中班安康教育教案：誰(shuí)的牙齒最干凈1、知道牙齒不僅可以咀嚼食物，幫助消化，還能幫助我們說(shuō)話清楚。

2、通過(guò)觀看閱讀畫(huà)面，初步生疏牙齒的好壞，了解刷牙的正確方法。

3、懂得牙齒的用處很大，要留意疼惜好自己的牙齒。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、洗好、切好的蘋(píng)果假設(shè)干

2、幼兒用書(shū)——我的牙齒用處大，鉛筆人手一支。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、每一位小朋友吃一塊蘋(píng)果，說(shuō)說(shuō)牙齒的用處。

教師：請(qǐng)小朋友漸漸吃蘋(píng)果，吃完后告知大家，你是怎樣把蘋(píng)果吃下去的？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出需要牙齒咬和嚼，幫助我們把食物吃下去。

2、生疏牙齒的構(gòu)造。

請(qǐng)小朋友把嘴巴張開(kāi)，相互看一看，牙齒是什么樣子的？

使幼兒知道每個(gè)人嘴巴里有很多牙齒，我們的牙齒有上下兩排，嘴里牙齒的外形和大小不一樣，牙齒是白白的。

3、組織幼兒爭(zhēng)論：牙齒有什么用？

〔1〕、鼓舞幼兒依據(jù)自己以有的學(xué)問(wèn)閱歷，大膽地參與表達(dá)活動(dòng)。通過(guò)爭(zhēng)論使幼兒知道牙齒可以幫助我們將大塊的食物嚼碎變成小塊的食物。

〔2〕、啟發(fā)幼兒想一想：牙齒除了可以幫助我們吃食物，他還有什么作用呢？

教師請(qǐng)小朋友先試一試發(fā)“四”這個(gè)音，讓幼兒感受到，假設(shè)沒(méi)有牙齒不能發(fā)出“四”，再試一試發(fā)“師”、“自己”等音，沒(méi)有牙齒行嗎？

小結(jié)：牙齒還可以幫助我們講話，幫助我們發(fā)準(zhǔn)音。

組織幼兒爭(zhēng)論：怎樣疼惜自己的牙齒呢？

教師小結(jié)：每天早晚要漱口、刷牙。睡覺(jué)前，不吃零食、少吃甜食和堅(jiān)硬的食物。

4、導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)——我的牙齒用處大

〔1〕、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上哪個(gè)小朋友牙齒好？哪個(gè)小朋友牙齒不好？讓幼兒指一指，并認(rèn)一認(rèn)漢字：好、不好。

〔2〕、觀看畫(huà)面中刷牙的小朋友，說(shuō)說(shuō)：他們是怎樣刷牙的？

教師念《刷牙歌》，并帶著幼兒念一念，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

1、我多個(gè)預(yù)備工作：幻燈片《誰(shuí)的牙齒最干凈》。

2、活動(dòng)第一環(huán)節(jié)我請(qǐng)了班里的沈宇航和黃悅兩個(gè)小朋友上來(lái)，其他的小朋友作小醫(yī)生，請(qǐng)兩個(gè)小朋友把嘴巴張開(kāi)給小醫(yī)生看，結(jié)果：黃悅的牙齒白白的〔常常刷牙的〕；沈宇航的黑黑的，有小洞洞〔吃東西后不刷牙，寵愛(ài)吃糖〕。

3、我在給小朋友講故事的時(shí)候請(qǐng)他們看了幻燈片，邊看著動(dòng)畫(huà)邊聽(tīng)故事，使之更生動(dòng)。

【活動(dòng)反思】

每個(gè)人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得疼惜自己的牙齒，我覺(jué)察我們班很多孩子牙齒都?jí)牧?，而且我還了解到有些孩子早上起床沒(méi)有刷牙的習(xí)慣以及刷牙的方法不對(duì)，于是通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒了解到怎樣疼惜牙齒的常識(shí)，把握正確的刷牙方法。

要讓孩子真正的把握正確的刷牙方法，那就得用較形象的物體呈現(xiàn)在孩子的面前讓孩子通過(guò)動(dòng)手操作探究正確的刷牙方法