繼續(xù)教育集中培訓(xùn)心得（三）樹?正氣正行風(fēng)?做人民滿意?教師--?繼續(xù)教育集?中培訓(xùn)心得?上豐中心學(xué)?校鮑－宜－?濱在縣教?師進(jìn)修學(xué)校?的統(tǒng)一安排?下，___?月___日?縣教師進(jìn)修?學(xué)校來到了?我們上豐中?心學(xué)校，從?三個方面對?我們進(jìn)行集?中授課培訓(xùn)?--深入貫?徹落實__?_-___?學(xué)年度歙縣?教育工作會?議精神；學(xué)?習(xí)全國“最?美鄉(xiāng)村教師?”大山深處?“圓夢人”?潘立華老師?的先進(jìn)事跡?；杜絕教師?有償家教，?提升師德品?質(zhì)，提高教?師綜合教育?教學(xué)能力。?尤其是潘立?華及全國最?美鄉(xiāng)村教師?的事跡，我?深有感觸。?我這次陪同?了潘立華老?師上了__?_，參加了?最美鄉(xiāng)村教?師大型公益?活動頒獎晚?會，并親臨?其境的和其?他的各位最?美鄉(xiāng)村教師?進(jìn)行了交流?學(xué)習(xí)。那些?教師給我?guī)?來的不僅僅?是感動，更?是心靈的震?撼，靈魂的?洗滌。他們?沒有功名利?祿，他們沒?有閃耀的光?環(huán)，他們用?平凡贏得了?社會的尊重?，把教育的?真諦詮釋得?如此透徹；?在漫長而又?艱巨的教育?之路上，他?們迎接著一?次次生命的?考驗，接受?著一次次非?凡的挑戰(zhàn)，?用滿腔熱血?的豪情為孩?子們創(chuàng)造輝?煌的明天；?他們的最美?，美在情懷?，美在奉獻(xiàn)?，美在真誠?，美在心靈?。他們每個?人都有一個?不同凡響的?故事，他們?都克服了常?人難以想象?的困難，為?了大山里的?孩子，為了?中國的基礎(chǔ)?教育，獻(xiàn)出?了自己的青?春，甚至是?生命。仔細(xì)?回想著他們?的事跡，我?一次次的被?感動，從他?們身上我也?發(fā)現(xiàn)了自身?的許多不足?之處，我們?覺得我們一?定要好好學(xué)?習(xí)。首先?要忠于職守?，熱愛本職?工作，認(rèn)真?備好每一節(jié)?課。要想讓?課堂有亮點?，一要端正?工作態(tài)度。?態(tài)度決定一?切，能不能?上一堂好課?，能不能讓?課堂呈現(xiàn)出?更多的亮點?，備課是首?要的。教學(xué)?能力再強，?水平再高，?缺少一個端?正的教學(xué)態(tài)?度，課堂也?是很難出彩?的。只有端?正工作態(tài)度?，把教育作?為事業(yè)來做?，把教學(xué)作?為藝術(shù)來研?究，才有可?能上出高質(zhì)?量的課，才?能讓課堂亮?點不斷閃現(xiàn)?。不枉教師?的光榮使命?。二要堅?持學(xué)習(xí)，不?斷提高。要?教給孩子一?滴水那么多?知識，教師?就要具有一?桶水那么多?的知識，還?要___學(xué)?生自己找水?。所以，白?天，我們不?僅在學(xué)校上?課，批改作?業(yè)，處理一?些班務(wù)，搞?教研活動，?還要抓緊業(yè)?余時間學(xué)習(xí)?，人的一生?雖然漫長，?可記憶力和?精力最黃金?的時期卻是?有限的，所?以，我想：?現(xiàn)在辛苦點?，累點，雖?然會失去一?些娛樂時間?，但我會得?到一筆人生?最寶貴的財?富，那就是?解惑授業(yè)的?經(jīng)驗。天道?酬勤，我相?信只要辛勤?耕耘就會收?獲豐碩的成?果，哪怕一?顆青澀的小?果，我也要?為之努力奮?斗，心里也?覺得很甜。?三要用心?愛學(xué)生。“?對待別人的?孩子要像對?待自己的孩?子一樣”，?我們都應(yīng)該?學(xué)會換位思?考，當(dāng)我們?希望別人怎?么教自己的?孩子時，就?一定得怎么?教別人的孩?子。當(dāng)家長?把孩子送到?我們手上的?時候，他們?對我們寄予?很大的希望?，所以，我?們要象愛自?己的孩子一?樣真誠的愛?他們，用積?極的情感去?感染他們，?扣擊他們的?心扉，激起?他們感情的?波瀾，這是?一種責(zé)任。?我們要象慈?母一樣關(guān)心?愛護(hù)每一個?孩子，孩子?身體不適時?，我們應(yīng)該?噓寒問暖；?孩子有缺點?或不足時，?不歧視，不?挖苦，不嘲?笑，應(yīng)該有?顆包容之心?，要想到：?他們是孩子?，擁有犯錯?誤的權(quán)利；?當(dāng)孩子的優(yōu)?點或進(jìn)步時?，要及時表?揚，加以肯?定和鼓勵，?……總而言?之，作為教?師，我們要?用自己的愛?心、細(xì)心和?關(guān)心，讓孩?子真正能健?康快樂地成?長，那才是?我們最大的?心愿。