第42頁(yè)共42頁(yè)2023數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)報(bào)告范文2023數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)報(bào)告范文。一、高職“數(shù)控技術(shù)”專業(yè)理論教學(xué)體系的構(gòu)建針對(duì)數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)目的的才能構(gòu)造要求，圍繞如何到達(dá)所要求的職業(yè)才能.根據(jù)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，構(gòu)建了以“分層培養(yǎng)，層層把關(guān).先易后難，層層遞進(jìn)，逐步進(jìn)步”為突出特點(diǎn)的理論教學(xué)體系(如以下圖)。在構(gòu)建的過(guò)程中要注意以下兩點(diǎn)：1.理論與理論相結(jié)合。理論教學(xué)體系與理論教學(xué)體系的側(cè)重點(diǎn)不同，理論教學(xué)體系是圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目的。以崗位職業(yè)才能為中心來(lái)進(jìn)展訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一定的職業(yè)技能和技術(shù)應(yīng)用才能，著重對(duì)經(jīng)歷技術(shù)和理論技術(shù)的掌握，并要求純熟操作。但不能人為地隔絕理論教學(xué)體系與理論教學(xué)體系的聯(lián)絡(luò)。只有建立在掌握有關(guān)概念、原理、工藝規(guī)程的根底上二，才能在實(shí)習(xí)中得心應(yīng)手，才會(huì)在理論中有所什么是納米材料創(chuàng)新，只有在實(shí)習(xí)中堅(jiān)持理論指導(dǎo)理論，才能把學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧，轉(zhuǎn)化為理論活動(dòng)的直接經(jīng)歷。2.理論內(nèi)容要具有連續(xù)性、針對(duì)性和綜合性，，在實(shí)訓(xùn)課題的選擇上，要充分考慮了學(xué)院的設(shè)備現(xiàn)狀、學(xué)時(shí)安排、生素質(zhì)、理論課程的學(xué)習(xí)及不同學(xué)科實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的銜接等因素來(lái)統(tǒng)籌安排。努力做到一方面兼顧不同學(xué)科的互相銜接，使實(shí)習(xí)課題在不同學(xué)科間具有一定的連續(xù)性;另一方面形成從初級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從單一到綜合，形成從認(rèn)識(shí)理論到專業(yè)操作技能訓(xùn)練理論，最后再到專業(yè)技術(shù)應(yīng)用才能訓(xùn)練理論的理論教學(xué)體系。例如制圖測(cè)繪、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、數(shù)控加工工藝課程設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)課題都可以選用減速箱，做到內(nèi)容互相銜接前后連接，有利于學(xué)生形成從設(shè)計(jì)、制造到裝配成產(chǎn)品的整體概念。例如車(chē)削工種的qq網(wǎng)盤(pán)打不開(kāi)怎么辦實(shí)訓(xùn)，在前期先安排根本的操作技能的訓(xùn)練，如單一的車(chē)外圓、銑槽等，而在后期那么安排了一些綜合性課題的訓(xùn)練工程，如軸類(lèi)零件，既有端面、外圓面、鍵槽、螺紋、錐面孔等的加工，又涉及到刀具、工具夾具、量具的正確選用和工藝制定、程序編制、加工消費(fèi)、產(chǎn)品檢驗(yàn)、質(zhì)量分析^p等消費(fèi)及技術(shù)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)教學(xué)由低級(jí)到高級(jí)、由單項(xiàng)到綜合的過(guò)渡。又例如畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題選擇詳細(xì)某塑料制品的消費(fèi)，可以實(shí)現(xiàn)模具設(shè)計(jì)、CAD造型、工藝編制、數(shù)控加工、注塑成型等多種技能的綜合訓(xùn)練要求，而且最終還形成產(chǎn)品。理論性教學(xué)環(huán)節(jié)施行方案集中理論性教學(xué)的教學(xué)效果是本專業(yè)到達(dá)人才培養(yǎng)目的的關(guān)鍵。為此，各辦學(xué)單位就理論性教學(xué)的安排應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、必修課中可編程控制器應(yīng)用實(shí)訓(xùn)應(yīng)按照教學(xué)大綱的要求，盡可能結(jié)合產(chǎn)品的消費(fèi)工義烏來(lái)料加工網(wǎng)藝過(guò)程和控制要求來(lái)制定實(shí)訓(xùn)方案，務(wù)使實(shí)訓(xùn)表達(dá)消費(fèi)實(shí)際。2、綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)以機(jī)電一體化產(chǎn)品的運(yùn)動(dòng)控制、邏輯控制、檢測(cè)技術(shù)為核心來(lái)制定實(shí)訓(xùn)方案，各辦學(xué)單位可根據(jù)自己的硬件條件詳細(xì)安排實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。*3、綜合實(shí)訓(xùn)與機(jī)械行業(yè)職業(yè)(崗位)資格證書(shū)考核結(jié)合起來(lái)，各辦學(xué)單位根據(jù)資格證書(shū)考核的根本要求并結(jié)合消費(fèi)實(shí)際，從實(shí)際消費(fèi)中的典型環(huán)節(jié)中選取素材，制定綜合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)，其考核成績(jī)到達(dá)要求者方可獲得職業(yè)資格證書(shū)。4、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作應(yīng)盡可能選聘“雙師型”老師擔(dān)任。集中理論環(huán)節(jié)一、《金工實(shí)習(xí)》本理論環(huán)節(jié)6學(xué)分，為數(shù)控技術(shù)專業(yè)必修理論環(huán)節(jié)。安排專業(yè)課學(xué)習(xí)之前，其目的是為繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課及施工課程，并進(jìn)展某些課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的根底。(一數(shù)控編程軟件有哪些)本環(huán)節(jié)根本內(nèi)容及要求：①普通機(jī)械加工學(xué)習(xí)平安操作規(guī)程。理解切削加工的根本知識(shí)，理解普通機(jī)床組成、功用、特點(diǎn);理解和掌握普通車(chē)床、銑床、刨床的使用方法，能正確地進(jìn)展車(chē)床/銑床根本操作，進(jìn)展簡(jiǎn)單零件的加工。理解刀具的根本知識(shí)和刃磨方法。理解常用量具使用方法，并能進(jìn)展正確操作。②現(xiàn)代加工技術(shù)理解數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床、加工中心、數(shù)控線切割機(jī)床的根本組成，各局部的主要功能、特點(diǎn)，學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床的根本編程方法，簡(jiǎn)單操作方法。③鉗工掌握鉗工各項(xiàng)根本操作方法及所用工、卡、量具。掌握鉆孔、鉸孔、攻絲、套扣的根本加工方法。理解機(jī)器部件裝配與拆卸方法。④焊接理解手工電弧焊的應(yīng)用及焊接過(guò)程;理解焊條的組成、作用和牌號(hào)規(guī)格，焊接工藝參數(shù)及其選擇。理解常見(jiàn)焊接缺陷的特征，產(chǎn)生原因及防止方法。理解氣焊的原理物業(yè)管理員試題，所用設(shè)備及平安操作知識(shí)。能獨(dú)立進(jìn)展根本操作。⑤鍛造理解鍛造消費(fèi)的工藝過(guò)程、特點(diǎn)及應(yīng)用范圍;理解自由鍛的根本工序;理解鍛造過(guò)程中始鍛、中鍛和鍛件的冷卻方法。⑥鑄造理解砂型鑄造消費(fèi)的工藝過(guò)程、特點(diǎn)及應(yīng)用范圍。