日行一善效?果總結(jié)范本?“日行一?善，日增一?知”教育實(shí)?踐活動(dòng)總結(jié)?活動(dòng)背景簡(jiǎn)?介：“日?行一善”，?主要是指每?天做一件好?事、善事，?積善成德，?提升學(xué)生的?綜合素質(zhì)；?“日增一知?”，是指每?天知道一件?事情，學(xué)習(xí)?一種知識(shí)，?增加一項(xiàng)技?能，提高學(xué)?生的競(jìng)爭(zhēng)能?力?！叭招?一善，日增?一知”教育?實(shí)踐活動(dòng)，?是一個(gè)從學(xué)?善（知）、?行善（知）?、思善（知?）到揚(yáng)善（?知）的過程?。學(xué)生通過?長(zhǎng)期的觀察?、記錄、感?受、體驗(yàn)，?在頭腦中逐?漸形成善的?道德觀念，?使學(xué)生在日?常學(xué)習(xí)生活?中，懂得有?所為有所不?為?；顒?dòng)?預(yù)期目標(biāo)：?“日行一?善，日增一?知”教育實(shí)?踐活動(dòng)，力?圖使我系學(xué)?生充分體驗(yàn)?習(xí)善、行善?、揚(yáng)善的快?樂，逐步實(shí)?現(xiàn)由“日行?一善”到“?時(shí)時(shí)行善”?，最終實(shí)現(xiàn)?“善行一生?”。通過活?動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生?實(shí)現(xiàn)人格的?優(yōu)化與完善?，讓學(xué)生“?勿以善小而?不為”，從?而積善成德?，形成健全?的人格。?將“日行一?善，日增一?知”作為活?動(dòng)口號(hào)和目?的，把多角?度、多層次?的學(xué)生活動(dòng)?融入其中，?進(jìn)一步強(qiáng)化?學(xué)生的禮儀?知識(shí)，文明?習(xí)慣，誠(chéng)信?敬業(yè)等教育?。培養(yǎng)學(xué)生?由“行為習(xí)?慣養(yǎng)成”到?“職業(yè)精神?養(yǎng)成”，促?使學(xué)生的言?行由自發(fā)到?自覺、由感?性到理性、?由教育到實(shí)?踐的良性過?渡，力爭(zhēng)使?學(xué)生在思想?道德上得到?提升、生活?上養(yǎng)成好的?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?上形成正確?態(tài)度、職業(yè)?技能得到鍛?煉和提高。?二、具體?實(shí)施階段?1、系里為?每位學(xué)生準(zhǔn)?備一本“活?動(dòng)記錄”手?冊(cè)，要求每?位學(xué)生每天?有所記錄，?輔導(dǎo)員定期?檢查、批閱?，創(chuàng)造一種?與學(xué)生溝通?的新載體，?從記錄手冊(cè)?上可以看到?學(xué)生入校后?的成長(zhǎng)過程?和經(jīng)歷，并?且為學(xué)生綜?合素質(zhì)論文?奠定基礎(chǔ)。?2、每月?確定一個(gè)主?題，分為：?講文明、懂?禮貌、樹新?風(fēng)（文明禮?儀）公寓是?我家，人人?愛護(hù)它（公?寓文化建設(shè)?）知識(shí)是成?功的鑰匙（?學(xué)風(fēng)建設(shè)）?技能是生存?的根基（專?業(yè)技能競(jìng)賽?）3、每?學(xué)期搞一次?“你最喜歡?的善言警句?”搜集活動(dòng)?，并召開主?題班會(huì)，相?互交流，共?同提高；?4、每學(xué)期?搞兩次學(xué)生?“活動(dòng)記錄?本”展覽或?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?，以樹典型?、促后進(jìn)。?七、活動(dòng)?過程：“?日行一善”?是一個(gè)從想?善、言善、?寫善到行善?、思善、揚(yáng)?善是一個(gè)不?斷發(fā)展與升?華的過程。?想善：就?是每天在心?中回想自己?或他人的善?行、善言。?言善：是每?天說一些自?己或他人的?善舉、善言?；一層是語?言文明。要?會(huì)安慰人、?會(huì)鼓勵(lì)人、?會(huì)理解人等?，不斷送給?他人溫馨與?熱情。寫?善：就是把?每天想的善?事、說的善?事、做的善?事、看的善?事一點(diǎn)一滴?記錄下來，?是形式上積?德、厚德的?一個(gè)過程。?行善：是善?的落腳點(diǎn)。?能積極為他?人做好事，?對(duì)人有禮貌?，與人和睦?友好相處等?。行善就是?方便他人、?善待自然、?和諧社會(huì)。?行善也可以?是改掉自身?存在的缺點(diǎn)?，修正已有?的錯(cuò)誤。?思善。是想?善、言善、?寫善的思想?升華，是自?己內(nèi)在品質(zhì)?提升的重要?過程，自己?通過對(duì)善事?的感悟和反?思，將善變?成自己優(yōu)秀?品質(zhì)的一個(gè)?重要組成部?分，變成一?種自覺的道?德意識(shí)，從?而支配自己?的行為。?揚(yáng)善。就是?不斷地利用?各種機(jī)會(huì)向?周圍的人宣?傳行善的好?處，講古今?中外行善積?德的名人故?事，宣傳行?善積德對(duì)自?然、他人、?社會(huì)以及諸?事眾物的相?生關(guān)系，引?導(dǎo)大家都明?白行善于人?于己都有利?的道理。?1、要求全?體學(xué)生積極?參與此項(xiàng)活?動(dòng)。具體要?求。首先要?嚴(yán)格要求自?己，從學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、安?全、衛(wèi)生、?活動(dòng)等方面?