設計者：陳友蓮指導老師：鄢莉現(xiàn)代中國家庭多為兩代、三口之家或者三代、五口之家，孩子占據(jù)著中心位置，成為家庭物質(zhì)生活和精神生活的重要消費者。最明顯的表現(xiàn)就是越來越多的兒童擁有了自己獨立的空間，兒童用品市場不斷擴大。本設計主要目的是針對目前兒童家具設計水平低，發(fā)展不成熟這一現(xiàn)狀，根據(jù)兒童身心發(fā)展的特及其興趣愛好，將趣味、益智等融入到兒童家具產(chǎn)品設計中，賦予產(chǎn)品一定的感情色彩，設計出更加一體化，更具人性關懷的產(chǎn)品，做到真正為兒童設計。兒童本身就是“設計師”，模塊化的家具隨時滿足他們的要求，體現(xiàn)家具設計的可變性。因此，我從模塊化的角度出發(fā)，這樣擺設家具的時候便可隨心所欲，任由創(chuàng)造出不同個性的居住環(huán)境。同時將游戲融入到兒童家具設計中，體現(xiàn)家具的趣味性與益智作用，滿足兒童對家具的需求。3.1兒童家具市場現(xiàn)狀及前景從最近幾年家具市場的發(fā)展情況來看，兒童家具是家具業(yè)中發(fā)展速度最快的門類之一。3.2用戶研究及產(chǎn)品特點分析第一階段為嬰幼兒階段（0-6歲）：好奇心強，愛幻想，喜歡童話般的氣氛，生活多以游戲為中心.第二階段學齡時期（7-12歲）：邏輯思維能力加強，生活的重心開始轉(zhuǎn)移到學習上第三階段為中學階段又分為初中階段和高中階段：學習為主，相對獨立學齡前、初期嬰幼兒青少年期舒適、安全、健康、色彩歡快、具有趣味性（嬰兒床、嬰幼兒餐椅、整理柜、衣柜、玩具柜、學步車、汽車座椅……）功能完備、合理利用空間（兒童床、兒童餐椅、玩具桌椅、書桌椅、整理柜、衣柜、玩具柜、書架、小畫架……）各個功能兼具、培養(yǎng)各種愛好（青少年期單人床、書桌椅、衣柜、書架、儲物柜……）3.3結論（方案出發(fā)點）設計方案出發(fā)點一：趣味性設計對于幼年的孩子而言，家具也是游戲的玩具，主要考慮家具本身的娛樂、游戲功能。增加家具的趣味性，使孩子在室內(nèi)玩耍時不致于枯燥無味。從另一方面講，趣味性兒童家具還可以開發(fā)兒童智力，孩子在使用趣味性家具時，潛意識里可以鍛煉孩子的思維、想象與動手能力，從而提高孩子的創(chuàng)新意識。結論1：根據(jù)兒童心理特征的變化，將常見的兒童游戲、玩具、卡通動畫等融入到兒童家具設計中，增強兒童家具的趣味性，讓兒童在趣味中感受童年的歡快，在玩耍中開發(fā)自身的智力，同時增強與他人的交流。設計方案出發(fā)點二：模塊化設計對于我們來說，童年的印象也許就是關于一塊積木、一張拼圖板的回憶。由于部件的模塊化，也使得家具的重量減輕，每個模塊單體的重量不會太重，孩子能夠有能力按自己的想法隨意挪動擺放家具。結論2：兒童本身就是“設計師”，模塊化設計可以隨時滿足他們的要求，想變就變，這樣擺設家具的時候便可隨心所欲，任由創(chuàng)造出不同個性的居住環(huán)境。同時，還可以實現(xiàn)兒童家具功能的多樣化及可變性，增加了兒童在使用家具過程中的興趣，有助于孩子的智力發(fā)育。通過調(diào)查研究，主要從“趣味性”與“模塊化”的設計方向出發(fā)。始終抓住兒童天生愛動、好奇心強的特點，將趣味性有機地溶入到兒童家具產(chǎn)品設計之中。同時，考慮兒童家具的功能多樣化及可變性，增強兒童在使用家具過程中的興趣，不斷開發(fā)孩子的無窮的智力。4.1設計定位

方案一：趣味兒童椅設計說明：此設計主要從兒童愛玩的角度出發(fā)，考慮兒童家具的收納功能，體現(xiàn)出家具的趣味性。打破傳統(tǒng)家具設計理念，在椅子上加上可收納兒童玩具的抽屜，在放入兒童玩具可以從抽屜放入，也可以從靠背的開口出放入。除此外，兒童還可以通過此椅子玩投球游戲，增強家具的趣味性。外形可愛簡單，能滿足兒童的需要。4.2確定設計方案初稿方案二：拼拼椅—兒童家具設計