理解砂型鑄造的根本知識(shí)。型砂、型芯砂等造型材料的組成、性能;主要造型方法;型芯的作用，型芯的構(gòu)造及制芯過(guò)程;澆注系統(tǒng)組成及各局部的主要作用。(二)金工實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備1.實(shí)習(xí)前，由教學(xué)點(diǎn)根據(jù)教學(xué)方案，制定金工實(shí)習(xí)方案表，報(bào)省電大審批后，根據(jù)規(guī)定的時(shí)間安排、組織學(xué)生前往校辦工廠或校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)。2.各分校教學(xué)點(diǎn)要做好實(shí)習(xí)前的發(fā)開(kāi)工作，向?qū)W生講清實(shí)習(xí)目的、要求、內(nèi)容及平安本卷須知，宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律，并組織學(xué)生討論。3.學(xué)生下廠前兩周，由分校教學(xué)點(diǎn)指定專人攜帶下廠學(xué)生的名冊(cè)到實(shí)習(xí)工廠聯(lián)安徽國(guó)際招標(biāo)公司系，并向工廠扼要介紹學(xué)生的根本情況。(三)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的職責(zé)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員(含實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師)在指導(dǎo)實(shí)習(xí)中要言傳身教，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，全面負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)育人;評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)要客觀公正，并及時(shí)上報(bào);實(shí)習(xí)完畢要做好小結(jié)，并主動(dòng)征求學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)，注意實(shí)習(xí)生的平安。(四)對(duì)實(shí)習(xí)生的要求1.實(shí)習(xí)中學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)守那么和實(shí)習(xí)工種的規(guī)定、要求、進(jìn)度，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。2.要聽(tīng)從實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和工人師傅的指導(dǎo)，保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，節(jié)約水電，遵守平安技術(shù)規(guī)那么。如因違章操作，造成事故者，要追究責(zé)任，直至經(jīng)濟(jì)賠償。3.要遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不得遲到、早退，不無(wú)故缺勤。實(shí)習(xí)期間一般不得請(qǐng)假，如遇特殊情況，必須獲得書(shū)面證明，且經(jīng)指導(dǎo)老師和車(chē)間負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，否那么按曠課處理，無(wú)故缺席一天或遲到、早退三次者，取消該工種實(shí)習(xí)，成績(jī)?cè)u(píng)定為零數(shù)控機(jī)床編程視頻分。4.不得閱讀與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍。5.實(shí)習(xí)期間，應(yīng)主動(dòng)參加工廠或車(chē)間安排的公益勞動(dòng)，親密與工人師傅的關(guān)系，虛心學(xué)習(xí)工人師傅的優(yōu)良品質(zhì)。(五)金工實(shí)習(xí)期間學(xué)生的管理工作1.各分校教學(xué)點(diǎn)應(yīng)配合工廠做好實(shí)習(xí)期間學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、組織紀(jì)律等工作。2.金工實(shí)習(xí)必須按專業(yè)培養(yǎng)方案嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)時(shí)數(shù)，完成實(shí)習(xí)任務(wù)。3.實(shí)習(xí)完畢后，相關(guān)系應(yīng)進(jìn)展總結(jié)。實(shí)習(xí)生應(yīng)寫(xiě)出不少于5000字的實(shí)____結(jié)。(六)金工實(shí)習(xí)成績(jī)考核考核標(biāo)準(zhǔn)中各項(xiàng)成績(jī)均為百分制，在總評(píng)成績(jī)中所占的比例分別為：根本技能考核40%、根本知識(shí)考核(包括提問(wèn)和書(shū)面測(cè)驗(yàn))20%、實(shí)習(xí)紀(jì)律及平時(shí)表現(xiàn)20%、實(shí)習(xí)報(bào)告20%。但其中任何一項(xiàng)成績(jī)?yōu)椴缓细?低于60分)者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴缓细?。上述工程中，?shū)面測(cè)驗(yàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)由實(shí)習(xí)老師評(píng)定，其余工程由實(shí)習(xí)指導(dǎo)師傅評(píng)定，最后由實(shí)習(xí)老師匯總dnf機(jī)械師覺(jué)悟任務(wù)，作為總評(píng)成績(jī)。假設(shè)同一學(xué)期實(shí)習(xí)多個(gè)工種，以各工種的平均成績(jī)作為總評(píng)成績(jī)，但其中有一個(gè)工種成績(jī)不合格(低于60分)者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴缓细?。二、《可編程控制器?yīng)用實(shí)訓(xùn)》本理論環(huán)節(jié)4學(xué)分。本實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是以pLC應(yīng)用為核心的綜合實(shí)訓(xùn)。各辦學(xué)點(diǎn)可根據(jù)自己的實(shí)際情況詳細(xì)組織實(shí)訓(xùn)。內(nèi)容大致包括：可以根據(jù)產(chǎn)品消費(fèi)工藝過(guò)程和控制要求正確選用可編程序控制器，完成程序設(shè)計(jì)，并進(jìn)展正確的使用和操作。三、《機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)》本理論環(huán)節(jié)6學(xué)分，集中實(shí)訓(xùn)2周。為機(jī)電一體化專業(yè)必修理論環(huán)節(jié)。本實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)以機(jī)電一體化產(chǎn)品的運(yùn)動(dòng)控制、邏輯控制、檢測(cè)技術(shù)為核心的自命題綜合實(shí)訓(xùn)。各辦學(xué)點(diǎn)可根據(jù)自己的硬件條件組織實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。四、《綜合實(shí)訓(xùn)》本理論環(huán)節(jié)6學(xué)分。綜合實(shí)訓(xùn)與機(jī)械行業(yè)職業(yè)(崗位)資格證書(shū)考核結(jié)合起來(lái)，各辦學(xué)單位根據(jù)中國(guó)手工加工網(wǎng)資格證書(shū)考核的根本要求并結(jié)合消費(fèi)實(shí)際，從實(shí)際消費(fèi)中的典型環(huán)節(jié)中選取素材，制定綜合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)，其考核成績(jī)到達(dá)要求者方可獲得職業(yè)資格證書(shū)。五、畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)生進(jìn)展設(shè)計(jì)的重要根底。畢業(yè)實(shí)習(xí)的好壞直接影響畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，必須認(rèn)真對(duì)待。