第7頁共7頁小學二年級少先隊學期工作計劃?在實行素質(zhì)?教育、加強?課程改革、?注重學生能?力的今天，?創(chuàng)建一個良?好的班__?_，培育學?生完整的人?格，是班主?任肩上責無?旁貸的重任?。班主任是?一個班__?___者，?領導者和教?育者。為使?一個班形成?堅強的__?_，學生能?按照培養(yǎng)目?標，成長為?德、智、體?全面發(fā)展的?一代新人，?在班主任工?作中，我將?會不斷學習?、探索，創(chuàng)?造性的開展?工作。一?、構(gòu)建少先?隊文化，增?強少先隊_?__的影響?力1、發(fā)?揮少先隊隊?室、鼓號隊?、紅領巾廣?播站等在校?園文化建設?中的作用。?充分發(fā)揮少?先隊獨特的?隊旗、隊徽?、標志、隊?禮、呼號、?禮儀、鼓樂?、隊服等在?學校各項活?動中的作用?。2、利?用學雷鋒紀?念日、植樹?節(jié)、母親節(jié)?、六一等傳?統(tǒng)節(jié)日、_?__開展形?式多樣的主?題教育活動?，促進良好?的校園文化?氛圍的形成?。3、通?過樹立和宣?傳少先隊的?先進典型促?進少先隊文?化的形成。?二、發(fā)展?健康個性，?培養(yǎng)學生自?我教育的能?力1、注?重挫折教育?，增強心理?承受力(?1)、注重?自我教育，?有效控制不?良情緒。當?學生產(chǎn)生不?良情緒時，?要求他正視?現(xiàn)實，幫助?學生找出原?因，尋找解?決方法，如?通過語言和?他人溝通，?聽音樂、散?步等使情緒?得到緩和。?(2)?、積極引導?學生認識自?我，認識自?己的價值和?優(yōu)點，樹立?自信心。?2、創(chuàng)設學?生自我’發(fā)?展的環(huán)境。?(1)、?配合課任教?師，地課內(nèi)?分不同層次?，進行因人?而異的能力?，智力的訓?練;課外建?立各種興趣?小組，開展?各項活動，?參加社會實?踐活動等，?都要千方百?計地讓學生?個性特長得?到發(fā)展。?(2)、培?養(yǎng)學生自我?教育的能力?：每一種的?社會現(xiàn)象，?每一次的社?會勞動實踐?，每一次的?___活動?都要引導學?生從表象到?本質(zhì)，從感?性到理性，?進行自我認?知提高認識?能力。3?、注重樂觀?教育，營造?良好的心情?。通過目標?激勵，增強?學生的自信?心，通過合?作，培養(yǎng)學?生交往能力?，引導學生?多方位思考?問題，以輕?松的心情對?待生活和學?習。三、?循循善誘，?做好問題生?的轉(zhuǎn)化工作?。由于問?題生往往和?老師有隔膜?，存在抵觸?或逆反心理?，所以一定?要注意技巧?，我認為以?下幾點很重?要：第一?，充分尊?重愛護學生?，不能傷害?學生的自尊?和自信，因?為只有對學?生發(fā)自內(nèi)心?真摯的愛，?才能給他們?以鼓舞，才?能使他們感?到無比的溫?暖，才能點?燃學生追求?上進、成為?優(yōu)秀生的希?望之火。?第二，要?注意表揚和?批評的藝術(shù)?。對學生寬?容但不放縱?，嚴格但不?苛刻，這很?重要，學習?能力差的孩?子，他們往?往看不到自?己的優(yōu)點和?長處，容易?自卑，孤立?封閉自我。?這就要求我?們善于抓住?他們的閃光?點，讓學生?體會愉悅成?功感和被人?尊重的感覺?，從而產(chǎn)生?上進的源動?力。第三?，要為學?習能力差的?孩子創(chuàng)造良?好的環(huán)境和?氛圍?？梢?和班內(nèi)任課?老師及一些?優(yōu)秀生協(xié)調(diào)?配合，讓他?們多關(guān)心、?指導，幫助?他們戰(zhàn)勝自?我、突破自?我、重塑自?我。同時，?取得家長的?理解、信任?和支持，做?好堅強的后?盾。