語文園地一課后作業(yè)(一)班級:姓名:難易度:班級:姓名:難易度:★☆☆【夯實(shí)基礎(chǔ)】一、根據(jù)拼音填寫正確的漢字。.爺爺是一個講ch6ng()信的人。.我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎ch6ng()認(rèn)下來就是了。.人與人的差異在很大ch存ng()度上在于有沒有精神，正如死人與活人的差異就在于有沒有一口“氣”。.cheng()子是富有維生素C的水果。二、交流平臺。.本單元中無論是(作者)的《月是故鄉(xiāng)明》，還是(作者)的《祖父的園子》，作者在文章中表達(dá)的都是,表達(dá)的都是,在閱讀這樣的文章時，我們要入情入境地體會作者的O.“月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮啊！”這句話直接抒發(fā)了作者的感情，在朗讀時要讀出0【能力提升】三、日積月累默寫《游子吟》，并寫出詩意。游子吟[—]【綜合運(yùn)用】四、課外閱讀。訪梅舅爺是個畫家，聽奶奶說，他的名氣老大，在國外辦過畫展。但我們翻看他的畫集，卻并不佩服他，他的畫簡單極了，每幅畫都懶得去畫滿，往往就是那么幾塊幾筆水墨，那螞蚱，似乎并不就是螞蚱，那小魚，似乎并不就是小魚。我們當(dāng)時就嗤地笑了，覺得跟我們的畫差不多呢。于是乎，我們就不敬而遠(yuǎn)之了，隨便著和他對話，纏他講城市的故事。一天，他提出要出外作畫去，大雪天里，天地一片兒白，有什么可畫的呢？我們很有幾分疑惑，更有了幾分好奇，便鬧嚷嚷地跟他了去。山包上雪很厚，什么凹的凸的地也沒有了；樹上，也沒有一片葉子。這里有什么可畫的呢？舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛,左看看，右看看，看遠(yuǎn)又看近。足足半個時辰，才拿出畫夾開始畫起來了。我們一眼一眼看，看著看著，果然天地單調(diào)，畫面更單調(diào)。單調(diào)極了，我們說，我們給你尋些能畫的色彩吧。找些什么色彩呢？譬如梅花，那花是多么紅呢！去吧，舅爺?shù)戎銈儗碜蠲赖臇|西。舅爺笑了，叮嚀我們小心去尋。我們跑去了，先是到了東邊，那是一漫斜坡，稀稀地站著幾株柿樹，如今光裸裸的，沒有一顆紅艷艷的果子，鐵似的枝條襯在雪里，似乎在作著沉思。再往遠(yuǎn)去，也是一片灰白。我們又跑到山包西邊，細(xì)細(xì)地在找了，并沒有什么梅的，甚至連別的什么顏色的東西也沒有。我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒，十分吃驚，他竟已畫了四張畫，看見了我們，說：“孩子，尋到了嗎？”“什么也沒尋到，只是白的?！薄昂昧耍业搅?。”“白的有什么意思？”“你們想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸氣，蒸氣是什么，蒸氣是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一樣不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”那么說，我們一時狐疑了，什么東西里，什么時候難道都有美嗎？“對了，孩子！美是到處都有的，但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠，可紅得多了，使你煩躁，綠得多了，使你沉郁，黃得多了，使你感傷，只有這白色是無極的，是豐富的，似乎就無極得無有，豐富得荒涼了呢。”我們都啞然笑了，雖然聽得并不甚明白，但畢竟慚愧起來，而且自那以后，愈來愈加深了理解，深深地后悔辜負(fù)了多少個冬天，使多少個美好的東西毫無意義地?zé)o知地消磨過去了。——《賈平凹散文精選》，有刪改.文中奶奶說，舅爺?shù)拿麣饫洗?，在國外辦過畫展。但我們翻看他的畫集，為什么不佩服他？.文中說，我們一時狐疑了，什么東西里，什么時候難道都有美嗎？舅爺是怎么告訴我們的？【參考答案】課后作業(yè)（一）一、1.誠2.承3.程4.橙二、1.季羨林蕭紅故鄉(xiāng)的事物對故鄉(xiāng)的贊美和思念之情思鄉(xiāng)之情2.對故鄉(xiāng)月亮的思念以及對故鄉(xiāng)的熱愛作者對故鄉(xiāng)深厚的感情三、略。四、1.因?yàn)槲覀兎戳怂漠?，覺得他的畫簡單極了，每幅畫都懶得去畫滿，往往就是那么幾塊幾筆水墨，那螞蚱，似乎并不就是螞蚱，那小魚，似乎并不就是小魚。我們當(dāng)時就嗤地笑了，覺得跟我們的畫差不多呢。2.“對了，孩子！美是到處都有的，但美卻常常被