(一)目的及意義通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，驗(yàn)證和穩(wěn)固充實(shí)所學(xué)理論知識(shí)，加深對(duì)【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選實(shí)習(xí)報(bào)告閱讀數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)報(bào)告范文(一)木材的選用工廠最常用的木材紅木(非洲花梨木)，楓木(美國(guó))，胡桃木。大多從國(guó)外進(jìn)口，這也為我司的報(bào)價(jià)要比國(guó)內(nèi)同等廠家的價(jià)格要高的原因——正是“一分價(jià)錢(qián)一分貨”。mdf板常用的材質(zhì)。我司產(chǎn)品也都可以選用mdf貼木皮來(lái)仿實(shí)木的。想節(jié)省本錢(qián)的客戶來(lái)說(shuō)可以推薦一用。常規(guī)木材在倉(cāng)庫(kù)里都備有的庫(kù)存，的木材也有備量，都要盡量推薦選用常規(guī)木材(除非客戶定購(gòu)的產(chǎn)品龐大值得工廠采購(gòu)昂貴的木材)，這工廠的加工技術(shù)、消費(fèi)周期、生長(zhǎng)本錢(qián)等都會(huì)幫助。(二)加工工廠所采用的機(jī)器都先進(jìn)，來(lái)說(shuō)機(jī)器自動(dòng)操作，比方cnc數(shù)控機(jī)，萬(wàn)能圓鋸機(jī),立軸機(jī)等。，只要操作得當(dāng)，人員安排，都能產(chǎn)生較高的(來(lái)說(shuō)，都需要純熟人工)。說(shuō)工廠大多數(shù)的木制產(chǎn)品都能消費(fèi)，以后在和客戶溝程中，在盡量客戶要求的，還要盡量站在工廠的立場(chǎng)上考慮。比方，可以向客戶推薦外形一樣，做法簡(jiǎn)單，構(gòu)造明晰的樣品。這工廠來(lái)說(shuō)不但可以降低本錢(qián)，而且還可以。(三)噴漆加工白身加工以后，應(yīng)盡快轉(zhuǎn)入噴漆車(chē)間，否那么木材會(huì)變形。噴漆的流程為：著色(給產(chǎn)品上底色)――底漆――面漆。噴底漆到噴面漆的過(guò)程中還要有磨砂的工藝。底漆又nc漆和pu漆之分。工廠常采用的底漆是nc漆，pu漆的本錢(qián)要比nc高，而且噴pu漆的話要求的環(huán)境也高，有無(wú)塵房才可以。都會(huì)推薦客戶用nc漆.噴漆加工的為兩天左右。所花費(fèi)的不長(zhǎng)，一張訂單的，工廠都會(huì)把每道環(huán)節(jié)都會(huì)安排到位。，在和客戶確認(rèn)訂單的時(shí)候，每個(gè)要求都確認(rèn)完好。有些客戶在白身做完以后，油漆，擱在一邊的話，不但產(chǎn)品容易變形，而且也了訂單的進(jìn)度，給工廠帶來(lái)了不必要的費(fèi)事。(四)鐳射和絲印工廠的鐳射尺寸為：320×320mm，最小為：1.5×1.5mm鐳射后可色，最常見(jiàn)的是上黑色，上完黑色，可以使鐳射圖案更明晰。不推薦客戶鐳射后上色，的話會(huì)本錢(qián)。鐳射的費(fèi)用是視鐳射圖案的程度而言的，來(lái)說(shuō)每件產(chǎn)品1塊錢(qián)。絲印常用的方法，它的要求是絲印的外表要光滑。要求鐳射或者絲印的話都會(huì)要求客戶圖片，是電子文檔。(五)包裝包裝是成品完工前的最后一道工序，產(chǎn)品的組成。包裝工序包含了產(chǎn)品的簡(jiǎn)單組裝、包皮、包絨布、五金件的裝配、包裝物的制作、對(duì)產(chǎn)品的前道工序的品檢、產(chǎn)品的包裝。質(zhì)量是品質(zhì)的。，工廠對(duì)質(zhì)量也有的把關(guān)。一道包裝的流水線上都有二到三個(gè)品檢人員的產(chǎn)品檢驗(yàn)，從產(chǎn)品的去塵、五金和玻璃制品的質(zhì)檢到最后的裝箱，每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)有工人的操作標(biāo)準(zhǔn)。外銷(xiāo)客戶來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品都會(huì)挑剔，但工廠都會(huì)的要求。這也為工廠的產(chǎn)品會(huì)有質(zhì)量的保障，在產(chǎn)品上很少質(zhì)量紕漏的原因。而同樣是國(guó)內(nèi)訂單的話，往往會(huì)有刁蠻的客戶，在產(chǎn)品品質(zhì)問(wèn)題的時(shí)候卻還要挑邪瑕疵”。問(wèn)題，我覺(jué)得除了要和客戶解釋清有些是木質(zhì)品本身的問(wèn)題之外，還要讓工廠質(zhì)量的控制要求是了國(guó)內(nèi)先進(jìn)的，質(zhì)量問(wèn)題的產(chǎn)生很實(shí)在運(yùn)輸過(guò)程中的碰撞和野蠻運(yùn)輸。當(dāng)然，在運(yùn)輸途中的損壞，在采用的平安包裝下，除了用常規(guī)包裝物(紙盒、紙箱、禮盒、海綿、保力龍、珍珠棉、拷貝紙、氣泡袋、膠帶等)外，還可以在紙箱六個(gè)面用保力龍板保護(hù)。(六)配件五金是常用到的配件，常規(guī)的五金件，諸如合葉、銅扣、銅腳等，工廠都會(huì)采購(gòu)的以備庫(kù)存。像在筆上五金件，工廠也有制造的才能，都可以獨(dú)立。像eva之類(lèi)的，也都需要采購(gòu)。數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)報(bào)告范文模板2023尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)您好!我是來(lái)自09級(jí)中專五班的學(xué)生張帆。我所學(xué)的專業(yè)是數(shù)控車(chē)床，這次被學(xué)校分配到江蘇省湘原機(jī)械實(shí)習(xí)。光陰如流水，轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)已經(jīng)快兩個(gè)月了，在此我的實(shí)習(xí)感受如下。我來(lái)到工廠被分配到檢驗(yàn)部，我的工作是測(cè)量工件的角度錐度雖然這些東西都不曾是我在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)的東西，但是我報(bào)著吃苦服從的態(tài)度欣然承受。承受了任務(wù)開(kāi)場(chǎng)了挑戰(zhàn)，我才發(fā)現(xiàn)我其實(shí)什么都不會(huì)。但是師傅的他孜孜不倦的教誨和他得認(rèn)真的工作態(tài)度時(shí)刻影響著我引導(dǎo)者我，讓我從中學(xué)到了很多。測(cè)量工作是一個(gè)細(xì)致活，我們必需具備認(rèn)真的工作態(tài)度細(xì)心工作作風(fēng)。準(zhǔn)確測(cè)量每一個(gè)工件的尺寸和角度不能半點(diǎn)的馬虎。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)有苦也有樂(lè)，人們常說(shuō)天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也!我會(huì)在剩余的四個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，嚴(yán)格要求自己認(rèn)真服從廠內(nèi)下達(dá)的一切工作任務(wù)。報(bào)著吃苦服從堅(jiān)持的工作態(tài)度圓滿的完成實(shí)習(xí)任務(wù)。在此感謝學(xué)院的培養(yǎng)，感謝學(xué)校老師的耐心教誨，以及感謝工廠給我這次展示自我的平臺(tái)。我會(huì)用我微博的力量為學(xué)校爭(zhēng)光為廠爭(zhēng)榮。2023數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀范文一、1、工和銑工技術(shù)方面的知識(shí)，為了專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定必要的根底。2.培養(yǎng)操作各類(lèi)機(jī)床和使用工量具的才能。3.進(jìn)展一次工程技術(shù)人員必備的思想作風(fēng)訓(xùn)練。二、實(shí)習(xí)要求：實(shí)習(xí)應(yīng)在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下進(jìn)展，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，現(xiàn)場(chǎng)觀察和自學(xué)實(shí)習(xí)教材或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)書(shū)，到達(dá)以下要求：1.理解臥式機(jī)床和立式機(jī)床的用處，型號(hào)，規(guī)格。主要成分及其作用。2.理解機(jī)床平面、溝槽、形成面的方法和所用刀具，以及削加工和到達(dá)的尺寸精度和外表粗糙度Ra大致范圍。