中班安康教案奇異的爬行教案反思1、中班安康教案奇異的爬行教案反思

教學意圖：

讓幼兒在豐富多彩的體育玩耍中歡快成長。體育活動玩?；亲裱變旱纳L發(fā)育規(guī)律和身體活動的規(guī)律，以幼兒為活動主體，以玩耍為根本手段，通過各種練習促進幼兒身體的正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，進展智力，培育良好的道德和共性品質(zhì)的一種訓練手段。玩耍是幼兒的主要活動。它是孩子童年的歡快、自由和權利的象征。豐富多彩的玩耍不僅可以促進幼兒身心安康進展，而且能增長幼兒的學問，進展智力。培育了幼兒的創(chuàng)意識，提高了幼兒的合作力氣。

教學目標：

1.顯性內(nèi)容與目標：

(1)觀看、分析生活中點并體會美感，培育學生的象創(chuàng)作力氣。

(2)了解爬行動物特點學科學習的力氣。

(3)培育學生自主學習學習力氣。

2.隱性內(nèi)容與目標：

(1)培育學生寵愛自然的情感。

(2)培育學生細致認真的習慣。

(3)培育學生對未知世界探究的精神。

教學重點難點：

教學重點：

通過本課的學習，使學生了解爬行動物的習性，并發(fā)揮自己的想像力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇異的爬行畫面。

教學難點：

如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn)，并布滿畫面。

教學材料：

關于奇異的微觀世界的音像、圖片小動物(小昆蟲)的標本，動畫、作業(yè)紙。

教學過程：

一、圖片介紹

學生介紹課前收集的有關爬行動物的資料、圖片。

二、學習課

1、觀看、回憶不同種類爬行動物的外形特點。

賞識爬蟲及爬行動物的圖片。

思考：

①你生疏這些爬行動物嗎?

②你能給大家介紹一下它長得什么樣子嗎?

③它們給你們帶來什么樣的美感?

④你能把你看到的爬行動物畫下來嗎?

2、接龍玩耍：各小組將你們觀看到的爬行動物的外貌特點畫在黑板或紙上，比一比哪個組畫得又大又美。

3、假設你是一只小爬蟲，你會爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達目的地呢?

賞識作品：

(1)畫面的構(gòu)圖——點

(2)畫面的構(gòu)圖——面

(3)同學的畫

三、作業(yè)要求：

每組設計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進展繪制、剪貼制作，比一比誰畫的爬行動物又大又美，設計的旅行又奇異又好玩，最終表演《爬蟲一家的奇異之旅》。

四、分工合作：

小組爭論：誰畫頭飾、誰畫背景?每個人如何分工?

五、作品創(chuàng)作

小組創(chuàng)作，教師巡察指導。

六、課后小結(jié)：

(1)以小組為單位表演，給同學們介紹奇異的爬行。

(2)學生自評、互評。

(3)教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學習今后你還想了解哪方面的學問呢?

七、課后拓展：

你把握了哪些學問?回家后觀看身邊的爬行動物，看一看它們是怎樣生活的?假設你有興趣還可以將它們寫生下來。

教學反思：

幼兒只有情愿參與體育活動，并樂觀地投身于活動之中，才能實現(xiàn)樂觀主動熬煉身體的長遠進展目標。要讓幼兒寵愛并樂觀參與體育活動，關鍵要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的供給和運用是使幼兒體驗到樂趣的關鍵因素。材料的選擇應符合玩耍化的特點，好玩的材料會引起幼兒活動的熱忱和樂觀性。幼兒進展關于小爬行動物爬行的創(chuàng)作表現(xiàn)，可大膽選擇自己寵愛的表現(xiàn)形式。教師鼓舞幼兒大膽的想像，創(chuàng)作內(nèi)容上可以穎、多樣、別具一格。在進展對小動物的仿照時課堂有些混亂，但最終還是讓幼兒體會到了小動物的行動狀態(tài)。在活動中，他們的合作精神、集體意識及交往力氣都得到了進展，也培育了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)的良好品質(zhì)。

缺乏之處：

幼兒與教師的互動不夠樂觀，幼兒答復以下問題不活潑，課堂有點冷場。在以后的教學中，應留意給幼兒制造更加寬松活潑的課堂氣氛。

2、中班體育玩耍活動教案：爬行動物表演教案(附教學反思)

教學意圖：

幼兒由于動作和語言在進展，生活范圍擴大，獨立性增長，他們有渴望參與社會實踐活動的需要。玩耍是孩子的生命中不行缺少的活動。為此設計了此次活動《爬行動物表演》。通過體育玩耍活動能夠有效地培育幼兒身體的適應力氣、初步的獨立生活力氣、把握和調(diào)整自身行為的力氣，以及對幼兒園生活的向往心情。