設計說明：此設計創(chuàng)新點主要體現(xiàn)在模塊化設計，通過單一模塊任意拼接，體現(xiàn)出家具的可變性，從而增加家具的趣味性。兒童可以根據(jù)自己的需要隨意擺放出各種形狀的椅子，滿足兒童的需要。方案三：方塊童趣—兒童家具設計設計說明：此設計靈感來源于俄羅斯方塊，整體由學習桌椅、書架組成，將趣味、可變、益智多種要素合為一體，整體給人感覺簡潔大方、時尚美觀，滿足兒童的喜好。4.3方案優(yōu)缺點分析方案優(yōu)點缺點方案一（趣味兒童椅）集趣味性與收納功能為一體椅子加入收納抽屜，不易搬動方案二（拼拼椅—兒童家具設計）模塊化組合，可隨意拼接安全性不夠，過于單一方案三（方塊童趣—兒童家具設計）體現(xiàn)兒童家具設計的趣味性、可變性及益智作用。模塊太多、太小，顯得有點雜亂4.4最終方案的確定及深化（2）適用年齡段（3-10歲）本設計主要設和第二階段3-10歲年齡段兒童使用，這一時期，兒童生活多以游戲為中心，愛幻想，喜歡鮮艷的色彩。邏輯思維能力加強，而且生活的重心開始慢慢轉(zhuǎn)移到學習上。通過以上方案優(yōu)缺點對比分析，最終確定方案三為最終繼續(xù)深化方案，因為此方案從各方面考慮了兒童成長的需要，集趣味、可變、益智為一體，與其他方案相比更具有突破點，前瞻性，符合兒童家具發(fā)展的潮流。（2）設計元素提?。ǘ砹_斯方塊）此設計元素主要來源于俄羅斯方塊，之所以選擇俄羅斯方塊，是因為俄羅斯方塊它不僅代表著趣味、游戲、變換，還是益智的象征，把它融入到兒童家具設計中，可以很好的將趣味、可變、益智多種要素等合為一體，從而滿足兒童對家具各方面的需求。(3)整體效果圖：由書桌椅、書架組成設計說明：本設計整體給人感覺簡潔大方、時尚美觀。體現(xiàn)出兒童家具的趣味、可變、益智三大要素，滿足兒童對家具各方面的需求。

4.5設計創(chuàng)新點創(chuàng)新點1：俄羅斯方塊元素，體現(xiàn)出家具的游戲、趣味、可變、益智作用創(chuàng)新點2：不規(guī)則書架可以擺放不同大小的書本與兒童各種玩具模型。創(chuàng)新點3：特殊抽屜設計：抽屜用顏色塊分色，給人種錯覺，增加趣味性。打開抽屜里面小格可以放些小畫筆。

創(chuàng)新點4：兒童可以根據(jù)自己的需要，隨心所欲，想變就變，任由創(chuàng)造出不同個性的居住環(huán)境，體現(xiàn)家具的可變性。同時可以增加孩子與父母之間與朋友之間的交流。5.1色彩設計分析（紅、黃、藍搭配）色彩能影響人的心境、感情和性格。鮮艷色彩和生動活潑的風格，是兒童家具的最大特色。由于兒童的想象力豐富，不同顏色可以刺激兒童的視覺神經(jīng)，提高兒童的創(chuàng)造力，訓練兒童對于色彩的敏銳度，滿足兒童的想象?？紤]到四方面的因素：第一，兒童家具色彩要選用活潑、明快的色彩，最好選用紅、黃、藍三原色進行搭配。第二，兒童家具色彩要選擇安全的色彩，不選用過暗的顏色。第三，兒童家具色彩用色不可過多，最多采用三種色彩作為主色調(diào)。第四，兒童家具色彩最好選用同色調(diào)的顏色。5.2安全性分析兒童正處于活潑好動、好奇心強的階段，大多是“小小冒險家”，但自我保護能力卻較弱、易受傷害應注意以下幾點：

A.使用綠色環(huán)保材料（基材、涂料及連接件）。B.家具結構穩(wěn)固，能在承受不斷和多次搖晃下保持牢固。

C.避免表面堅硬、粗糙和尖利的棱角，線條應圓滑流暢、邊角應光滑，以免傷到孩子。

D.不用大塊玻璃、鏡子做裝飾，設計時可考慮使用有機玻璃或陽光板代替。

E.大型家具設計要考慮能夠放穩(wěn)并固定，以免孩子弄倒，導致意外受傷。

F.防護欄寬度適中，不能過寬失去防護功能，也不能過窄卡住四肢。

G.兒童可能在家具里玩捉迷藏，可藏覓身體的大箱子、玩具柜要有通風孔設計，并杜絕關鎖裝置。(1)以實木為主材料：本設計采用實木為主材料，它是制造兒童家具的最佳材料,其造型樸實大方、線條飽滿流暢，盡現(xiàn)良好的質(zhì)感；彈性和透氣性強，導熱性能好且保養(yǎng)簡單，而且其取自天然而又不會對人體造成傷害。(2)選擇亞光涂料兒童對于花花世界充滿了好奇,經(jīng)常會用嘴來探知,所以家具的表面涂飾必須采用有機溶劑的無毒涂料或是根本不用涂料,僅在家具表面打蠟或選擇亞光涂料。(3)柔軟材料的加入基于兒童在拼接方塊時安全性的考慮，選擇柔軟材料（以布料為主）來制作單一方塊，避免兒童在搬動是造成的傷害，而且兒童學習是坐起來也會比較舒服。材料的合理選擇：5.3尺寸的合理性分析在兒童家具的設計中，兒童的身高與兒童家具的尺寸密切相關，其尺寸是兒童家具安全性的重要組成部分。5.4總結對于兒童家具的設計，它相比于成人家具，更需要講究專業(yè)化。如果要做到真正為兒童設計，就必須站在兒童的角度考慮，始終抓住兒童天生愛玩的天性，從兒童心理學、結構力學、人體工程學、材料學等多方面出發(fā)，綜合考慮兒童家具設