3.理解機(jī)床的主要附件(銑床四大附件：平口鉗，分度頭，圓工作臺(tái)和立銑頭。注：分度頭和立銑頭均有萬(wàn)能的和普通的)的構(gòu)造特點(diǎn)極其作用。4.理解銑齒，滾齒，插齒的方法(專用機(jī)床可以直接銑)。5.理解并遵守各類(lèi)機(jī)床平安操作規(guī)程，掌握刀具的安裝方法。三、文明消費(fèi)與平安技術(shù)1)文明是以現(xiàn)代話科學(xué)技術(shù)為根底，以秩序組織消費(fèi)。2)根本內(nèi)容：設(shè)備的光滑與保養(yǎng)光滑方式：澆油光滑：(加工工件完成以后可能一段時(shí)間內(nèi)不用的就澆油，然后用紙包裝以防氧化)彈子油杯光滑：減速加油，一日三次加油。黃油杯光滑：半年或一年加一次(環(huán)境惡劣時(shí)候用)油繩光滑：用綿線光滑。濺油光滑：油泵光滑：電動(dòng)式和機(jī)械式2種。3)設(shè)備的正確操作：a)理解設(shè)備的性能，作用。各手柄位置和操作詳細(xì)要求。b)開(kāi)車(chē)前，檢查外部和平安裝置是否完好，操作以及手柄應(yīng)出在空擋位置，手動(dòng)運(yùn)動(dòng)部件確認(rèn)無(wú)故障后低速試車(chē)1—2分鐘。c)根據(jù)圖紙和工藝要求正確裝夾工件和刀具，并調(diào)整機(jī)床。d)工件變速必須停車(chē)，發(fā)現(xiàn)異常情況要立即停機(jī)檢查。e)嚴(yán)防重物碰撞牙，污物弄臟設(shè)備，重要部位上不準(zhǔn)放工件，工具或其他物品。f)中做結(jié)速后，要清掃設(shè)備，添加滑油。并將不見(jiàn)調(diào)整到正常位置，切掉電。四、刀具的分類(lèi)1.按裝夾方式分：帶柄刀具(多用于立式銑床)，又分為直柄(Ф≤120)和錐柄(Ф≥120)。帶孔刀具(多用于臥式機(jī)床)，又分為盤(pán)形和圓柱。鉆頭：也分為直柄(Ф≮13)和錐柄(Ф≥13)。2.按構(gòu)造分類(lèi)：整體式刀具，機(jī)夾式刀具，焊接式刀具，鑲齒式刀具。3.按用處分類(lèi)：三面刃銑刀，二面刃銑刀，單面刃銑刀，角度銑刀。4.按專業(yè)程度不同分類(lèi)：鍵槽銑刀，模數(shù)，成形銑刀。5.按材料分類(lèi)：高碳鋼，高合機(jī)加具鋼，低合機(jī)加具鋼，硬質(zhì)合金YG鎂，金剛石(天然，人造)，陶瓷刀具，復(fù)合刀具。外圓車(chē)刀：45`75`90`以主偏角命名，副偏角，副角伏主刀刃花根底位置上的投影與走刀的夾角成為主偏角K。切斷刀：R切斷刀?！窆に嚪治鯺p及過(guò)程接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果。第一項(xiàng)，車(chē)削加工——也是我們此次機(jī)加實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。車(chē)削加工所用的刀具有：車(chē)刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。車(chē)削加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)、刀具相對(duì)工件的橫向或縱向挪動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。而車(chē)工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無(wú)論是在成批大量消費(fèi)，還是在單件小批消費(fèi)以及機(jī)械維修等方面，車(chē)削加工都占有非常重要的地位。車(chē)削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)該注意的是：1)刀尖對(duì)準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車(chē)軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直。2)刀頭伸出長(zhǎng)度小于刀具厚度的兩倍，防止車(chē)削時(shí)振動(dòng)。3)刀具應(yīng)該墊好、放正、夾牢。4)裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干預(yù)、碰撞。5)拆卸刀具和切削加工時(shí)，切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對(duì)好刀后，就開(kāi)場(chǎng)進(jìn)展車(chē)削加工了。車(chē)端面的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)檢查車(chē)刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所以由中心向外切削。最后，便是將工件進(jìn)展切斷了。切斷工件一般要注意的是：1)工件一般裝夾于卡盤(pán)上，切斷處盡量靠近卡盤(pán)2)安裝時(shí)，刀尖與工件軸心線等高，經(jīng)免切斷處剩有凸臺(tái)，切斷刀伸出刀架的長(zhǎng)度應(yīng)該盡量的短，3)盡量減小滑板各活動(dòng)局部間隙，進(jìn)步刀架剛性，使工件的變形和振動(dòng)減小。4)手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低。第二項(xiàng)，銑削加工——這個(gè)是我們組的主要實(shí)習(xí)機(jī)床。銑床，需要調(diào)整工件在卡盤(pán)上調(diào)得很準(zhǔn)確，這樣加工的時(shí)候，盡量減少誤差。我和我們那小組同學(xué)根本上都是在這個(gè)問(wèn)題上出錯(cuò)。要么就是削偏了，要么就是削多了。臥式銑床加工工件的時(shí)候，速度要比立式的快得很多。但是削出來(lái)的平面相對(duì)立式來(lái)說(shuō)可能會(huì)差點(diǎn)。但是它們都有共同點(diǎn)，都需要卡得緊，才不會(huì)削偏了，才會(huì)更加準(zhǔn)確。榔頭的加工過(guò)程以及工藝要求：1)下料：用鋸床鋸出Ф40×95。2)加工2端面：Ф40×90+13)加工四方：22×224)加工倒角：3×45`×215)畫(huà)線打孔：Ф186)加工橢圓：7)加工小斜面：8)加工大斜面：9)精加工各型面：10)打上“班級(jí)+學(xué)好”一個(gè)星期的機(jī)加實(shí)習(xí)完畢了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：1.理解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、進(jìn)步和加強(qiáng)了我們的工程理論才能、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。2.機(jī)加實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，進(jìn)步了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)機(jī)加實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且進(jìn)步了我們的理論動(dòng)手才能。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，穩(wěn)固了我們的所學(xué)的知識(shí)。3.我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手才能強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手才能弱的同學(xué)，大家互相幫助互相學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。4.在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們獲得的勞動(dòng)成果。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。機(jī)床實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè)，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。機(jī)加實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義。勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界進(jìn)展改造，也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)展改造。經(jīng)過(guò)這周的機(jī)加實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會(huì)。