第27頁共27頁暑期老師進修學校班主任培訓心得體會暑期老師進修學校班主任培訓心得體會。這個暑假，我參加了立山區(qū)老師進修學校班主任培訓，通過這次培訓讓我學到了許多優(yōu)秀的教育教學方法，通過這次培訓，使我懂得，素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。我們在使素質不同的全體學生在各自原有根底上都得到盡可能大的進步和開展的同時，更要努力開掘學生的潛能，充分開展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造才能，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定根底。新課程改革是一項系統(tǒng)、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。在聽課之前，我總是認為新課標施行起來有些困難，班主任工作也相應的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。當我通過培訓學習之后才知道任何改革在其初期都會產生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們人民老師面對的不僅僅是學生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。假如不搞好課改又怎么會培育得出高質量的創(chuàng)造性人才呢？只有施行課程改革，才能培育學生創(chuàng)造力、才可以更好的適應新的實際教育。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個學科之間的溝通，讓學生全面開展。新課程改革是一項系統(tǒng)、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。一位名人說：“對于幸福教育的老師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。老師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應當如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；它應當如星，遠望像一盞燈，近看是一團火；當生命的蠟燭在‘照亮’學生的同時，也應‘照亮’自己……”于是，我開場嘗試愉悅地回味日益失落與倦怠的青春，竟發(fā)現(xiàn)無數的星光在閃耀，平凡的生活中也有太多的精彩與驕傲。我的笑聲和著孩子們燦爛的童年；我的愛描繪出孩子們燦爛的明天；我用青春和熱誠彈奏著“百年樹人”的高歌；世界上，唯一能整天與無數笑臉相對的似乎只有像我一樣的老師了。一切竟顯得那樣美妙而充滿了陽光色彩。以前，竟因心境不同而與幸福失之交臂！我們不能說，一旦擁有了積極的工作和人生態(tài)度，就一定可以成功；但是，成功的人士一般都有著積極樂觀的工作態(tài)度。教育不會是百分之百的成功。在教育失敗之時就難免會情緒低落，灰心喪氣。每每這時，我會想起常用來教育孩子的話：摔倒了就自己爬起來吧！面對失敗只有從頭再來！只有挺起胸膛，努力創(chuàng)始，生活才會充滿陽光。有人說，不當班主任不知道班主任的苦。我想說，不當班主任也不會體會到班主任的甜。讓我們大家從如今起，做一個幸福快樂的班主任?？傊?，通過參加此次培訓，使我們班主任樹立了德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識，也使我們履行班主任職責的才能得到進步，更是留給了我終身的考慮和學習。讓我們——以美妙的心，欣賞周圍的事物；以負責的心，做好份內的事；以謙虛的心，檢討自己的錯誤；以愉悅的心，分享別人的快樂；以不變的心，堅持正確的理念；以寬闊的心，包容對不起你的人；以感恩的心，感謝所擁有的一切；以無私的心，傳承成功的經歷；以平常的心，承受已經發(fā)生的事實；以放下的心，面對最難以割舍的事。讓我們通過努力，懷著對教育的理解和渴望，在“追求行動承受自省”中走向美妙的境界。在今后的教學中，我要認真總結教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀老師學習，取其精華，棄其糟粕。繼續(xù)努力工作，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經歷，與時俱進，不斷進取，創(chuàng)設自己獨特的教學風格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的努力做好班主任老師的本職工作！【以下為贈送相關文檔】精選心得體會閱讀優(yōu)秀范文：老師進修學校班主任暑期培訓心得體會這個暑假，我參加了立山區(qū)老師進修學校培訓，通過這次培訓讓我學到了許多實實在在的教學方法，讓我受益匪淺。優(yōu)秀班主任、教育專家，全面的敘說了自己獨具風格的班主任工作經歷和搞好班級管理的詳細措施，以及新時期班主任工作的技巧和應該具備的素質。令我感觸很深，使我的教育思想更是有了良好的升華！通過這次培訓，使我懂得，作為老師,尤其是班主任,要用很長時間,用來認識,支持和賞識學生,努力與學生心靈產生共鳴,用理解翻開學生的心靈眾所周知，教育的核心和靈魂是育人,班主任要特別關注自我及學生的心理動向,正視內心沖突,努力做學生的良師益友,努力處理好自身與別人關系的人際,主動幫助別人,用安康的身心去影響別人,協(xié)調好來自各方面的關系,嚴以律己,寬以待人,盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個適宜的空間.