初二物理階段性測(cè)試（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）一、選擇題（每題2分，共24分）1?如圖所示是小翔同學(xué)練習(xí)用溫度計(jì)測(cè)水溫的情景，其中操作正確的是（）TOC\o"1-5"\h\z2?下列溫度最接近23r的是（）健康成年人的體溫B.我國江南地區(qū)冬季的最低氣溫C.冰水混合物的溫度D.讓人感覺溫暖舒適的室溫3?缺水已是一個(gè)世界性問題，因此我們要珍惜每一滴水，一些嚴(yán)重缺水的國家，露水也是重要的水資源，露水的形成屬于物態(tài)變化中的（）熔化B.汽化C.液化D?升華4?體育比賽中運(yùn)動(dòng)員一旦受傷，醫(yī)生會(huì)對(duì)著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會(huì)在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表層驟然變冷而暫時(shí)失去痛感，這說明氯乙烷具有較低的（）溫度B.熔點(diǎn)C.沸點(diǎn)D.凝固點(diǎn)5?如圖，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，某同學(xué)將冰塊放入空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘；測(cè)得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0°C,實(shí)驗(yàn)時(shí)易拉罐的底部有白霜生成?對(duì)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，正確的是（）鹽使冰的熔點(diǎn)低于0C,白霜的生成是凝華現(xiàn)象鹽使冰的熔點(diǎn)高于0C,白霜的生成是凝華現(xiàn)象鹽使冰的熔點(diǎn)低于0C,白霜的生成是凝固現(xiàn)象鹽使冰的熔點(diǎn)高于0C,白霜的生成是凝固現(xiàn)象6?在下列“溫度隨時(shí)間變化”的圖象中，能反映晶體凝固特點(diǎn)的是（7?下列做法不能使水的蒸發(fā)加快的是7?下列做法不能使水的蒸發(fā)加快的是用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干B.C.把糧食拿到向陽的地方曬（）用掃帚把地面的積水向周圍掃開D.把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里8?冬天，小明從室外走進(jìn)溫暖的教室，他的眼鏡片上出現(xiàn)了一層薄霧，一會(huì)兒薄霧又消失了?上述現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是（）A.先凝固，后升華B.先液化，后汽化C.先凝固，后蒸發(fā)D?先凝華，后升華

A.初春，雪水在屋檐下形成冰錐B.盛夏，濕地中水的蒸發(fā)C.金秋，夜晚草葉上形成露珠D.寒冬，樹枝上形成霧凇小明在探究“水降溫時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)表中信息可得出“水降溫時(shí)溫度隨時(shí)間的增加降低得越來越慢”的結(jié)論，則從表中提取的能得出該結(jié)論的信息是（）溫度與時(shí)間成反比時(shí)間變化，溫度也變化時(shí)間逐漸增加，溫度逐漸降低時(shí)間的增加量相等，且溫度的降低量越來越小夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了，針對(duì)這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（）甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠?乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠用滴管從瓶中吸取酒精，滴在手上，感覺涼涼的，小明就這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，提出了兩種猜想，猜想1：酒精的溫度低于手的溫度；猜想2：酒精蒸發(fā)時(shí)吸熱，有致冷作用隨后，他在燒杯中倒入適量酒精，用相同的溫度計(jì)分別測(cè)量手的溫度t和燒杯中酒精的溫度t,并重復(fù)多次，均發(fā)現(xiàn)t>t,由此，他（）1212A.A.只能驗(yàn)證猜想1只能驗(yàn)證猜想2既能驗(yàn)證猜想1既能驗(yàn)證猜想1,也能驗(yàn)證猜想2二、填空題（每空2分，共32分）既不能驗(yàn)證猜想1?也不能驗(yàn)證猜想213?如圖所示是人們常用的體溫計(jì)，這種體溫計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的，圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是°C.?做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被①沸水燙傷；②水蒸氣燙傷，則（填“①”或“②”）的情況更嚴(yán)重，其道理是??如圖是某種物體熔化時(shí)溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象?（假設(shè)在加熱過程中物質(zhì)的質(zhì)量不變，單位時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同）（1）這種物質(zhì)的固體屬于（填“晶體”或“非晶體”）.（2）在CD段時(shí)，此物質(zhì)處于（填“固”“液”或“固液共存”）態(tài).16?小明發(fā)現(xiàn)，在使用如圖所示的裝置做碘的升華實(shí)驗(yàn)時(shí)，很容易造成碘的熔化?針對(duì)上述不足，小明與他的同學(xué)們討論后將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn):將裝有固態(tài)碘的玻璃管放入沸水中，玻璃管中很快就有紫色的碘蒸氣產(chǎn)生，并排除了碘熔化的可能性?實(shí)驗(yàn)表明在碘升華和熔化時(shí)需要熱量，是什么因素影響碘的升華或熔化，你的猜想是：?17?寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗上，水蒸氣變成水珠（填“會(huì)吸熱”“會(huì)放熱”或“不會(huì)吸熱或放熱”），水珠會(huì)出現(xiàn)在車窗的（填“內(nèi)側(cè)”“外側(cè)”或“內(nèi)、外側(cè)”）?在東北，人們冬季里喜歡做“凍豆腐”，光滑細(xì)嫩的豆腐，經(jīng)冷凍再解凍以后，會(huì)出現(xiàn)許多小孔?小孔產(chǎn)生的原因是豆腐里的水先（填物態(tài)變化名稱，下同）后而形成的.北極和南極是冰雪的世界，雖然降水量很小，但那里的空氣比北京的空氣還要濕潤，因?yàn)楸┛梢猿伤魵?