1、勞動(dòng)是最榮耀的，只去理論才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂(lè)趣。2、堅(jiān)持不懈，仔細(xì)耐心。3、認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意平安。4、只要付出就會(huì)有收獲。2023優(yōu)秀數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)訓(xùn)目的要求1、對(duì)各典型零件進(jìn)展工藝分析^p及程序編制，能純熟掌握較復(fù)雜零件的編程。2、對(duì)所操作的數(shù)控系統(tǒng)能純熟掌握，并能在數(shù)控機(jī)床上進(jìn)展加工操作及調(diào)試。3、能正確處理加工和操作中出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。4、實(shí)訓(xùn)應(yīng)在老師的知道下由學(xué)生獨(dú)立完成，在實(shí)訓(xùn)中提倡獨(dú)立考慮、深化鉆研、苦學(xué)巧干的學(xué)習(xí)態(tài)度，要嚴(yán)肅認(rèn)真地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，增強(qiáng)自己的理論動(dòng)手才能。5、本實(shí)訓(xùn)也是針對(duì)數(shù)控機(jī)床操作工技能鑒定等級(jí)考試而進(jìn)展的全面綜合訓(xùn)練，其目的是為了使學(xué)生能順利通過(guò)數(shù)控機(jī)床操作技能等級(jí)考試，是強(qiáng)化理論加工才能的重要措施。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1，熟悉機(jī)床操作面板機(jī)床操作面板由CRT顯示器和操作鍵盤(pán)組成.其常用鍵的作用如下：A編輯方式的作用：新建程序、編輯程序、修改程序、輸入程序、刪除程序(編輯程序-程序-輸入O__-ZOB鍵)。B自動(dòng)方式：運(yùn)行程序?qū)α慵M(jìn)展加工。C錄入方式MDI：手動(dòng)輸入-程序鍵-翻頁(yè)鍵-切換MDI界面。D機(jī)械回零：一般不能亂按的。E手輪按鈕：按下后可以用手輪挪動(dòng)X,Z軸的位置。F單端運(yùn)行：運(yùn)行單段程序。G急停按鈕和復(fù)位鍵作用差不多。2，對(duì)刀工件和刀具裝夾完畢，驅(qū)動(dòng)主軸旋轉(zhuǎn)，挪動(dòng)刀架至工件試切一段外圓。然后保持X坐標(biāo)不變挪動(dòng)Z軸刀具分開(kāi)工件，測(cè)量出該段外圓的直徑。將其輸入到相應(yīng)的刀具參數(shù)中的刀長(zhǎng)中，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)用刀具當(dāng)前X坐標(biāo)減去試切出的那段外圓直徑，即得到工件坐標(biāo)系X原點(diǎn)的位置。再挪動(dòng)刀具試切工件一端端面，然后保持Z軸不變挪動(dòng)X軸刀具遠(yuǎn)離工件，在相應(yīng)刀具參數(shù)中的刀寬中輸入Z0，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將此時(shí)刀具的Z坐標(biāo)減去剛剛輸入的數(shù)值，即得工件坐標(biāo)系Z原點(diǎn)的位置。對(duì)螺紋刀時(shí)的方法和對(duì)外圓車(chē)刀的方法差不多，也先車(chē)個(gè)外圓向Z軸方向退刀，量起外圓值輸入刀具參數(shù)，對(duì)Z軸時(shí)不需要車(chē)端面，只需先啟動(dòng)主軸，讓刀尖接觸端面再向X軸向退刀，調(diào)出刀補(bǔ)輸入Z0。3，加工先根據(jù)圖紙要求確定加工工藝，加工道路，編寫(xiě)程序，再將編好的程序輸入數(shù)控C系統(tǒng)并仔細(xì)檢查，確定無(wú)誤后裝夾工件，再對(duì)刀。對(duì)好刀后就可以調(diào)出程序，按下自動(dòng)和運(yùn)行按鈕，關(guān)好防護(hù)門(mén)讓機(jī)床自動(dòng)加工。同時(shí)操作者不能分開(kāi)機(jī)床，手拿專用工具去處理鐵絲，假設(shè)機(jī)床出現(xiàn)什么異常馬上按下急停按鈕，預(yù)防損壞機(jī)床和對(duì)操作者造成傷害。三、實(shí)訓(xùn)心得光陰如流水，四周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，為期四周的實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：①通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們理解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的消費(fèi)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。理解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。③在理解、熟悉和掌握一定的工程根底知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、進(jìn)步和加強(qiáng)了我們的工程理論才能、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。④這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守那么，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)才能就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛開(kāi)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所打破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。四周的車(chē)工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種才能，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)完畢后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)訓(xùn)目的要求1、對(duì)各典型零件進(jìn)展工藝分析^p及程序編制，能純熟掌握較復(fù)雜零件的編程。2、對(duì)所操作的數(shù)控系統(tǒng)能純熟掌握，并能在數(shù)控機(jī)床上進(jìn)展加工操作及調(diào)試。3.、能正確處理加工和操作中出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。4、實(shí)訓(xùn)應(yīng)在老師的知道下由學(xué)生獨(dú)立完成，在實(shí)訓(xùn)中提倡獨(dú)立考慮、深化鉆研、苦學(xué)巧干的學(xué)習(xí)態(tài)度，要嚴(yán)肅認(rèn)真地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，增強(qiáng)自己的理論動(dòng)手才能。5、本實(shí)訓(xùn)也是針對(duì)數(shù)控機(jī)床操作工技能鑒定等級(jí)考試而進(jìn)展的全面綜合訓(xùn)練，其目的是為了使學(xué)生能順利通過(guò)數(shù)控機(jī)床操作技能等級(jí)考試，是強(qiáng)化理論加工才能的重要措施。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1，熟悉機(jī)床操作面板機(jī)床操作面板由CRT顯示器和操作鍵盤(pán)組成.其常用鍵的作用如下：A編輯方式的作用：新建程序、編輯程序、修改程序、輸入程序、刪除程序(編輯程序-程序-輸入O__-ZOB鍵)。B自動(dòng)方式：運(yùn)行程序?qū)α慵M(jìn)展加工。C錄入方式MDI：手動(dòng)輸入-程序鍵-翻頁(yè)鍵-切換MDI界面。D機(jī)械回零：一般不能亂按的。E手輪按鈕：按下后可以用手輪挪動(dòng)X,Z軸的位置。F單端運(yùn)行：運(yùn)行單段程序。G急停按鈕和復(fù)位鍵作用差不多2，對(duì)刀工件和刀具裝夾完畢，驅(qū)動(dòng)主軸旋轉(zhuǎn)，挪動(dòng)刀架至工件試切一段外圓。然后保持X坐標(biāo)不變挪動(dòng)Z軸刀具分開(kāi)工件，測(cè)量出該段外圓的直徑。將其輸入到相應(yīng)的刀具參數(shù)中的刀長(zhǎng)中，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)用刀具當(dāng)前X坐標(biāo)減去試切出的那段外圓直徑，即得到工件坐標(biāo)系X原點(diǎn)的位置。