教學目標：

1.嘗試邊爬邊頂球前進。

2.調(diào)整肢體協(xié)調(diào)活動的力氣。

3.通過活動幼兒學會玩耍，感受玩耍的樂趣。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。

5.培育幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學預備：

墊子，氣球，球門假設干。

教學過程：

一、熱身活動教師與幼兒邊念兒歌邊做動作：小烏龜?shù)厣吓溃x葉上爬，小猴子樹上爬，小蛇本領大，樹上地上都能爬。

二、情景導入提問：今日小動物們要開表演會了，小烏龜來了，毛毛蟲也來了，他們是怎么爬的呢?

師小結(jié)：小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的，我們來看看他們爬行的方法。

三、學爬行

1、提問：小烏龜是怎么爬的?毛毛蟲是怎么爬的呢?(教師請個別幼兒師范)師小結(jié)：小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ兀瑵u漸地往前爬，毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地，向前蠕動。

2、幼兒自由學小烏龜和毛毛蟲爬，教師指導力氣弱的幼兒學小烏龜和毛毛蟲爬行。

3、提示運動量大的幼兒準時休息。

四、爬行動物表演會

1、師：小動物們表演會開頭了，大家預備好了嗎?

教師講解玩法和規(guī)章：幼兒分成8組，在四條路的兩端分別排隊站好，從起點動身，沿著路邊爬邊頂球前進，頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝。

2、教師請個別幼兒示范，講解留意事項，提示幼兒留意速度太快皮球滾跑。

3、重復玩耍。

五、放松局部

1、提問：今日哪組小朋友獲得了第一名?

師小結(jié)：請大家下次玩的時候留意頂球的方法和力度要把握好，其他小朋友要加油哦!

2、整理器材回教室。

教學反思：

幼兒體育運動玩耍并不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬，任何一種教學都有其目的，幼兒體育玩耍是以幼兒為對象施于運動、玩耍，并引導其到達訓練的目的。在自然的玩耍活動中，啟發(fā)兒童內(nèi)在潛能，促進兒童身體、社會、認知等層面的進展。讓幼兒能有體力應付日常生活之所需。在生活、學習、玩耍中能自覺地遵守各項規(guī)章，會學著相互合作，有確定的責任感。大班兒童，往往能連續(xù)做一種玩耍達40-50分鐘，對于有愛好的競賽性玩耍，有時甚至還可能更長。

總之，教師做個有心人，充分發(fā)揮體育活動相對自由、自主、輕松快活等優(yōu)勢，孩子就能在樂觀主動的活動中，得到全面進展。

3、中班安康奇異的爬行教案反思

教學意圖：

讓幼兒在豐富多彩的體育玩耍中歡快成長。體育活動玩耍化是遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律和身體活動的規(guī)律，以幼兒為活動主體，以玩耍為根本手段，通過各種練習促進幼兒身體的正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，進展智力，培育良好的道德和共性品質(zhì)的一種訓練手段。玩耍是幼兒的主要活動。它是孩子童年的歡快、自由和權利的象征。豐富多彩的玩耍不僅可以促進幼兒身心安康進展，而且能增長幼兒的學問，進展智力。培育了幼兒的創(chuàng)意識，提高了幼兒的合作力氣。

教學目標：

(1)觀看、分析生活中點并體會美感，培育學生的象創(chuàng)作力氣。

(2)了解爬行動物特點學科學習的力氣。

(3)培育學生自主學習學習力氣。

(4)培育學生寵愛自然的情感。

(5)培育學生細致認真的習慣。

(6)培育學生對未知世界探究的精神。

教學重點難點：

教學重點：

通過本課的學習，使學生了解爬行動物的習性，并發(fā)揮自己的想像力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇異的爬行畫面。

教學難點：

如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn)，并布滿畫面。

教學材料：

關于奇異的微觀世界的音像、圖片小動物(小昆蟲)的標本，動畫、作業(yè)紙。

教學過程：

一、圖片介紹

學生介紹課前收集的有關爬行動物的資料、圖片。

二、學習課

1、觀看、回憶不同種類爬行動物的外形特點。

賞識爬蟲及爬行動物的圖片。

思考：

①你生疏這些爬行動物嗎?

②你能給大家介紹一下它長得什么樣子嗎?

③它們給你們帶來什么樣的美感?

④你能把你看到的爬行動物畫下來嗎?