師愛如陽光,學生的心理渴望老師的愛,老師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我知道：感謝不僅來自學生對老師的尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠的信賴，老師的教導，渴望得到學生的尊重，但更要珍視學生的這份尊重，這樣才能理解學生、走進學生，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè).教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、光滑劑和粘合劑。素質教育對每一位老師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。這要求每一位老師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位都得到應有的愛。愛是教育的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力量。老師應該愛自己的學生，對待學生要有平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛。愛學生，還表如今老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，尊重學生的人格，理解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。老師假如可以給予學生以足夠的愛，那么你就會真正成為學生的良師益友，你才能走近學生的心靈，成為一個成功的教育者。著名教育家魏書生說過：老師應具備進入學生心靈世界的本領。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的目光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去理解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最合適的教育。幫助和鼓勵每一個學生進步，使每一個學生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。老師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位。老師要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、保護學生，富于同情心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁.學習固然重要,但豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素，充分調動學生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學生形成積極、安康的心理狀態(tài)。通過這次培訓，更使我懂得，素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。我們在使素質不同的全體學生在各自原有根底上都得到盡可能大的進步和開展的同時，更要努力開掘學生的潛能，充分開展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造才能，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定根底。通過這次培訓，使我更懂得班主任的良好形象對學生的思想和行為產生積極的影響，不良形象對學生的思想有消極的影響。因此，我在學生中要注重樹立自身的良好形象。我在學生中的第一印象如何，直接關系到以后班級工作的開展和學生良好思想品德、良好行為習慣的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。除此以外，我們在工作中，對自己所教學科要掌握其根本理論要精通，理解學科的現(xiàn)狀、歷史、開展趨勢和社會作用，抓住要領，掌握重點、難點。在教育教學中，班主任不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣。知新就是要不斷學習新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷汲取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識構造。在今后的教學中，我要繼續(xù)努力工作，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經歷，應該與時俱進。在教育工作中認真總結教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀老師學習，取其精華，棄其糟粕。使自己不斷進步，并創(chuàng)設自己的獨特教學風格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。讓我們攜起手來，共同成長，為了千千萬萬的孩子，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的做好班主任老師的工作。優(yōu)秀范文：暑期老師進修學校班主任培訓心得體會這個暑假，我參加了立山區(qū)老師進修學校培訓，通過這次培訓讓我學到了許多優(yōu)秀的教學方法，通過這次培訓，使我懂得，素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。在使素質不同的全體在各自原有根底上都得到盡可能大的進步和開展的同時，更要努力開掘學生的潛能，充分開展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造才能，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定根底。