗外?窺看。家長?自身情緒對?幼兒有很大?影響。二?、主要措施?。幼兒園?小班是幼兒?離開家庭走?向幼兒__?_生活的關(guān)?鍵階段，也?是幼兒適應(yīng)?___生活?的重要時期?，因此“以?養(yǎng)為主，教?養(yǎng)融合”是?我們開展小?小班教養(yǎng)活?動必須要遵?循的一條重?要準則，注?重“保中有?教，教中有?保，自然滲?透，教養(yǎng)合?一”的觀點?。結(jié)合規(guī)程?與實踐工作?中發(fā)現(xiàn)的具?體問題，以?培養(yǎng)幼兒喜?歡幼兒園的?___生活?，激發(fā)幼兒?高高興興地?上幼兒園，?愉快地參加?各項活動，?讓他們在快?樂的游戲和?生活中健康?成長。(?一)保教工?作1、創(chuàng)?設(shè)良好的生?活環(huán)境，使?幼兒喜歡幼?兒園的__?_生活;布?置適合小班?幼兒活動的?各個區(qū)角，?增設(shè)多種的?玩具，引導(dǎo)?幼兒適應(yīng)幼?兒園環(huán)境，?同伴為主，?讓幼兒愉快?地參加各項?活動。2?、注重幼兒?保育工作，?培養(yǎng)幼兒良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣。本?班教師時刻?保持一致，?對幼兒進行?各個環(huán)節(jié)的?培養(yǎng)教育，?注意引導(dǎo)幼?兒的正確盥?洗、進餐、?入廁的習(xí)慣?培養(yǎng)。如在?固定的地方?擦嘴，餐巾?放在哪里，?哪個位置進?行餐后活動?等。3、?建立良好的?班級一日常?規(guī)。教師要?根據(jù)本班幼?兒的實際情?況，制定托?班幼兒一日?生活常規(guī)，?重點教育幼?兒初步懂得?遵守___?生活中的各?種行為規(guī)則?，在老師的?共同配合教?育下，懂得?輕拿輕放玩?具，不爭搶?玩具，玩具?玩后能在老?師的帶領(lǐng)下?收拾放好。?引導(dǎo)幼兒積?極參與游戲?活動，懂得?用簡短的語?言表達自己?的意愿，并?與同伴一起?玩的習(xí)慣，?注意幼兒的?禮貌習(xí)慣的?培養(yǎng)，班上?老師應(yīng)引導(dǎo)?幼兒自覺地?向老師問好?，離園向同?伴、老師再?見。(二?)安全工作?小班幼兒?年齡，安全?工作體現(xiàn)的?更為的重要?，我們教師?重點從以下?幾個方面進?行1、教?師學(xué)習(xí)安全?知識手冊，?知道緊急情?況的緊急措?施。2、?每周檢查班?內(nèi)有無安全?隱患，如有?及時采取措?施。3、?嚴格執(zhí)行一?日生活衛(wèi)生?消毒制度。?4、各個?教師提高幼?兒在活動過?程中的觀察?力度，嚴防?幼兒走丟等?現(xiàn)象的發(fā)生?。(三)?家長工作?1、新生入?園做好入園?前的家訪工?作，熟悉班?級教師，了?解幼兒的性?格、生活習(xí)?慣、飲食情?況等。并在?網(wǎng)站、網(wǎng)校?中做好家長?工作讓孩子?盡快地適應(yīng)?幼兒園的_?__生活。?2、召開?家長會，向?家長介紹一?學(xué)年班級工?作計劃及需?要家長配合?的內(nèi)容。?3、建立幼?兒個人成長?檔案，根據(jù)?檔案建立的?需要希望家?長及時給予?配合。如：?做一些家庭?記錄，收集?相應(yīng)的資料?(照片)等?，進一步豐?富、完善孩?子的成長檔?案。4、?向家長宣傳?，引導(dǎo)家長?積極參加家?長學(xué)校的講?座，鼓勵家?長積極參加?園務(wù)活動如?：親子活動?、征文、開?放日等活動?。三、幼?兒發(fā)展目標(biāo)?健康：?1、愿意上?幼兒園，在?成人的安撫?下，不哭鬧?。2、愿?意和教師共?同做操，感?受模仿做操?的樂趣。?3、在成人?的幫助、鼓?勵下，知道?大小便時要?喊教師。?4、嘗試學(xué)?習(xí)自己吃飯?、睡覺、洗?手、搬椅子?等。5、?能扶著扶手?兩步一級上?下臺階。?6、認識自?己的照片標(biāo)?記，并根據(jù)?標(biāo)記找到自?己的毛巾、?茶杯等物品?。7、在?成人的幫助?下，學(xué)習(xí)用?調(diào)羹吃飯，?并知道要坐?在桌邊進餐?。8、在?成人的幫助?下，愿意睡?在自己的小?床上，不要?成人陪睡;?養(yǎng)成午睡的?習(xí)慣。語?言：1、?對成人提出?的問題感興?趣，嘗試重?復(fù)成人的問?題。在有變?化的情境中?，喜歡向成?人詢問，并?樂意回答成?人的簡單問?題。2、?能聽懂成人?的簡單指令?。3、愿?意重復(fù)聽同?樣的故事。?學(xué)習(xí)使用代?詞“你”“?我”“他”?。喜歡聽成?人講故事、?讀書和念兒?歌等，并愿?意模仿。在?成人的幫助?下，