教材信息出版社廣東教育出版社教材名稱義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》冊名四年級上冊單元名稱生活消費有訣竅教案名稱我家的“收支本”科目品德與社會年級四年級學期上課題我家的“收支本”課型新授總課時數(shù)1課時序數(shù)1教材分析本課圍繞《課程標準》“知道家庭經(jīng)濟來源的多種形式，了解家庭生活必要的開支；學習合理消費，節(jié)約”的要求，通過展示丹丹家的家庭收支狀況，引導學生結合自己家庭的情況，了解在日常生活中家庭每月都有哪些必需的開支，自己每月的開支又有多少，從而讓學生感受到家庭生活必須量入為出，合理消費，還要求學生簡單了解現(xiàn)代家庭的各種理財方式，初步樹立科學理財?shù)囊庾R，學會正確使用自己的零花錢，做到節(jié)約，合理消費。教學目標知識與技能：了解家庭經(jīng)濟來源及收支情況，知道消費要量入而出，了解現(xiàn)代家庭理財?shù)幕痉绞健＿^程與方法：通過情景遷移、小組討論的方式理解合理消費。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)合理消費，勤儉節(jié)約的觀念，初步樹立科學的理財意識。教學重點了解家庭經(jīng)濟來源及收支情況，知道消費要量入而出，培養(yǎng)合理消費，勤儉節(jié)約的觀念。教學難點養(yǎng)成合理消費，勤儉節(jié)約的觀念。教學策略通過自主探究、情景遷移、小組合作的方式讓學生主動思考領悟。教學準備《我家的收支本》課件，學生調(diào)查家庭生活消費狀況教學過程序號教學環(huán)節(jié)教學活動教學目的應用的素材資源1問題情境導入情景出示：一天，丹丹和媽媽上街，在一家商店里，丹丹被一個美麗的芭比娃娃吸引住了，這個娃娃真漂亮，如果她是我的該多好?。〉さば睦锵?。可是媽媽說，太貴了，過日子要量入為出啊。丹丹很是苦惱，怎么辦？她心里想：為什么媽媽不給我買？我很想要這個芭比娃娃，我該怎么辦？問題情景創(chuàng)設，引入教學，引發(fā)認知沖突《我家的收支本》課件①2活動1小組討論：仔細閱讀課本P2丹丹家的收支圖，思考討論媽媽為什么不給丹丹買芭比娃娃。引導學生學會讀圖來搜尋信息，并且表達出自己的想法。教師提問：什么叫“量入為出”？教師總結，注重強調(diào)合理消費的重要性。提升學生對案例的認識程度教師提問：如果丹丹家富裕了，還要不要合理消費了？為什么教師總結，注重強調(diào)勤儉節(jié)約的良好品德。情景遷移，鞏固觀念3活動2：你認為剩余的710元應該怎么花？能不能讓錢生錢？引導學生思考有關理財?shù)膯栴}教師總結，介紹簡單的理財知識。初步建立學生的理財觀念4活動3：如果你是丹丹，你很想得到那個芭比娃娃，你該怎么辦？補充小故事：鐵匠的兒子和銅錢的故事教導孩子面對欲望，用自己賺的錢買心愛的東西更有成就感。這樣可以讓孩子學會量力而為，有計劃地消費并且懂得珍惜得來不易的東西。《我家的收支本》課件②《鐵匠的兒子和銅錢的故事》5活動4：小組討論：你的壓歲錢怎么花？在相應的表格中寫出具體花銷，并閱讀拓展材料《打造自己的小金庫——壓歲錢理財》，分析你的花銷是否合理。此環(huán)節(jié)為情境遷移，學生面對自己的行為花銷，進而反省自己的消費行為是否合理？如何優(yōu)化？建立節(jié)約合理消費的意識，提升理財?shù)拿舾卸取！洞蛟熳约旱男〗饚臁獕簹q錢理財》《我家的收支本》課件③6作業(yè)小調(diào)查：做一個家庭收支本，看看哪些消費合理？哪些不合理？并閱讀《“過生日”》《理財就是不該用的錢不用》。閱讀拓展材料為情感的延伸，家庭收支本為本課知識學習后的運用?！丁斑^生日”》《理財就是不該用的錢不用》板書設計我家的“收支本”合理消費勤儉節(jié)約教學反思本課注重學生主體性的發(fā)揮，在給予充分材料、教師充分引導的情境下，讓學生積極主動思考