一.作者：沈從文，代表作《長河》、《邊城》等小說。二、易讀錯的字音：嘟囔黃燜雞湯匙唾沫．．．．．．．．．三、易寫錯的字：膩、褐四、多音字：[yān]咽喉[chí]湯匙咽[yàn]吞咽[yè]嗚咽匙[shi]鑰匙五、形近字：稠濃稠臘臘八蠟蠟燭惆惆悵六、寫法提煉：（1）有詳有略，詳略得當：本文寫了等粥與喝粥，其中詳寫等粥，等粥寫了盼粥、猜粥、分粥、看粥四個畫面，喝粥略寫，這樣的方式突出了八兒對臘八粥的喜愛。（2）人物描寫方法：語言描寫：“媽，媽，要到什么時候才……”，“那我餓了”表現急切心情；“要不然我吃三碗半……”表現八兒“貪心不足”，體現出兒童的狡黠和天真。切心情。心理描寫：第13段猜想，表現了八兒對臘八粥的急切渴望。（3）修辭手法：排比句：初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子。1/3夸張句：住方家大院的八兒，今天喜的快要發(fā)瘋了。擬人句：鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)?；ㄉ拭摿怂募t外套，這是不消說的事兒。比喻句：抱著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。七、課文內容：這篇課文是沈從文先生早年的小說《臘八粥》的前一部分。作者用極其細膩的筆觸，通過小孩八兒的視角，寫他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的過程，將甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活場景和濃郁的念，對親情的眷念，留給人無限的回味。課文語言通俗簡練，童趣十足，人物對話彰顯個性，妙趣橫生，將讀者引人美好的臘八風俗中，感受臘八粥的甜蜜、家庭生活的溫情。單元語文要素的體現：體會文章的詳略。等粥：盼粥、分粥、猜粥、看粥臘八粥喝粥八、課后習題及答案：1、朗讀課文，一邊讀一邊想象八兒的饞樣兒。接一碗狼吞虎咽的樣子。2、課文主要寫了等粥和喝粥兩件事情，說說哪部分寫得詳細，哪部分寫得簡略。想想這樣寫有什么好處。2/3臘八粥的渴望與喜愛，突出文章中心。3、“花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍找出來讀讀，和同學交流自己的感受。文中類似的句子還有很多，如“鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在粥仿佛有了生命一般，從字里行間跳出來，香噴噴、甜膩膩地呈現在我們面前。4、小練筆作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀課文第1自然段，照樣子寫一種你喜愛的食物。范例一我最喜歡吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出來了。把里脊肉洗凈切成長條，放適量鹽、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌勻，腌制一會兒，然后撒上生粉。再放到油鍋里炸，炸好后另外用一個鍋，放適量番茄醬、白糖、一點清水，煮炒，撒上芝麻就完成了。不要說吃，但是看一眼這色香味俱全的糖醋里脊就讓人口水直流