再挪動(dòng)刀具試切工件一端端面，然后保持Z軸不變挪動(dòng)X軸刀具遠(yuǎn)離工件，在相應(yīng)刀具參數(shù)中的刀寬中輸入Z0，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將此時(shí)刀具的Z坐標(biāo)減去剛剛輸入的數(shù)值，即得工件坐標(biāo)系Z原點(diǎn)的位置。對(duì)螺紋刀時(shí)的方法和對(duì)外圓車(chē)刀的方法差不多，也先車(chē)個(gè)外圓向Z軸方向退刀，量起外圓值輸入刀具參數(shù)，對(duì)Z軸時(shí)不需要車(chē)端面，只需先啟動(dòng)主軸，讓刀尖接觸端面再向X軸向退刀，調(diào)出刀補(bǔ)輸入Z03，加工先根據(jù)圖紙要求確定加工工藝，加工道路，編寫(xiě)程序，再將編好的程序輸入數(shù)控C系統(tǒng)并仔細(xì)檢查，確定無(wú)誤后裝夾工件，再對(duì)刀。對(duì)好刀后就可以調(diào)出程序，按下自動(dòng)和運(yùn)行按鈕，關(guān)好防護(hù)門(mén)讓機(jī)床自動(dòng)加工。同時(shí)操作者不能分開(kāi)機(jī)床，手拿專用工具去處理鐵絲，假設(shè)機(jī)床出現(xiàn)什么異常馬上按下急停按鈕，預(yù)防損壞機(jī)床和對(duì)操作者造成傷害。三、實(shí)訓(xùn)心得光陰如流水，四周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，為期四周的實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：①通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們理解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的消費(fèi)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。理解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。③在理解、熟悉和掌握一定的工程根底知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、進(jìn)步和加強(qiáng)了我們的工程理論才能、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。④這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守那么，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)才能就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛開(kāi)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所打破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。四周的車(chē)工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種才能，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)完畢后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。2023數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文通過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)理論，使我對(duì)數(shù)控中級(jí)的掌握從當(dāng)初的朦朧不懂到如今的熟悉并會(huì)操作機(jī)床，加工零件這次數(shù)控中級(jí)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一次進(jìn)步、一次借鑒、一次理論，使我在大學(xué)的學(xué)習(xí)中深感收獲宏大，這將受益終生。這次數(shù)控中級(jí)培訓(xùn)，主要是對(duì)pa系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容有車(chē)床，銑床。暑假之前主要練習(xí)數(shù)控編程，而這個(gè)學(xué)期偏向于機(jī)床操作。通過(guò)電腦編程模擬和下車(chē)床操作，以及加工零件。我對(duì)數(shù)控中級(jí)的學(xué)習(xí)有了一定的掌握。對(duì)于剛開(kāi)場(chǎng)的編程理解，我個(gè)人還是比擬感興趣，從當(dāng)初的一知半解到如今熟悉運(yùn)用每個(gè)命令，并理解其含義，都是自己每天不斷的探究和老師耐心的教誨息息相關(guān)。主要總結(jié)以下幾點(diǎn)：一、對(duì)數(shù)控編程和模擬的理解和運(yùn)用我很榮幸能有這么好的老師來(lái)教我們數(shù)控編程，其實(shí)學(xué)習(xí)最主要的還是靠自己去多練，但關(guān)鍵的時(shí)候有老師指導(dǎo)，這樣還是進(jìn)步快點(diǎn)。特別是剛開(kāi)場(chǎng)接觸編程和機(jī)械加工的時(shí)候，有老師指導(dǎo)進(jìn)步特別快。記得8月9日那天，老師開(kāi)場(chǎng)講編程的過(guò)程，特別對(duì)經(jīng)常使用的代碼給介紹出來(lái)，然后對(duì)點(diǎn)位的理解和計(jì)算。對(duì)模擬好的零件進(jìn)展模擬加工。通過(guò)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我才漸漸的理解數(shù)控編程的一些根本要領(lǐng)。機(jī)床上對(duì)刀是我之前遇到的難題，這是由于命令使用不習(xí)慣，和根本感念理解不夠透徹，不過(guò)通過(guò)后面的反復(fù)練習(xí)，如今已經(jīng)熟悉掌握了模擬系統(tǒng)。如今已經(jīng)可以看懂圖，知道走刀道路。以及涉及到的點(diǎn)位可以進(jìn)展換算。數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)報(bào)告范文總結(jié)由學(xué)習(xí)網(wǎng)提供!二、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解對(duì)于老師發(fā)的資料，我已經(jīng)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，當(dāng)然，相對(duì)要記住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還是有一定的差距，但我有信心能把理論知識(shí)學(xué)習(xí)好。我認(rèn)為最主要的是去理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而不是死記硬背，因?yàn)樵S多的理論知識(shí)都會(huì)在實(shí)際操作中用到，而且必須掌握。只有完全的理解理論上的知識(shí)，才能更好的去完成實(shí)際的操作。比方機(jī)床上的按鈕，走刀道路，刀補(bǔ)等。都涉及到許多理論知識(shí)。只有把理論知識(shí)吃透了，才能在加工過(guò)程中認(rèn)真的去遵守規(guī)那么，更平安的完成零件的加工。三、實(shí)際加工的學(xué)習(xí)方法和掌握程度。對(duì)于機(jī)床的操作，我總感覺(jué)自己練習(xí)不夠，特別是對(duì)零件加工花的時(shí)間比擬多，還有實(shí)際對(duì)刀也掌握不夠好，雖然如今已經(jīng)能把零件給加工出來(lái)，而且尺寸也把握得當(dāng)，但時(shí)間控制方面還是不夠好。這主要還是自己的操作純熟程度不夠。車(chē)床上，對(duì)刀和加工如今我已經(jīng)可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了，并且尺寸也能到達(dá)所要求，但我認(rèn)為還是因?yàn)樽约夯ㄔ谲?chē)床的時(shí)間多點(diǎn)。而銑床，相對(duì)來(lái)說(shuō)，純熟程度不夠好，盡管知道怎么去加工，但尺寸的控制和時(shí)間的把握不夠好。不過(guò)在后面的不斷理論和練習(xí)中，我得到了很好的提升，可以進(jìn)展零件的加工，對(duì)機(jī)床出現(xiàn)的小問(wèn)題也會(huì)去解決。特別是在最后那段時(shí)間，我已經(jīng)可以加工零件。而且尺寸已能把握好，到達(dá)了圖紙上的要求。