新課程改革是一項系統(tǒng)、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。在聽課之前，我總是認為新課標施行起來有些困難，班主任也相應的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。當我通過培訓學習之后才知道任何改革在其初期都會產生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們人民老師面對的不僅僅是學生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。假如不搞好課改又怎么會培育得出高質量的創(chuàng)造性人才呢？只有施行課程改革，才能培育學生創(chuàng)造力、才可以更好的適應新的實際教育。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個學科之間的溝通，讓學生全面開展。新課程改革是一項系統(tǒng)、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。一位名人說：“對于幸福教育的老師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。老師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應當如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；它應當如星，遠望像一盞燈，近看是一團火；當生命的蠟燭在‘照亮’學生的同時，也應‘照亮’自己……”于是，我開場嘗試愉悅地回味日益失落與倦怠的青春，竟發(fā)現(xiàn)無數的星光在閃耀，平凡的生活中也有太多的精彩與驕傲。我的笑聲和著孩子們燦爛的童年；我的愛描繪出孩子們燦爛的明天；我用青春和熱誠彈奏著“百年樹人”的高歌；世界上，唯一能整天與無數笑臉相對的似乎只有像我一樣的老師了。一切竟顯得那樣美妙而充滿了陽光色彩。以前，竟因心境不同而與幸福失之交臂！我們不能說，一旦擁有了積極的工作和人生態(tài)度，就一定可以成功；但是，成功的人士一般都有著積極樂觀的工作態(tài)度。教育不會是百分之百的成功。在教育失敗之時就難免會情緒低落，灰心喪氣。每每這時，我會想起常用來教育孩子的話：摔倒了就自己爬起來吧！面對失敗只有從頭再來！只有挺起胸膛，努力創(chuàng)始，生活才會充滿陽光。有人說，不當班主任不知道班主任的苦。我想說，不當班主任也不會體會到班主任的甜。讓我們大家從如今起，做一個幸?？鞓返陌嘀魅??？傊?，通過參加此次培訓，使我們班主任樹立了德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識，也使我們履行班主任職責的才能得到進步，更是留給了我終身的考慮和學習。讓我們——以美妙的心，欣賞周圍的事物；以負責的心，做好份內的事；以謙虛的心，檢討自己的錯誤；以愉悅的心，分享別人的快樂；以不變的心，堅持正確的理念；以寬闊的心，包容對不起你的人；以感恩的心，感謝所擁有的一切；以無私的心，傳承成功的經歷；以平常的心，承受已經發(fā)生的事實；以放下的心，面對最難以割舍的事。讓我們通過努力，懷著對教育的理解和渴望，在“追求行動承受自省”中走向美妙的境界。在今后的教學中，我要認真總結教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀老師學習，取其精華，棄其糟粕。繼續(xù)努力工作，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經歷，與時俱進，不斷進取，創(chuàng)設自己獨特的教學風格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的努力做好班主任老師的本職工作！班主任進修學習心得體會優(yōu)秀班主任應具有扎實的專業(yè)知識它表如今兩個方面精通和知新一方面是對已掌握的知識到達濫熟于心的程度；另一是不斷獲取新知精通就是對所教學科要掌握其根本理論理解學科的歷史、現(xiàn)狀、開展趨勢和社會作用掌握重點我非常感謝**網校為我們班主任老師安排的這次網聯(lián)培訓，在這個平臺上我學到了很多有用的知識，也認識了很多高程度的老師。這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育方法，讓我受益匪淺。下面談談我這次培訓的幾點感受：一、班主任必須具有一顆愛心這是老生常談，也是老生“必”談一位班主任沒有愛心可以做好班主任工作是不可想象的愛是現(xiàn)代教育的第一法那么沒有愛便沒有現(xiàn)代教育；沒有愛便沒有真誠因此沒有愛的工作藝術是“騙人術”老師的愛應該像母親般細膩像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠列·尼·托爾斯泰認為：“假如老師只有對事業(yè)的愛那么他是一個好老師假如老師對學生具有父母一樣的愛那么他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的老師好老師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體他就是完美的老師”老師的愛并不是一般意義的愛它是一種天性和修養(yǎng)的結晶它是道德與人格的統(tǒng)一它要求老師具有獻身于教育的遠大理想它要求老師必須具有偉大的熱愛真理的精神班主任是老師隊伍里的排頭兵所以這種愛在班主任身上表達的最為突出對于士兵來說服從命令是天職；對老師來說熱愛學生是老師的天職一個人在選擇職業(yè)的時候就應該在胸中形成這種觀念老師對學生的愛是一種愛的集合它該包括世界上除了男女情愛之外的所有愛——像母親近愛孩子一樣無私像父親近愛兒子一樣嚴格而慈祥像戰(zhàn)士熱愛祖國一樣忠誠像兄長熱愛弟弟一樣寬厚像姐姐愛妹妹一樣溫順又體貼像哲學家熱愛真理一樣執(zhí)著而癡迷。