如圖是反映某種物質(zhì)的三種狀態(tài)的微觀模型，圖乙中的物質(zhì)為態(tài)，某物質(zhì)由圖甲的狀態(tài)直接變?yōu)閳D丙的狀態(tài)時(shí)，發(fā)生的物態(tài)變化為，下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與這一過程相同的是（填序號(hào)）.固體清香劑用了一段時(shí)間后變小；打開冰箱冷凍室的門，可看到有“白氣”冒出；新鮮的蔬菜放置兩天后就會(huì)變焉.三、解答題（共44分）在探究甲和乙兩種物質(zhì)的熔化規(guī)律時(shí)，小琴記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問題：⑴在甲和乙這兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是（填“甲”或“乙”）.⑵該晶體的熔點(diǎn)為°C.（3）該晶體在76C時(shí)，它處于（填“固”“液”或“固液共存”）態(tài).（4）固體在熔化過程中需要（填“放出”或“吸收”）熱量.22?小明學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)的快慢的因素后，猜想液體蒸發(fā)快慢還可能與液體的種類有關(guān)，為此，他在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的水和酒精，觀察其蒸發(fā)的快慢，實(shí)驗(yàn)過程中小明需控制___、和相同.甲乙23?在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)：甲乙（1）小明的操作如圖甲所示，其中錯(cuò)誤之處是（2）他改正錯(cuò)誤后，當(dāng)水銀溫度計(jì)上升到81C時(shí)，每隔

1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)如下表所示:第三次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為°C.分析表格中的數(shù)據(jù)，可知水在沸騰過程中需要吸收熱量，溫度.24?小明看到家中日光燈管的兩端各有一圈黑色(如圖甲所示)，從外面擦怎么也擦不掉，他覺得奇怪，于是向爸爸請(qǐng)教，爸爸讓他在一支長試管內(nèi)裝入少量的碘粉，塞上底部懸掛了少量棉線的橡皮塞，用酒精燈慢慢加熱，如圖乙所示.加熱時(shí)小明看到碘粉沒有熔化就有紫色的煙霧升起，這是過程，需要熱，同時(shí)發(fā)現(xiàn)棉線上好像下了紫色的霜，這是過程一段時(shí)間后，小明看到離試管底一段距離處，出現(xiàn)了一圈紫色的堆積物，這是碘而形成的，并且時(shí)間越長，堆積越多?由此小明推斷日光燈管上的黑圈是形成的.經(jīng)過這個(gè)探究，小明明白了高壓電線上凝結(jié)的厚冰柱(如圖丙所示)經(jīng)過一個(gè)無雨、無雪的寒冷夜晚變粗的原因，你認(rèn)為下列對(duì)原因分析合理的是()白天溫度高，電線和冰柱遇熱膨脹空氣中的水蒸氣遇到厚冰柱變成了冰空氣中的水珠遇到厚冰柱后凝固成冰在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)水加熱，可以觀察到：沸騰前，水的溫度不斷，脫離器壁的氣泡在上升過程體積逐漸，還未到達(dá)液面就消失了.沸騰后，水的溫度，同時(shí)脫離器壁的氣泡在上升過程中，體積逐漸，一直上升到液面而破裂.水沸騰前，有部分水蒸氣產(chǎn)生，這是通過的方式使水汽化而形成的，同時(shí)在水面上方會(huì)形成一些霧氣，這是水蒸氣形成的.閱讀短文，回答文后的問題：風(fēng)寒溫度人們都有這樣的體驗(yàn)：走在街上，穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜，這時(shí)突然刮起了一陣大風(fēng)，頓時(shí)感覺周身寒冷，這就是風(fēng)寒效應(yīng)，風(fēng)寒效應(yīng)會(huì)影響人體對(duì)冷的感覺，導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計(jì)的示數(shù)有明顯的差別。原來，人體的主要散熱部位是皮膚，通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對(duì)流和汗液蒸發(fā)等方式散熱，當(dāng)無風(fēng)時(shí)，在人體皮膚和周圍空氣之間，有一個(gè)比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，可以起到保溫作用；當(dāng)刮風(fēng)時(shí)，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替，并把熱量帶走，風(fēng)速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺越寒冷，科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時(shí)人體皮膚感覺的溫度，并通過大量實(shí)驗(yàn)找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系，下表在氣溫為5°C時(shí)，風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系.TOC\o"1-5"\h\z風(fēng)會(huì)使人感覺更寒冷的原因主要是加強(qiáng)了下列哪種散熱方式()A.輻射B.傳導(dǎo)C.對(duì)流D.汗液蒸發(fā)當(dāng)氣溫為5C,風(fēng)速為35km/h時(shí)，地面的水會(huì)結(jié)冰嗎？答：.根據(jù)所給數(shù)據(jù)，用T表示風(fēng)寒溫度，t表示氣溫，v表示風(fēng)速，請(qǐng)你寫出三者關(guān)系的表達(dá)式：—27.劉明同學(xué)用圖甲裝置探究了“固體熔化”和“液體沸騰”的實(shí)驗(yàn)；甲圖是實(shí)驗(yàn)過程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)的溫度為C；劉明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)熔化過程持續(xù)了很長時(shí)間，其原因可能;(3)解決問題后兩個(gè)實(shí)驗(yàn)連接完成，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖乙的圖象，由圖象可知該物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”)熔化時(shí)的特點(diǎn)是：，；該物質(zhì)熔化結(jié)束后，繼續(xù)加熱升溫過程中其比熱容大小(選填“變大”、“變小”或“不變”).由圖象可知，該物質(zhì)的沸點(diǎn)為C.參考答案1.D2.D3.C4.C5.A6.B7.D8.B9.B10.D11.D12.A熱脹冷縮37.814?②水蒸氣液化會(huì)放熱15.(1)晶體(2)液16?吸收碘的溫度17?凝固熔化18?升華1