第4頁共4頁2023年?綜合實踐課?總結這學?期是我第一?次擔當綜合?實踐活動課?的教學。雖?然是麻煩一?些，辛苦許?多，但是我?覺得也和學?生一起經歷?了很多有意?思的教學時?光。一、?___開?學初，當我?得知需要擔?當這門課程?的時候，我?心里是很沒?有底的。因?為平時我從?事的都是語?文教學或者?與語文教學?相關的學科?，比如傳統(tǒng)?文化、寫字?課、讀書會?等。像這樣?和語文似乎?不沾邊的課?程還真沒有?嘗試過。這?門課的課程?標準是什么?，教學理念?是什么，需?要哪些基本?的教學策略?，采取哪些?基本的教學?方式方法，?都還沒有頭?緒。王主任?很懂得這些?情況，多次?找到我、麗?麗、靜靜專?門指導，召?開學期方案?交流會的時?候也是提醒?我們要多學?習、多借鑒?，做的好的?地方給予我?們鼓勵。在?開會的過程?中，我從有?經驗的老師?那里獲得了?這樣的一些?理念：研究?任務細化，?小組分工合?作，實物展?示，開展實?踐活動等等?，這給我多?少指明了一?些方向。我?們三個經過?商討，制定?的學期活動?主題是“探?索秋天”，?在逐步完善?以后大體形?成了三個小?模塊——秋?天與生活、?秋天與文學?、秋天與科?學。到這時?，開學大約?也得半個多?月了，我們?心里算是有?些數(shù)了，但?是具體的實?施措施還沒?有眉目，只?能邊教邊想?辦法了。?二、初試有?成效我們?探究的第一?個模塊是“?秋天與生活?”，我的設?想是讓學生?從身邊的現(xiàn)?象入手感受?秋天的來臨?、感受秋天?帶來的變化?。我設置了?四個小課題?：“秋天的?天氣、秋天?的植物、秋?天的動物、?秋天的人們?”，讓學生?任意選擇一?個內容開始?觀察。當時?天氣不但不?冷，還有些?暖熱。但是?很多現(xiàn)象都?在說明秋天?已經走進了?每一個人的?生活：晝夜?溫度相差較?大，校園里?的白蠟樹的?葉子已經變?黃了，秋雨?也一場連一?場地下著，?人們穿上了?秋裝，農村?里的秋味更?加濃厚。身?邊的生活正?在因為秋天?的到來在悄?悄發(fā)生著變?化。“秋天?與生活”的?探究一共持?續(xù)了大約五?六周，選擇?課題明確任?務以后，學?生有一周是?在校園里觀?察秋天，用?我教給的觀?察量表記錄?現(xiàn)象，有兩?周是學習寫?秋天的觀察?日記，有一?周是匯報交?流，有一周?是全班分成?八個小組到?校園里給秋?天拍照，有?一周是交流?拍照情況。?每一次的活?動孩子們都?很積極，尤?其是拍照令?人最難忘。?那天的綜合?實踐課上，?七個帶著照?相機的同學?和我任組長?，帶領全班?同學在校園?里拍照，孩?子們很認真?，也很有秩?序，小組合?作效果很好?，拍下了無?數(shù)好照片。?可以說，這?第一個版塊?的探究取得?了令人興奮?的效果，學?生在輕松而?有趣的實踐?活動中收獲?知識和技能?，給我們師?生都帶來了?樂趣。三?、視導促提?高一年一?次的教育局?視導要開始?了，我們學?校的老師們?都緊張起來?，投入了積?極的準備之?中。這可難?為了我們：?我們準備什?么內容來迎?接視導呢？?我主動承擔?起了這次主?備的任務。?我決定上一?節(jié)“秋天與?科學”匯報?交流課。既?然是匯報交?流，那么課?前就要做好?充分的分工?調查記錄工?作。這次我?制定了八個?小課題八?個小組分別?承擔的任務?是一組：?秋天的樹葉?___會變?顏色？把資?料做成幻燈?片發(fā)到老師?郵箱。二?組：秋天的?樹葉___?要落下來？?把資料做成?幻燈片發(fā)到?老師郵箱。?三組：秋?天的動物都?在忙些什么?？制作動物?的頭飾，表?演它們秋天?在忙些什么?。四組：?鳥兒___?會飛向南方?？將資料用?文字的形式?呈現(xiàn)，在課?上讀出來。?五組：秋?天的霜是怎?樣形成的？?將資料用文?字的形式呈?現(xiàn)，在課上?讀出來。?六組：記錄?一周的氣溫?，算出高溫?和低溫的平?均值。制作?溫度量表，?每天都要記?錄。七組?：人___?要春捂秋凍?？怎樣提高?抵抗力？將?資料用文字?的形式呈現(xiàn)?，在課上讀?出來。八?組：收集秋?天成熟的種?子，用紙包?起來，寫出?它們的名稱?。每個同學?到臺上說一?點與這種種?子有關的話?語。任務?布置下去幾?天，我做了?檢查，督促?沒做好的同?學要認真去?做，并且我?把發(fā)到郵箱?的幻燈片加?以整理，做?好了上課的?各種準備。?當然，我們?班沒有抽到?綜合實踐課?，但是我們?仍然按照準?備的課上。?這次的匯報?交流整整用?了兩節(jié)課，?孩子們有的?___展示?內容豐富的?幻燈片，有?的讀帶來的?資料，有的?表演秋忙的?動物，有的?公布十幾天?的高溫、低?溫平均值，?有的展示秋?天的種子。?可以說，孩?子們很認真?積極，也感?興趣，我也?感到很有意?思，還比較?輕松。四?、明年新計?劃就這樣?在兩個多月?的時間里，?我們一步一?步地開展活?動，完成了?“探索秋天?”___：?秋天與生活?、秋天與文?學、秋天與?科學。在這?個過程中，?我發(fā)現(xiàn)孩子?們用眼睛去?看，用耳朵?去聽，用手?去找，用心?靈去