小課程——【模仿朗讀】講解者：

Ken/Stephen學生

重讀/非~七、重讀與非重讀

有輕有重”是英語句子節(jié)奏、語調(diào)的特點。句中的重讀詞發(fā)音響亮飽滿，非重讀詞相對不響亮，有些非重讀詞甚至讀音省略。掌握好句子的重讀詞與非重讀詞，強讀與弱讀是學好英語語調(diào)的關鍵。七、重讀與非重讀

一般來說句子中的詞重讀與否與這些詞在句中意思上的重要性密切相關。實詞一般重讀而虛詞不重讀。因為實詞，如名詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等一般傳達主要的意思，而虛詞如介詞、連詞、冠詞等主要起語法作用?？傊?，“實詞多重讀、虛詞非重讀”“有意義的詞重讀、意義小的詞非重讀”“重讀兼顧節(jié)奏”

模仿朗讀朗讀下面的句子，注意劃線部分的發(fā)音。（下劃線部分是重讀部分）1.Mymother

worksinanurserywhichliesintheWest

District.Therearehundredsofchildrenwhoarelovely.2.Thegirlintheredcoatwasonablackbikejustnow.Itseemedthatshewasinahurrytodealwithsomethingurgent.朗讀下面的句子，注意劃線部分的發(fā)音。（下劃線部分是重讀部分）3.TherearemanykindsoffastfoodrestaurantsintheUnitedStates.Thegreatestinnumbersellhamburgers,Frenchfriesandsoon.朗讀下面的句子，注意劃線部分的發(fā)音。（下劃線部分是重讀部分）4.Whenyoungpeoplegettheirrealjobs,theymayfacealotofnew,confusingsituations.Theymayfindthateverythingisdifferentfromthewaythingswereatschool.朗讀下面的句子，注意劃線部分的發(fā)音。（下劃線部分是重讀部分）5.Hollywood,asuburbofthecityofLosAngelesinCalifornia,issituatedbetweenarangeofmountainsandthePacificOcean.短文改錯練習二（注意：只能改10處）(2012課標)[解析]

1.第一句:little→less根據(jù)morepatient可知此處也應該用比較級。2.第二句:toy→toys

eachof后應該接名詞復數(shù)形式,表示“每一……”。短文改錯練習二（注意：只能改10處）(2012課標)[解析]

3.第三句:did→went或者在did后加gogo為系動詞,意為“變得”,且此處應該用過去時態(tài);go前面加did的話表示強調(diào)。4.第三句:it→them根據(jù)上文的toys可知此處為復數(shù)形式。短文改錯練習二（注意：只能改10處）(2012課標)[解析]

5.第四句:parents前加my根據(jù)句意可知此處指“我的父母”。6.第五句:which→what

see后為賓語從句,從句中缺少主語,故用what。短文改錯練習二（注意：只能改10處）(2012課標)[解析]

7.第六句:tear→tore根據(jù)上下文可知,此處應該為過去時態(tài)。8.第六句:to→for表示“為某人買東西”,介詞為for而不是to。短文改錯練習二（注意：只能改10處）(2012課標)[解析]

9.第八句:must→could或者might句意:與此同時,我發(fā)現(xiàn)再耐心些,我也許就能使玩具持續(xù)久些。must意為“必須”,不符合句意。10.第八句:刪去to

make為使役動詞,不定式作賓補時應該省去to。補充練習答案校對（注：只能改10處）(2015課標Ⅰ)1.第二句:think→thought

2.第三句:countryside前加the3.第四句:or→and4.第五句:on→with

5.第六句:去掉been

補充練習答案校對（注：只能改10處）(2015課標Ⅰ)6.第六句:seriously→serious7.第七句:airs→air8.第八句:Much→Many

9.第九句:found→find

10.第九句:your→our/the短文改錯補充練習（注：只能改10處）(2015課標Ⅰ)[解析]

1.第二句:think→thought考查動詞的時態(tài)。由was,hoped和wouldbe可知,此處敘述的是過去的事情,故用一般過去時。2.第三句:countryside前加the考查冠詞。inthecountryside“在農(nóng)村/鄉(xiāng)下”為固定表達。短文改錯補充練習（注：只能改10處）(2015課標Ⅰ)[解析]

3.第四句:or→and考查并列連詞。由本句句意可知,此處表示并列關系,故需用and。4.第五句:on→with

考查介詞。表示“隨著……”用介詞with。短文改錯補充練習（注：只能改10處）(2015課標Ⅰ)[解析]

5.第六句:去掉been

考查動詞的語態(tài)。主語studies和動詞show之間為主動關系,故需用主動語態(tài)。6.第六句:seriously→serious

考查形容詞作定語。修飾名詞需用形容詞。短文改錯補充練習（注：只能改10處）(2015課標Ⅰ)[解析]

7.第七句:airs→air考查名詞的數(shù)。air為物質名詞,是不可數(shù)名詞。8.第八句:Much→Many考查形容詞作定語。many修飾可數(shù)名詞復數(shù),much修飾不可數(shù)名詞。此處修飾復數(shù)名詞animals,故用many。短文改錯補充練習（注：只能改10處）(2015課標Ⅰ)[解析]

9.第九句:found→find

考查情態(tài)動詞的用法。情態(tài)動詞后的動詞需用原形。10.第九句:your→our/the

考查代詞或定冠詞。此處為形容詞性物主代詞作定語,句子的主語為we,故需用our與之相呼應。也可用定冠詞the來限定。短文改錯練習一（注意：只能改10處）(2015課標Ⅰ)[解析]

1.第一句:before→ago此處講述的是過去發(fā)生的事情,和一般過去時連用的應是ago,before常和完成時連用。2.第一句:by→of

withthehelpof...在……的幫助下,為固定短語。短文改錯練習一（注意：只能改10處）(2015課標Ⅰ)[解析]

3.第二句:year→years句中year是可數(shù)名詞,前面的these應修飾復數(shù)形式的名詞。4.第二句:had→have

時間狀語sincethen通常和現(xiàn)在完成時連用,而不是過去完成時。短文改錯練習一（注意：只能改10處）(2015課標Ⅰ)[解析]

5.第三句:在result前加aasaresult結果,為固定短語。6.第三句:somewhere→everywhere根據(jù)句意可知是“到處都有”,所以用everywhere。短文改錯練習一（注意：只能改10處）(2015課標Ⅰ)[解析]

7.第四句:taste→tasty

本句中small,juicy和tasty是并列的表語,所以要用形容詞。8.第五句:much→many

根據(jù)前面的be動詞are和后面的them可知應是代替可數(shù)名詞復數(shù)的many。短文改錯練習一（注意：只能改10處）(2015課標Ⅰ)[解析]

9.第六句:刪掉but/but→yet引導讓步狀語從句的although不能和連詞but連用,但是可以和yet連用。所以可以刪掉but,也可以把but改為yet。10.第七句:wonderfully→wonderful

修飾名詞時應用形容詞。短文改錯、單句改錯【課堂練習】只能改10處練習試題一：（《志鴻優(yōu)化訓練》對應頁數(shù)P10Ⅷ.短文改錯）第一句:去掉had

解析：句子的時間狀語是“……ago”時，需要用一般過去時，而不是過去完成時。第二句:把第二個a改成the

解析：第二次提到工廠，其前應該用定冠詞the修飾。短文改錯、單句改錯【課堂練習】只能改10處練習試題一：（《志鴻優(yōu)化訓練》對應頁數(shù)P10Ⅷ.短文改錯）第三句:andbut

解析：上下文為邏輯關系第四句:LuckyLuc