能約束自己?；其次是關(guān)?愛他人，幫?助他人；再?次，禮貌待?人。遇到同?學(xué)、老師要?問好，每天?放學(xué)后回家?要主動(dòng)與家?里人打招呼?，自己的事?情盡量自己?做，并主動(dòng)?做力所能及?的家務(wù)。?2、緊密結(jié)?合學(xué)校已開?展的“十好?”行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育活?動(dòng)，教育和?引導(dǎo)廣大學(xué)?生積極投入?到“日行一?善”教育實(shí)?踐活動(dòng)中去?，體驗(yàn)做善?事的快樂。?要求學(xué)生，?注重細(xì)節(jié)，?從小事做起?，從自己做?起，從身邊?的一點(diǎn)一滴?做起，每人?每日至少做?一件善事，?個(gè)人形成良?好的行為習(xí)?慣，學(xué)校形?成“知行善?、學(xué)行善、?比行善”的?良好局面。?3、做好?記錄。每天?選取一件善?事記錄在《?“行善”日?記》中，字?跡要工整，?書面要整潔?，內(nèi)容要真?實(shí)，寫成“?行善日記”?。學(xué)校將加?大檢查力度?，對(duì)學(xué)生的?“行善日記?”由各班小?組長(zhǎng)、班長(zhǎng)?、班主任及?任課教師對(duì)?學(xué)生進(jìn)行定?期檢查，由?年級(jí)組、少?先大隊(duì)部、?政教處以及?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組進(jìn)行不定?期的檢查。?“行善日記?”將作為學(xué)?生、班級(jí)評(píng)?優(yōu)評(píng)先的重?要依據(jù)。?開展創(chuàng)意“?日行一善，?積善成德”?教育活動(dòng)廣?告詞征集評(píng)?選活動(dòng)，評(píng)?選出___?條朗朗上口?的經(jīng)典廣告?詞，以此強(qiáng)?化學(xué)生對(duì)尚?善的理解和?行善意識(shí)。?通過辦專欄?、制標(biāo)語等?形式積極營(yíng)?造引人向上?的主題活動(dòng)?氛圍。給學(xué)?生配備《日?行一善道德?日記》，記?錄成長(zhǎng)經(jīng)歷?和感悟。讓?學(xué)生感悟善?的思想和內(nèi)?涵。把“日?行一善，積?善成德”思?想融入到學(xué)?習(xí)和生活中?。依照學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?和認(rèn)知規(guī)律?，培養(yǎng)和教?育學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，培養(yǎng)?善的心理品?質(zhì)。本學(xué)期?我們還舉行?一次學(xué)生行?善事跡報(bào)告?會(huì)。學(xué)生每?天寫好行善?日記，班級(jí)?每周作好一?小結(jié)、每月?做好一評(píng)比?、每期做好?一評(píng)價(jià)。?通過“行善?、積善、揚(yáng)?善”的系列?教育活動(dòng)，?培養(yǎng)了學(xué)生?的語言文明?，恰當(dāng)?shù)厥?用禮貌用語?，爭(zhēng)做好人?好事。促進(jìn)?了學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?的養(yǎng)成，在?活動(dòng)中感知?到了行善的?快樂，塑造?了學(xué)生良好?的道德品質(zhì)?。使學(xué)生逐?漸養(yǎng)成良好?的道德素養(yǎng)?，班風(fēng)、班?容、班貌有?了很大改善?，使我校的?德育工作有?了很大的特?色。行善?活動(dòng)及成效?：1、全?體學(xué)生積極?參與。從學(xué)?習(xí)、紀(jì)律、?安全、衛(wèi)生?、活動(dòng)等方?面嚴(yán)格要求?自己。使班?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)、安全意?識(shí)、衛(wèi)生習(xí)?慣、積極參?與活動(dòng)方面?有了很大的?進(jìn)步。2?、教育和引?導(dǎo)廣大學(xué)生?積極投入到?“日行一善?“教育實(shí)踐?活動(dòng)中，體?驗(yàn)做善事的?快樂。培養(yǎng)?了我班學(xué)生?從小做好事?、做善事、?助人為樂的?良好習(xí)慣和?優(yōu)秀品質(zhì)。?3、每天?堅(jiān)持至少做?一件好事，?每天認(rèn)真記?錄行善日記?。全班每個(gè)?同學(xué)認(rèn)真記?錄行善日記?，班主任督?促檢查。各?方面比較突?出的人和事?：學(xué)習(xí)方?面積極上進(jìn)?。熊煉文、?王強(qiáng)、劉聰?、李勝、郭?琦、周輝等?上課認(rèn)真聽?講，積極回?答問題，認(rèn)?真完成各科?作業(yè)，學(xué)習(xí)?上相互鼓勵(lì)?幫助。課后?還抓緊時(shí)間?學(xué)習(xí)、練習(xí)?或從圖書館?借閱圖書。?從而促進(jìn)了?我班良好學(xué)?風(fēng)的形成。?同學(xué)們逐漸?感受到了學(xué)?習(xí)的快樂。?紀(jì)律方面?嚴(yán)格要求：?通過行善活?動(dòng)的開展，?增強(qiáng)了同學(xué)?們的紀(jì)律觀?念和守紀(jì)意?識(shí)。像黃貴?東___樂?、郭瑩鴻、?周貝等同學(xué)?對(duì)比上期有?