四、的收獲對(duì)于數(shù)控編程和加工學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我認(rèn)為的并不是自己所學(xué)到的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)的方法，很榮幸得到老師的幫助，在我學(xué)習(xí)感到困惑和吃力的時(shí)候，他們能更好的與我溝通，當(dāng)他們對(duì)我講到學(xué)習(xí)這門(mén)課程的用處，以及以后工作的方向時(shí)，我感到非常值得。進(jìn)入大學(xué)后，已不再是高中時(shí)代的應(yīng)試教育。每個(gè)人都應(yīng)該找到適宜于自己學(xué)習(xí)方法。只有掌握好的學(xué)習(xí)方法，才可以學(xué)好自己的課程。而在數(shù)控學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我也不斷的去探究，感覺(jué)收獲不少。數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)報(bào)告范文總結(jié)由學(xué)習(xí)網(wǎng)提供!五、存在的缺乏以及個(gè)人期望雖然如今已經(jīng)掌握了數(shù)控中級(jí)的知識(shí)，可以進(jìn)展零件的加工。掌握了相關(guān)理論知識(shí)和操作技能。但是，詳細(xì)到一些特別的零件，還要花時(shí)間去考慮加工道路等。長(zhǎng)時(shí)間不去編程和下機(jī)床，也會(huì)把原來(lái)的知識(shí)給淡忘掉。所以我將在今后的日子里，珍惜每次操作的時(shí)機(jī)。把握時(shí)機(jī)，更好的運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)。相對(duì)數(shù)控知識(shí)的海洋，我只是學(xué)到了冰山一角，我知道我要學(xué)的還有很多知識(shí)。我將在原有的根底上，努力去學(xué)習(xí)數(shù)控這門(mén)知識(shí)?？梢詮氖聶C(jī)械加工行業(yè)，能學(xué)友所有，學(xué)友所獲。希望能更好的運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來(lái)效勞于這個(gè)社會(huì)。同時(shí)我希望通過(guò)自己的努力，以及老師的教誨，使自己學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)。2023數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)報(bào)告范文參考一、實(shí)訓(xùn)目的要求1、對(duì)各典型零件進(jìn)展工藝分析^p及程序編制，能純熟掌握較復(fù)雜零件的編程。2、對(duì)所操作的數(shù)控系統(tǒng)能純熟掌握，并能在數(shù)控機(jī)床上進(jìn)展加工操作及調(diào)試。3、能正確處理加工和操作中出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。4、實(shí)訓(xùn)應(yīng)在老師的知道下由學(xué)生獨(dú)立完成，在實(shí)訓(xùn)中提倡獨(dú)立考慮、深化鉆研、苦學(xué)巧干的學(xué)習(xí)態(tài)度，要嚴(yán)肅認(rèn)真地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，增強(qiáng)自己的理論動(dòng)手才能。5、本實(shí)訓(xùn)也是針對(duì)數(shù)控機(jī)床操作工技能鑒定等級(jí)考試而進(jìn)展的全面綜合訓(xùn)練，其目的是為了使學(xué)生能順利通過(guò)數(shù)控機(jī)床操作技能等級(jí)考試，是強(qiáng)化理論加工才能的重要措施。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1，熟悉機(jī)床操作面板機(jī)床操作面板由CRT顯示器和操作鍵盤(pán)組成.其常用鍵的作用如下：A編輯方式的作用：新建程序、編輯程序、修改程序、輸入程序、刪除程序(編輯程序-程序-輸入O__-ZOB鍵)。B自動(dòng)方式：運(yùn)行程序?qū)α慵M(jìn)展加工。C錄入方式MDI：手動(dòng)輸入-程序鍵-翻頁(yè)鍵-切換MDI界面。D機(jī)械回零：一般不能亂按的。E手輪按鈕：按下后可以用手輪挪動(dòng)X,Z軸的位置。F單端運(yùn)行：運(yùn)行單段程序。G急停按鈕和復(fù)位鍵作用差不多。2，對(duì)刀工件和刀具裝夾完畢，驅(qū)動(dòng)主軸旋轉(zhuǎn)，挪動(dòng)刀架至工件試切一段外圓。然后保持X坐標(biāo)不變挪動(dòng)Z軸刀具分開(kāi)工件，測(cè)量出該段外圓的直徑。將其輸入到相應(yīng)的刀具參數(shù)中的刀長(zhǎng)中，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)用刀具當(dāng)前X坐標(biāo)減去試切出的那段外圓直徑，即得到工件坐標(biāo)系X原點(diǎn)的位置。再挪動(dòng)刀具試切工件一端端面，然后保持Z軸不變挪動(dòng)X軸刀具遠(yuǎn)離工件，在相應(yīng)刀具參數(shù)中的刀寬中輸入Z0，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將此時(shí)刀具的Z坐標(biāo)減去剛剛輸入的數(shù)值，即得工件坐標(biāo)系Z原點(diǎn)的位置。對(duì)螺紋刀時(shí)的方法和對(duì)外圓車(chē)刀的方法差不多，也先車(chē)個(gè)外圓向Z軸方向退刀，量起外圓值輸入刀具參數(shù)，對(duì)Z軸時(shí)不需要車(chē)端面，只需先啟動(dòng)主軸，讓刀尖接觸端面再向X軸向退刀，調(diào)出刀補(bǔ)輸入Z0。3，加工先根據(jù)圖紙要求確定加工工藝，加工道路，編寫(xiě)程序，再將編好的程序輸入數(shù)控C系統(tǒng)并仔細(xì)檢查，確定無(wú)誤后裝夾工件，再對(duì)刀。對(duì)好刀后就可以調(diào)出程序，按下自動(dòng)和運(yùn)行按鈕，關(guān)好防護(hù)門(mén)讓機(jī)床自動(dòng)加工。同時(shí)操作者不能分開(kāi)機(jī)床，手拿專用工具去處理鐵絲，假設(shè)機(jī)床出現(xiàn)什么異常馬上按下急停按鈕，預(yù)防損壞機(jī)床和對(duì)操作者造成傷害。三、實(shí)訓(xùn)心得光陰如流水，四周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，為期四周的實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：①通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們理解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的消費(fèi)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。理解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。③在理解、熟悉和掌握一定的工程根底知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、進(jìn)步和加強(qiáng)了我們的工程理論才能、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。④這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守那么，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)才能就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛開(kāi)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所打破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。四周的車(chē)工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種才能，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)完畢后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。數(shù)控機(jī)床認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告范文這兩周在車(chē)間里度過(guò)，總的來(lái)說(shuō)，這是我大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中難忘的一段經(jīng)歷，從大一到如今，可以說(shuō)，這是我第一次操作數(shù)控機(jī)床，真真正正由自己動(dòng)手加工出一個(gè)成品零件，真是有一種小小的成就感，在感到喜悅之余，我覺(jué)得我們學(xué)到了很多，比上課學(xué)到的要多得多，要實(shí)用。