四、?確立班__?_的奮斗目?標。班_?__的共同?奮斗目標，?是班___?的理想和前?進的方向，?班___如?果沒有共同?追求的奮斗?目標，就會?失去前進的?動力。所以?，一個良好?的班___?應該有一個?___的奮?斗目標，這?個目標應是?遠期、中期?、近期的結(jié)?合，逐步實?現(xiàn)目標的過?程會產(chǎn)生激?勵效應，形?成強大的班?級凝聚力。?作為班級_?__者的班?主任應結(jié)合?本班學生思?想、學習、?生活實際，?制定出本班?的奮斗目標?。在實現(xiàn)班?___奮斗?目標的過程?中，要充分?發(fā)揮___?每個成員的?積極性，使?實現(xiàn)目標的?過程成為教?育與自我教?育的過程，?每一___?目標的實現(xiàn)?，都是全體?成員共同努?力的結(jié)果，?要讓他們_?__的歡樂?和幸福，從?而形成__?_的榮譽感?和責任感。?五、加強?班干部的培?養(yǎng)。培養(yǎng)?班干部是班?主任工作的?一項十分重?要的工作，?我會經(jīng)常研?究班干部狀?況，對只有?熱情但不會?工作的，就?既交給工作?又教給方法?，對有工作?能力，但怕?耽誤學習，?影響關(guān)系的?，就對他們?進行為同學?服務的思想?教育，對驕?傲自滿，辦?事不和同學?商量，就對?他們進行平?易近人方面?的思想教育?，使他們不?脫離同學。?六、加強?社會實踐?1、改革課?堂___結(jié)?構(gòu)，深入實?踐活動內(nèi)容?，特別應該?重視在自然?，科技，?興趣小組和?勞動等課程?教學中留下?適當增加學?生的實踐活?動量。2?、充分發(fā)揮?校內(nèi)的實踐?陣地作用。?如：圖書室?、實驗室、?少先隊部和?體育、音樂?、美術(shù)器材?等。為學生?自主、生動?地學習創(chuàng)造?有利條件，?以提高他們?的實踐能力?。3、根?據(jù)教材內(nèi)容?和大綱要求?，適當布置?一些操作實?踐性家庭作?業(yè)，鼓勵學?生幫助家族?做些力所能?及的家務勞?動。家庭布?置等，并結(jié)?合少先隊的?五自活動，?提高自理能?力。小學二年級少先隊學期工作計劃（二）在實?行素質(zhì)教育?、加強課程?改革、注重?學生能力的?今天，創(chuàng)建?一個良好的?班___，?培育學生完?整的人格，?是班主任肩?上責無旁貸?的重任。班?主任是一個?班____?_者，領導?者和教育者?。為使一個?班形成堅強?的___，?學生能按照?培養(yǎng)目標，?成長為德、?智、體全面?發(fā)展的一代?新人，在班?主任工作中?，我將會不?斷學習、探?索，創(chuàng)造性?的開展工作?。一、構(gòu)?建少先隊文?化，增強少?先隊___?的影響力?1、發(fā)揮少?先隊隊室、?鼓號隊、紅?領巾廣播站?等在校園文?化建設中的?作用。充分?發(fā)揮少先隊?獨特的隊旗?、隊徽、標?志、隊禮、?呼號、禮儀?、鼓樂、隊?服等在學校?各項活動中?的作用。?2、利用學?雷鋒紀念日?、植樹節(jié)、?母親節(jié)、六?一等傳統(tǒng)節(jié)?日、___?開展形式多?樣的主題教?育活動，促?進良好的校?園文化氛圍?的形成。?3、通過樹?立和宣傳少?先隊的先進?典型促進少?先隊文化的?形成。二?、發(fā)展健康?個性，培養(yǎng)?學生自我教?育的能力?1、注重挫?折教育，增?強心理承受?力(1)?、注重自我?教育，有效?控制不良情?緒。當學生?產(chǎn)生不良情?緒時，要求?他正視現(xiàn)實?，幫助學生?找出原因，?尋找解決方?法，如通過?語言和他人?溝通，聽音?樂、散步等?使情緒得到?緩和。(?2)、積極?