2、接龍玩耍：各小組將你們觀看到的爬行動物的外貌特點畫在黑板或紙上，比一比哪個組畫得又大又美。

3、假設你是一只小爬蟲，你會爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達目的地呢?

賞識作品：

(1)畫面的構(gòu)圖——點

(2)畫面的構(gòu)圖——面

(3)同學的畫

三、作業(yè)要求：

每組設計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進展繪制、剪貼制作，比一比誰畫的爬行動物又大又美，設計的旅行又奇異又好玩，最終表演《爬蟲一家的奇異之旅》。

四、分工合作：

小組爭論：誰畫頭飾、誰畫背景?每個人如何分工?

五、作品創(chuàng)作

小組創(chuàng)作，教師巡察指導。

六、課后小結(jié)：

(1)以小組為單位表演，給同學們介紹奇異的爬行。

(2)學生自評、互評。

(3)教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學習今后你還想了解哪方面的學問呢?

七、課后拓展：

你把握了哪些學問?回家后觀看身邊的爬行動物，看一看它們是怎樣生活的?假設你有興趣還可以將它們寫生下來。

教學反思：

幼兒只有情愿參與體育活動，并樂觀地投身于活動之中，才能實現(xiàn)樂觀主動熬煉身體的長遠進展目標。要讓幼兒寵愛并樂觀參與體育活動，關鍵要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的供給和運用是使幼兒體驗到樂趣的關鍵因素。材料的選擇應符合玩?；奶攸c，好玩的材料會引起幼兒活動的熱忱和樂觀性。幼兒進展關于小爬行動物爬行的創(chuàng)作表現(xiàn)，可大膽選擇自己寵愛的表現(xiàn)形式。教師鼓舞幼兒大膽的想像，創(chuàng)作內(nèi)容上可以穎、多樣、別具一格。在進展對小動物的仿照時課堂有些混亂，但最終還是讓幼兒體會到了小動物的行動狀態(tài)。在活動中，他們的合作精神、集體意識及交往力氣都得到了進展，也培育了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)的良好品質(zhì)。

缺乏之處：

幼兒與教師的互動不夠樂觀，幼兒答復以下問題不活潑，課堂有點冷場。在以后的教學中，應留意給幼兒制造更加寬松活潑的課堂氣氛。

4、中班安康活動教案：奇異的爬行教案(附教學反思)

教學意圖：

讓幼兒在豐富多彩的體育玩耍中歡快成長。體育活動玩耍化是遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律和身體活動的規(guī)律，以幼兒為活動主體，以玩耍為根本手段，通過各種練習促進幼兒身體的正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，進展智力，培育良好的道德和共性品質(zhì)的一種訓練手段。玩耍是幼兒的主要活動。它是孩子童年的歡快、自由和權利的象征。豐富多彩的玩耍不僅可以促進幼兒身心安康進展，而且能增長幼兒的學問，進展智力。培育了幼兒的創(chuàng)意識，提高了幼兒的合作力氣。

教學目標：

1.顯性內(nèi)容與目標：

(1)觀看、分析生活中點并體會美感，培育學生的象創(chuàng)作力氣。

(2)了解爬行動物特點學科學習的力氣。

(3)培育學生自主學習學習力氣。

2.隱性內(nèi)容與目標：

(1)培育學生寵愛自然的情感。

(2)培育學生細致認真的習慣。

(3)培育學生對未知世界探究的精神。

教學重點難點：

教學重點：

通過本課的學習，使學生了解爬行動物的習性，并發(fā)揮自己的想像力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇異的爬行畫面。

教學難點：

如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn)，并布滿畫面。

教學材料：

關于奇異的微觀世界的音像、圖片小動物(小昆蟲)的標本，動畫、作業(yè)紙。

教學過程：

一、圖片介紹

學生介紹課前收集的有關爬行動物的資料、圖片。

二、學習課

1、觀看、回憶不同種類爬行動物的外形特點。

賞識爬蟲及爬行動物的圖片。

思考：

①你生疏這些爬行動物嗎?

②你能給大家介紹一下它長得什么樣子嗎?

③它們給你們帶來什么樣的美感?

④你能把你看到的爬行動物畫下來嗎?

2、接龍玩耍：各小組將你們觀看到的爬行動物的外貌特點畫在黑板或紙上，比一比哪個組畫得又大又美。

3、假設你是一只小爬蟲，你會爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達目的地呢?

賞識作品：

(1)畫面的構(gòu)圖——點

(2)畫面的構(gòu)圖——面

(3)同學的畫

三、作業(yè)要求：

每組設計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進展繪制、剪貼制作，比一比誰畫的爬行動物又大又美，設計的旅行又奇異又好玩，最終表演《