-5-幼兒園大班體育游戲教案《切西瓜》大班體育嬉戲教案《切西瓜》適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能依據指令做相應的動作，情愿參加體育嬉戲體驗嬉戲的樂趣，快來看看幼兒園大班體育嬉戲《切西瓜》教案吧。體育嬉戲切西瓜教案【1】目的要求1、情愿參加體育嬉戲體驗嬉戲的樂趣2、能依據指令做相應的動作。準備已熟悉西瓜，知道西瓜的形狀內容與指導1、老師引導幼兒爭論西瓜的外型特征。師：小伴侶們！西瓜長的什么樣子？想一個什么好方法，讓大家一起變成一個大西瓜？2、手拉手變成大西瓜。師：變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）。變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小圓圈）。1、嬉戲：切西瓜幼兒圍成一個圈，師幼共同有節(jié)奏的念兒歌：切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。同時老師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時，老師手停留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手放開，拉著其余小伴侶的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài)，嬉戲連續(xù)開頭。嬉戲進行若干次后，可由幼兒來切西瓜。4、活動結束，老師總結體育嬉戲切西瓜教案【2】大班體育：切西瓜活動目標：1.能夠按肯定的方向繞圈快速奔跑2.在活動中能集中留意力，反應敏捷3.體驗合作創(chuàng)編嬉戲的樂趣活動預備：1.西瓜的圖片2.場地活動過程1.嬉戲前老師展現(xiàn)圖片（西瓜）師：小伴侶，這是什么呀？幼：（西瓜）師：嗯，對。西瓜長得是什么樣子的？幼：（圓圓的，綠色的）師：嗯，今日啊，我們想個方法，讓大家變成一個大西瓜？我們把小手拉起來。變變變，變成一個大西瓜（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）師：小西瓜寶寶們，首先呢，來和老師一起來念一首兒歌。切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。（依據幼兒念得水平進行多幾遍的練習）2.嬉戲講解（老師當切瓜人示范切西瓜的方法）師：小伴侶今日我們來進行切西瓜的嬉戲，首先呢，老師來當一次切瓜人。小西瓜寶寶們，把小手拉起來哦?？蠢蠋熓窃趺磥砬形鞴系?。小西瓜們，要看認真哦。（進行示范，邊念兒歌邊沿圈走，邊按挨次在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下）師：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？幼：依據幼兒回答的狀況，進行肯定的補充（我們呀，要一邊走一邊切，根據挨次來切。切在哪里呢？切在兩個小伴侶手拉著的這個地方）師：那我們小西瓜切開之后，要干什么呢？被切到的兩個小伴侶啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小伴侶啊，就來當下一個切瓜人。師：小伴侶們，聽懂了嗎？現(xiàn)在，老師來請兩個小西瓜說一下，假如老師這樣切，他應當往哪個方向跑呢？（請兩個小伴侶示范一下，假如還不是很理解，再具體的解釋一遍，可以讓小伴侶做示范??）3.進行嬉戲（1）師：小伴侶，那我們現(xiàn)在開頭正式嬉戲了哦。第一次，由老師當切瓜人。邊念兒歌，邊切。當?shù)谝惠喗Y束之后，依據幼兒嬉戲的狀況，進行分析。適當?shù)脑谔崾疽幌隆?2)進行其次輪嬉戲，有小伴侶當切瓜人活動拓展可以依據幼兒想要切的水果進行嬉戲。（蘋果、桔子、香蕉）活動結束進行肯定的總結。留意：提示幼兒在跑的時候要留意平安?；顒臃此迹涸谶M行這個嬉戲中，一開頭時候需要小伴侶拉起手來，但是這個過程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當我要求小伴侶拉手的時候。剛開頭的時候，大家都很好的拉手。但是當我要求小伴侶把這個西瓜變得小一點的時候，小伴侶發(fā)覺他們可以拉手可以變大也變小，于是，小伴侶就開頭幾個幾個的玩起嬉戲來。對于我所講的嬉戲規(guī)章和內容也???留意了。而且，當我要求小伴侶不需要再變大變小的時候，小伴侶也沒有很好的寧靜下來。后來，知道老師告知我，可以對小伴侶說，小樹苗要在土里長得牢牢的類似的話來讓小伴侶站好。等我根據老師的方法實施后，發(fā)覺小伴侶相對于之前已經好了許多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外嬉戲活動，因此小伴侶的秩序還是有些亂的。以后在嬉戲活動中要多考慮到這一點。還有就是小伴侶對嬉戲的規(guī)章的理解有些困難，因此在這個嬉戲中，小伴侶對于自己往哪個方向跑不是很明確，在跑的過程中總是會出錯。在這點上應當給小伴侶再具體