二、班主任應該有高尚的品格人的品格是人自我社會層次定位一個人是高尚的還是卑劣的首先不應看他的出身門第更不看他的財富多少最終看這個人的品格老師作為人類知識的傳承者作為人類美妙生活的塑造者必須具有高尚的品格——大公無私、公正、仁慈、忠誠等人類的美妙品格必須成為老師的永不喪失的精神財富一位優(yōu)秀的班主任從他選擇這一崗位起就應該把修煉自己的品格作為自己的終身的必修課我們認為有些班主任工作沒有得到學生的認可沒有得到學生家長的認可在教育教育工作中失敗了這種失敗是多方面的首先他們的失敗往往不是失敗在方法上也不是失敗在學識上而是失敗在品格上一個人品格低下他的行為不可能高大一個人品格卑劣他的行為不可能磊落中國教育史上第一個“班主任”孔子他的“班主任”工作成績無比輝煌他的工作成功了當然成功在他教育思想與學問上但更重要的是成功在他的品格上假如我們仔細考察一下歷史上成功教育家的業(yè)績我們不難發(fā)現(xiàn)每一位教育家都是一位品格高尚的人。三、班主任應該有精深的專業(yè)知識和淵博的相關學科修養(yǎng)優(yōu)秀班主任應具有扎實的專業(yè)知識它表如今兩個方面精通和知新一方面是對已掌握的知識到達濫熟于心的程度；另一是不斷獲取新知精通就是對所教學科要掌握其根本理論理解學科的歷史、現(xiàn)狀、開展趨勢和社會作用掌握重點、難點不僅要知其然而且要知其所以然抓住要領舉一反三觸類旁通運用自如要能在教育教學中不僅是傳授這些知識而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣知新就是要不斷學習新知識講課要有新意一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望像一個永不疲倦的探險家對未知充滿渴望要不斷汲取新信息、新知識、新理論不斷充實自己完善自己的知識構造。一名優(yōu)秀的班主任應有扎實的教育理論功底教育學、心理學是班主任工作藝術的理論根據應熟知并能靈敏運用教育學、心理學知識優(yōu)秀的班主任要注重知識的日積月累；注重總結經歷教訓一句話優(yōu)秀班主任的工作來自不斷的學習列寧的那句話：學習學習再學習對于班主任來說沒有過時。公務員之家四、班主任應該具有創(chuàng)新開拓的科研意識教育教學科研才能是優(yōu)秀班主任素質中不可缺少的一項根本功當今社會新事物層出不窮當代青少年活潑好動對此班主任應該給予研究和討論這便要求班主任具有強烈的教育科研意識在教學教育理論中班主任要不斷對教育教學新情況、新熱點進展研究在研究中得出正確的結論進而改善自己的教育教學理論活動現(xiàn)代班主任不應是“兩眼一睜忙到熄燈”的苦干型班主任而應做科學型的班主任、學者型的班主任。所以說，新的時代向我們提出了新的要求新課程向我們提出新的理念特別通過這次的培訓既讓我陷入考慮為我的教育重新作定位同時為我創(chuàng)始了明天之路路漫漫其修遠兮吾將上下而求索堅信明天一定會更好。聯(lián)社政風行風評議活動心得感想**年**月**日下午，我社全體員工在會議室開展了行風評議討論會。在會上，社主任宣讀了聯(lián)社開展政風行風評議活動的通知，要求同志們結合自身實際各抒己見談體會，針對各項任務談目的。一、行風建立……師德講座聽后心得感言看完了這位優(yōu)秀老師的師德講座，我的心里久久不能平靜，他的身影在我腦海揮散不去，他的事跡深深震撼了我的心靈。道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)理想的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感情……初中語文觀摩課學習心得感想**月**——**日三天時間，我在**觀摩了市教研室組織的“初中語文教學能手評選”活動。每一堂課都是具有學習意義，但都各有特色。對于正在語文教學的路途上探索前進的我來說，這次觀摩學習使我產生很大的思……班主任網聯(lián)培訓進修個人心得感言我非常感謝**網校為我們班主任老師安排的這次網聯(lián)培訓，在這個平臺上我學到了很多有用的知識，也認識了很多高程度的老師。這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育方法，讓我受益匪淺。下面談談我這次培訓的幾點感……班主任老師暑期培訓心得體會這個暑假，我參加了XX區(qū)老師進修學校班主任培訓，通過這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育教學方法，讓我受益匪淺。優(yōu)秀班主任、教育專家，全面的敘說了自己獨具風格的班主任工作經歷和搞好班級管理的詳細措施，以及新時期班主任工作的技巧和應該具備的素質。令我感觸很深，使我的教育思想更是有了良好的升華!通過這次培訓，使我懂得，作為老師，尤其是班主任，要用很長時間，用心靈來認識學生，支持和賞識學生，努力與學生心靈產生共鳴，用理解翻開學生的心靈眾所周知，教育的核心和靈魂是育人，班主任要特別關注自我及學生的心理動向，正視內心沖突，努力做學生的良師益友，努力處理好自身與別人關系的人際，主動幫助別人，用安康的身心去影響別人，協(xié)調好來自各方面的關系，嚴以律己，寬以待人，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個適宜的空間。師愛如陽光，學生的心理渴望老師的愛，老師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我知道：感謝不僅來自學生對老師的尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠的信賴，老師的教導，渴望得到學生的尊重，但更要珍視學生的這份尊重，這樣才能理解學生、走進學生，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè)。教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、光滑劑和粘合劑。