四?要自我約束?廉潔從教。?教育部印發(fā)?的《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》明?確提出，教?師要堅守高?尚情操，自?覺抵制有償?家教，不利?用職務(wù)之便?牟取私利。?教師廉潔從?教，除了法?規(guī)約束和社?會輿論的監(jiān)?督引導(dǎo)外，?主要靠教師?用廉潔的標(biāo)?準(zhǔn)來進(jìn)行自?我約束，自?覺保持清廉?純潔的作風(fēng)?，這是廉潔?從教的最深?厚的思想基?礎(chǔ)。孩子?是祖國的花?朵，看看他?們的眼睛，?如星星般明?亮，如泉水?般清澈，是?那樣的純潔?。在這樣的?純潔面前，?哪怕說錯一?句話都是對?他們的__?_；在清泉?般的眼神里?，更多的是?對老師的執(zhí)?著和無比的?信任。我們?每一位教師?，都要廉潔?從教，為人?師表，以自?己高尚品行?和聰明智慧?，教書育人?，提高學(xué)生?全面素質(zhì)，?將自己的美?好形象永遠(yuǎn)?留在學(xué)生的?心坎里；使?學(xué)生從小就?懂得什么是?真善美，什?么是假惡丑?，從而逐步?懂得做什么?樣的人，怎?樣做人。?因此，我認(rèn)?為作為一名?真正的人民?好教師，要?把精力擺在?在教學(xué)上，?在教學(xué)中能?運用靈活多?變的教學(xué)方?法，引導(dǎo)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?，合作學(xué)習(xí)?，參加實踐?，激發(fā)起學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。還要運?用現(xiàn)代教育?手段，使教?學(xué)直觀、形?象、活潑，?使學(xué)生視聽?感沉靜在此?情此景中，?使學(xué)生愿學(xué)?，樂學(xué)；?能按照教育?方針，按照?課程設(shè)置，?按照學(xué)生的?身心發(fā)展規(guī)?律去施教，?使學(xué)生的身?心相得益彰?，健康發(fā)展?。實踐證明?了，如能按?照教育規(guī)律?去履行自己?的職責(zé)，教?育就會有較?好的效果。?反之，則不?然。因材施?教是每一位?好老師的法?寶，按照個?體學(xué)生的身?心特點，家?庭特征，所?處的環(huán)境，?采取相應(yīng)的?教育措施，?能扶其長，?去其弊，暖?其心，正其?根，使學(xué)生?茁壯成長，?利用職務(wù)之?便開設(shè)有償?家教，完全?違背了教師?的職業(yè)道德?和職業(yè)操守?，嚴(yán)重擾亂?正常的教學(xué)?秩序。我們?還應(yīng)看到，?補課不過是?應(yīng)試教育的?衍生產(chǎn)品。?只有教育擺?脫應(yīng)試的怪?圈，真正步?入素質(zhì)教育?的良性軌道?，違規(guī)補課?才會失去需?求?！坝袃?家教”是老?師將授課內(nèi)?容作為一種?商品進(jìn)行出?售的商業(yè)化?模式，在這?個“賣方”?占主導(dǎo)地位?的市場中，?極容易造成?學(xué)生受教育?的不平等。?然而，嚴(yán)令?禁止教師從?事課堂之外?的授課活動?，又是對教?育公共資源?的浪費。教?育關(guān)系到整?個民族的持?續(xù)發(fā)展，是?國家義不容?辭的責(zé)任和?義務(wù)，是政?府的基本職?能，必須得?到極大__?_和極大投?入。教育體?制改革的發(fā)?展必須從教?育投資經(jīng)費?、教師隊伍?建設(shè)、教育?設(shè)施管理三?個方面同時?著力。素質(zhì)?教育、公平?教育才會為?政府所重視?，并被納入?了法律視野?。作為一?個好老師應(yīng)?是一個盡職?盡責(zé)無私奉?獻(xiàn)的人。“?十年樹木，?百年樹人，?”可見教師?工作的前瞻?性，長久性?。今天的教?育關(guān)系到學(xué)?生一生的發(fā)?展。教師的?責(zé)任重大，?要求教師全?身心的投入?到教育教學(xué)?中去，俗話?說得好“教?育無小事，?就怕不用心??！甭氊?zé)是?當(dāng)一位好教?師的前提條?件，奉獻(xiàn)是?當(dāng)一位好老?師應(yīng)有的精?神素養(yǎng)。?教師被尊稱?為“人類靈?魂的工程師?”這個稱號?是光榮的，?是神圣的，?也是沉重的?。我們要深?刻認(rèn)識到有?償家教的負(fù)?面影響，無?微不至地關(guān)?心學(xué)生的健?康成長，愛?崗敬業(yè)，樂?于奉獻(xiàn)。我?