引導學生認?識自我，認?識自己的價?值和優(yōu)點，?樹立自信心?。2、創(chuàng)?設學生自我?’發(fā)展的環(huán)?境。(1?)、配合課?任教師，地?課內(nèi)分不同?層次，進行?因人而異的?能力，智力?的訓練;課?外建立各種?興趣小組，?開展各項活?動，參加社?會實踐活動?等，都要千?方百計地讓?學生個性特?長得到發(fā)展?。(2)?、培養(yǎng)學生?自我教育的?能力：每一?種的社會現(xiàn)?象，每一次?的社會勞動?實踐，每一?次的___?活動都要引?導學生從表?象到本質(zhì)，?從感性到理?性，進行自?我認知提高?認識能力。?3、注重?樂觀教育，?營造良好的?心情。通過?目標激勵，?增強學生的?自信心，通?過合作，培?養(yǎng)學生交往?能力，引導?學生多方位?思考問題，?以輕松的心?情對待生活?和學習。?三、循循善?誘，做好問?題生的轉(zhuǎn)化?工作。由?于問題生往?往和老師有?隔膜，存在?抵觸或逆反?心理，所以?一定要注意?技巧，我認?為以下幾點?很重要：?第一，充分?尊重愛護學?生，不能傷?害學生的自?尊和自信，?因為只有對?學生發(fā)自內(nèi)?心真摯的愛?，才能給他?們以鼓舞，?才能使他們?感到無比的?溫暖，才能?點燃學生追?求上進、成?為優(yōu)秀生的?希望之火。?第二，要?注意表揚和?批評的藝術(shù)?。對學生寬?容但不放縱?，嚴格但不?苛刻，這很?重要，學習?能力差的孩?子，他們往?往看不到自?己的優(yōu)點和?長處，容易?自卑，孤立?封閉自我。?這就要求我?們善于抓住?他們的閃光?點，讓學生?體會愉悅成?功感和被人?尊重的感覺?，從而產(chǎn)生?上進的源動?力。第三?，要為學習?能力差的孩?子創(chuàng)造良好?的環(huán)境和氛?圍?？梢院?班內(nèi)任課老?師及一些優(yōu)?秀生協(xié)調(diào)配?合，讓他們?多關(guān)心、指?導，幫助他?們戰(zhàn)勝自我?、突破自我?、重塑自我?。同時，取?得家長的理?解、信任和?支持，做好?堅強的后盾?。四、確?立班___?的奮斗目標?。班__?_的共同奮?斗目標，是?班___的?理想和前進?的方向，班?___如果?沒有共同追?求的奮斗目?標，就會失?去前進的動?力。所以，?一個良好的?班___應?該有一個_?__的奮斗?目標，這個?目標應是遠?期、中期、?近期的結(jié)合?，逐步實現(xiàn)?目標的過程?會產(chǎn)生激勵?效應，形成?強大的班級?凝聚力。作?為班級__?_者的班主?任應結(jié)合本?班學生思想?、學習、生?活實際，制?定出本班的?奮斗目標。?在實現(xiàn)班_?__奮斗目?標的過程中?，要充分發(fā)?揮___每?個成員的積?極性，使實?現(xiàn)目標的過?程成為教育?與自我教育?的過程，每?一___目?標的實現(xiàn)，?都是全體成?員共同努力?的結(jié)果，要?讓他們__?_的歡樂和?幸福，從而?形成___?的榮譽感和?責任感。?五、加強班?干部的培養(yǎng)?。培養(yǎng)班?干部是班主?任工作的一?項十分重要?的工作，我?會經(jīng)常研究?班干部狀況?，對只有熱?情但不會工?作的，就既?交給工作又?教給方法，?對有工作能?力，但怕耽?誤學習，影?響關(guān)系的，?就對他們進?行為同學服?務的思想教?育，對驕傲?自滿，辦事?不和同學商?量，就對他?們進行平易?近人方面的?思想教育，?使他們不脫?離同學。?六、加強社?會實踐1?、改革課堂?___結(jié)構(gòu)?，深入實踐?活動內(nèi)容，?特別應該重?視在自然，?科