素質教育對每一位老師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。這要求每一位老師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。愛是教育的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力量。老師應該愛自己的學生，對待學生要有平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛。愛學生，還表如今老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，尊重學生的人格，理解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。老師假如可以給予學生以足夠的愛，那么你就會真正成為學生的良師益友，你才能走近學生的心靈，成為一個成功的教育者。著名教育家魏書生說過：老師應具備進入學生心靈世界的本領。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的目光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去理解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最合適的教育。幫助和鼓勵每一個學生進步，使每一個學生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。老師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位。老師要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、保護學生，富于同情心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。學習固然重要，但豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素，充分調動學生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學生形成積極、安康的心理狀態(tài)。通過這次培訓，更使我懂得，素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。我們在使素質不同的全體學生在各自原有根底上都得到盡可能大的進步和開展的同時，更要努力開掘學生的潛能，充分開展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造才能，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定根底。通過這次培訓，使我更懂得班主任的良好形象對學生的思想和行為產生積極的影響，不良形象對學生的思想有消極的影響。因此，我在學生中要注重樹立自身的良好形象。我在學生中的第一印象如何，直接關系到以后班級工作的開展和學生良好思想品德、良好行為習慣的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。除此以外，我們在工作中，對自己所教學科要掌握其根本理論要精通，理解學科的現(xiàn)狀、歷史、開展趨勢和社會作用，抓住要領，掌握重點、難點。在教育教學中，班主任不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣。知新就是要不斷學習新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷汲取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識構造。在今后的教學中，我要繼續(xù)努力工作，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經歷，應該與時俱進。在教育工作中認真總結教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀老師學習，取其精華，棄其糟粕。使自己不斷進步，并創(chuàng)設自己的獨特教學風格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。讓我們攜起手來，共同成長，為了千千萬萬的孩子，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的做好班主任老師的工作。班主任暑期培訓心得體會經過短短幾天的培訓，聽到許多優(yōu)秀專家的講座，讓我深受教育、啟發(fā)，各位專家的珍貴經歷無私的傳授給我們，讓我深受感動。通過這次培訓，讓我主要考慮了以下幾點：一、教學先育人，人品很重要。趙謙翔老師在講座中說：要育一流學生，莫育一流生。趙老師以以身殉名、以身殉星、以身殉錢、以身殉網四類具有疾病的學生為例，說如今的有很多的學生患有精神疾病。并且還把精神疾病分為貧血(愛心缺失)、缺鈣(心理脆弱)、腦膜炎(思想疲軟)。趙老師對這三種學生不是排擠和放棄，而是通過自己的班隊會感悟課，讓學生通過心動、筆動(寫自己的綠色作文)、行動，體會班隊會感悟課的真正內涵。通過趙老師的班會感悟課讓我認識到：要讓學生有夢想，我們不能做盜夢賊;要解放學習的奴隸，培養(yǎng)學習的主人;要讓學生學會感恩，喚醒學子的孝心等等。我們班主任要通過對問題學生的心理疏導，把他們培養(yǎng)成以人為本、以德為先的一流學生。二、學習生活要搞好，習慣培養(yǎng)很重要。