中班語言教案《綜合彩色的禮花》中班語言公開課教案《綜合彩色的禮花》

活動目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒融合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地想象、講訴大紙條放到身體的各個(gè)部位像是什么。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試動手，使紙條變?yōu)榇蠖Y花，親身認(rèn)知"一朵一朵""一絲一絲"、"許多許多"、"越來越多"，等詞的含義，多樣幼兒的詞匯。

3、在戳、摳大禮花的活動中，建議幼兒自己搞的禮花大小差不多，發(fā)展幼兒的動手能力和度角力。

4、使幼兒體驗(yàn)參予游戲的歡樂，喚起幼兒對生活的愛好之情。

活動準(zhǔn)備工作：

1、幼兒人手一把大紙條（紙條存有白、徐、藍(lán)、藍(lán)四種顏色），剪刀若干。

2、一個(gè)小簍子，四個(gè)大簍子（顏色也分別為白、徐、藍(lán)、藍(lán)四種顏色）

活動過程：

一、以問答的形式，引起幼兒活動的興趣。

1、"小朋友，傾聽箱子里存有什么聲音？猜就是什么東西收到的聲音？"

2、出具一把大彩條，懇請幼兒說道說道像是什么？

二、鼓勵(lì)幼兒和小彩條玩玩張口游戲，喚起幼兒大膽想象、講訴的心愿。

1、游戲"大紙條張口"，鼓勵(lì)幼兒邊說道邊和老師一起搞動作。

大紙條，Cheese沖，沖到我的頭發(fā)上，像是什么？

大紙條，Cheese沖，沖到我的屁股上，像是什么？

大紙條，Cheese沖，沖到我的耳朵上，像是什么？

大紙條，Cheese沖，沖到我的脖子上，像是什么？

大紙條，Cheese沖，沖到我的腰上，像是什么？

（引導(dǎo)幼兒融合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地想象、分別講訴大紙條沖至身體的各個(gè)部位像是什么）

2、懇請小朋友把小紙條沖至老師的簍子里去。

三、鼓勵(lì)幼兒開動腦筋，嘗試動手把小紙條變?yōu)榇蠖Y花。

1、"小朋友過新年時(shí)，在家里放禮花了嗎？""我們把小紙條變?yōu)槎Y花不好嗎？""懇請你快想一想存有什么不好辦法？"

2、幼兒相互討論、講訴，教師向幼兒明確提出建議：每個(gè)小朋友自己變小的禮花必須差不多小，無法有的非常大，有的不大。

3、引導(dǎo)幼兒動手操作方式，用戳、摳等方法將一根根小紙條變?yōu)橐欢涠?、一絲絲大禮花。

四、實(shí)際模擬，協(xié)助幼兒親身認(rèn)知"一朵一朵""一絲一絲"、"許多許多"、"越來越多"，等詞的含義，多樣幼兒詞匯。

1、教師在一個(gè)小簍子里放進(jìn)一朵一朵大禮花，懇請幼兒說道說道簍子里的小禮花就是什么樣的？鼓勵(lì)幼兒學(xué)說"一朵一朵""一絲一絲"等詞語。

2、教師在大簍子里慢慢放入一小簍子禮花，懇請幼兒說道說道，"現(xiàn)在簍子里的小禮花怎么樣了？"鼓勵(lì)幼兒認(rèn)知并學(xué)說"許多許多"

3、教師不斷地往大簍子里好像禮花，懇請幼兒說道說道，"現(xiàn)在簍子里的小禮花怎么樣了？"鼓勵(lì)幼兒認(rèn)知并學(xué)說"越來越多"

五、師生一起玩