因?yàn)樵谡n堂上，呂老師只會(huì)給我們將一大堆的理論，像這樣枯燥乏味的理論課，我感覺(jué)自己對(duì)數(shù)控這門(mén)學(xué)科很茫然，有點(diǎn)學(xué)不下去的感覺(jué)，而實(shí)際不同，這東西是要理論與實(shí)際相結(jié)合的，假設(shè)你不去親自動(dòng)手操作，那你永遠(yuǎn)不會(huì)明白這里面的微妙。如今發(fā)現(xiàn)數(shù)控這東西其實(shí)還挺有趣的。在課堂上的時(shí)候，我感覺(jué)呂老師給我們講的那些代碼以及格式，和那些編程，我們根本就沒(méi)有去理解，只是一味的單純?nèi)ビ?，以致于我們什么都不懂。其?shí)實(shí)際與理論還是有區(qū)別的，比方說(shuō)加工涉及到的切削用量，對(duì)于我們從來(lái)沒(méi)有操作過(guò)的人來(lái)說(shuō)，完全失去了他的參考價(jià)值，我們還是要從實(shí)際加工中進(jìn)展調(diào)試，使加工尺寸既要到達(dá)要求，又要操作標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可不是一件容易的事。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,陳老師耐心地給我們講解數(shù)控銑床上面每個(gè)指令的使用，在陳老師的指導(dǎo)下，我們很快就上手了，踏入了數(shù)控這個(gè)門(mén)檻，我們也積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置下來(lái)的任務(wù)。在完成任務(wù)之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著編程，不斷反復(fù)的練習(xí)實(shí)訓(xùn)期間，我們做的是一個(gè)尺寸80*80的塑料件，做這個(gè)零件的時(shí)候，我們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的自己對(duì)刀和對(duì)零件的車(chē)削，通過(guò)簡(jiǎn)單的加工，我們開(kāi)場(chǎng)理解了返參命令，還有程序的編輯輸入，以及增量的調(diào)節(jié)，還有很多很多，接下來(lái)的時(shí)候我們是在這塊塑料件上銑出編輯好程序的形狀，剛開(kāi)場(chǎng)我以為這些全是自動(dòng)的，可我錯(cuò)了，在接下來(lái)做這個(gè)零件的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)對(duì)刀是一件很困難的事，花了我一定的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，在操作的時(shí)候真的要很小心，仔細(xì)的去看，不然的話，很可能就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，假設(shè)不小心就會(huì)致使工件損壞，甚至撞刀，以及平安事故，所以時(shí)刻應(yīng)該保持一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，我覺(jué)得這是很有必要的。通過(guò)這次試訓(xùn)，我們真正做到了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，學(xué)以致用，使我們的數(shù)控知識(shí)進(jìn)一步得到了穩(wěn)固，增強(qiáng)了我們走進(jìn)制造業(yè)的信心，這次實(shí)訓(xùn)雖然做的還不夠好，但我覺(jué)得從理論中我們多多少少學(xué)到了一些知識(shí)。在這次實(shí)訓(xùn)中，讓我體會(huì)最深的是理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，理論是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。理論知識(shí)固然重要，可是無(wú)理論的理論就是空談。真正做到理論與理論的相結(jié)合，將理論真正用到理論中去，才能更好的將自己的才華展現(xiàn)出來(lái)。我以前總以為看書(shū)看的明白，也理解就得了，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我如今終于明白，沒(méi)有理論所學(xué)的東西就不屬于你的。俗話說(shuō)：“盡信書(shū)那么不如無(wú)書(shū)”我們要讀好書(shū)，而不是讀死書(shū)。如今的社會(huì)需要的是動(dòng)手才能強(qiáng)的人，而不是理論好的人，對(duì)于我們高職生來(lái)說(shuō)這更重要了，我們學(xué)校的目的就是培養(yǎng)一流的職業(yè)技能的人。實(shí)訓(xùn)期間，我認(rèn)為我也有很多缺乏的地方，比方說(shuō)工作態(tài)度不夠積極，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真等等。我相信通過(guò)我的努力，我以后一定會(huì)改掉這些缺點(diǎn)的.我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的理論經(jīng)歷對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在將來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和理論經(jīng)歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香!”我相信，自己堅(jiān)決的信心及個(gè)人堅(jiān)決的意志，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己美妙理想，走上自己的成功之路。光陰總是匆匆而逝，很快兩個(gè)星期就這樣過(guò)去了。大二了，我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)、總結(jié)。假設(shè)不具備這項(xiàng)才能的話，就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛開(kāi)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所打破，有所創(chuàng)新。兩周的數(shù)控實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種才能，更多的那么是需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)完畢后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。工廠數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)報(bào)告范文①在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。②通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們理解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的消費(fèi)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。理解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。③在理解、熟悉和掌握一定的工程根底知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、進(jìn)步和加強(qiáng)了我們的工程理論才能、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。④這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守那么，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)才能就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛開(kāi)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所打破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。三周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所