李莉老師《用愛和責任引領學生安康成長》告訴我們一個好習慣決定人一生的成就，一個人的好習慣用21天就可以養(yǎng)成，假如家長不注意的話一個壞習慣也會在21天養(yǎng)成，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學生擁有好習慣，晚期教育要花一噸的力氣(甚至是自費)也不一定能讓學生養(yǎng)成好習慣。李莉老師不管在課上課下都能多管齊下，培養(yǎng)學生良好的習慣。如：課上李老師運用認真記筆記法、出其不意法、當小老師法等等。課下李老師用自找資料充實法、指導積累法、家長評價法等。李老師通過運用這些方法，學生們的習慣在一天天養(yǎng)成，他的學生不管是課內知識、課外知識還是生活方面的自理才能，都比別的班的學生好得多。在今后的工作中，我也可以把這些好的習慣方法運用到自己的教學工作中，讓我們的學生也受益。三、班集體要建立，班級活動很重要。在講座中，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建立的重要性。丁如山老師在《打造魅力課堂》中認為：班隊會是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效載體。趙謙翔老師對人字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐，一靈一肉兩相成，一情一理為雙翼，一言一行賴悟功。他通過自己對人字的理解，運用班會感悟課教給學生怎樣做一個大寫的人。張邦浩老師那么通過組織多種多樣的學校班級，如：學生社團活動、道德理論活動、春秋游活動、學習法律知識活動、公益勞動、體育活動等，培養(yǎng)學生老實、英勇、仁慈、寬容的品質，讓學生在活動中體驗集體活動的樂趣。李莉老師那么通過設計豐富的隊活動，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識、責任意識、競爭意識構建溫馨和諧、團結協(xié)作、積極進取的班集體。通過這些活動，在無形中影響了學生的人生觀、價值觀，也在無形中增強了班級的凝聚力，形成了積極向上的班風。四、家校共配合，溝通很重要。班主任只有得到了家長的配合，班級工作才會順利進展。鄭立軍老師在《班主任，活出你的精彩》中說：家長是我們最重要的同事。我們在日常工作中，要經常與家長進展溝通、交流，我們要關注學生的進步、成長，不要總是一味的關注學生的學習成績，也不要總是因為學生的學習問題與家長進展交流，這樣久而久之家長就不會主動與老師進展交流，我們的工作也無法順利進展。李莉老師在講座中說道：在家長會時，我們要告訴家長改變學生的策略，這才是家長最想知道的。李老師在家長會上告訴家長怎樣為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境，怎樣激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣還有給家長的一些友誼提醒。李老師通過自己的方法總結，讓家長學習了教育孩子最有價值的方法，這也是家長開家長會時最關心的問題。我認為與家長溝通時，1、要讓家長體會到，老師是真心為自己的孩子考慮。2、要讓家長感受到，老師是在用心教育自己的孩子。3、要讓家長理解到，老師是在細心的照顧自己的孩子。4、要讓家長明白，老師是在用愛心關心自己的孩子。5、要讓家長諒解，老師平日工作的不易。只有這樣家長才會理解我們班主任，才會支持我們的班級工作。五、幸福、快樂帶班級，心態(tài)很重要。鄭立軍老師在開場講座前與我們一起分享了《快樂人生36計》，讓我們懂得凡事要保持一顆平常心，人生才會真正的幸福、快樂，這不是每個人都能做到的，只有用心、用智慧生活的人，才會做到。同樣，我們班主任在工作中，也需要用心、有自己的智慧來管理班集體。鄭老師講到教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福，只有幸福的老師才能教出幸福的學生，只有快樂的老師，才能帶給別人快樂和活力。一個苦熬著的老師，不僅自己活得不舒適，更可悲的是還會帶給一群孩子痛苦。鄭老師以烏鴉老搬家的啟示提醒我們牢騷滿腹的人做事成功率最低!怨天尤人的人幸福感指數最低!所以我們要讓工作成為自己喜歡的事情,為興趣而工作，是人生幸福之!我們要在工作中變被動為主動，變消極為積極，因為我們要做工作的創(chuàng)造者、成功者、幸福者。楊敏毅老師在《教育智慧與真情做一個幸福的老師》中提到幸福人生四個有心中有盼頭、手中有事做、身邊有親友、家中有積蓄，還講到智慧老師的心理和諧情感與理智的和諧、堅持與放棄的和諧、控制與宣泄的和諧、精神與物質的和諧、工作與休閑的和諧。我們要成為學生心目中的達人、偶像，只有這樣我們的內心才會充實，也只有這樣我們才會幸福、快樂的工作。其實，如何進步我們的工作程度，還是在于進步我們自身的程度，同時轉變思想、調整心態(tài)、不斷反思，這樣我們的工作才會真正的不斷進步。在今后的工作中，我就要借鑒各位專家的經歷，不斷調整自己、進步自己，讓自己的工作變得更出色!稅務進修學院培訓心得體會中共國家稅務總局黨校、國家稅務總局揚州稅務進修學院，是我國稅務工作者向往的知識殿堂，是稅收學術研究前沿陣地，也是我近年以來心中一個美妙而遙遠的夢。8月8日，我有幸踏進夢寐以求的揚州稅務學院大門，參加了為期一個月的“第三期地稅系統(tǒng)兼職老師培訓班”。當看到書有“實事求是”四個龍飛鳳舞大字的校園臺柱，當端坐于安靜的課堂，與來自全疆地稅系統(tǒng)的50名業(yè)務骨干相識，聆聽師尊的教導時，我忍不住感慨萬千，既感動于組織的培養(yǎng)和領導的關心，又感慨于光陰的短暫和友誼的珍貴，更感悟于圓夢的快樂和人生的收獲。精彩的授課讓我頓悟。本次培訓包括了《如何做一個合格的稅務培訓師》、《兼職老師職責與素養(yǎng)》、《成人培訓的特點及對教學的要求》、《培訓老師壓力管理與心理調適》、《稅務培訓課程開發(fā)與備課思路》、《培訓教學方法的選擇與運用》、《培訓課件制作技術與技巧》、《地方稅新政策解讀》、《老師儀態(tài)訓練》、《稅務行政執(zhí)法風險與防范》、《傳統(tǒng)管理哲學與管理智慧借鑒》、《稅收政策疑難問題解析》、《溝通技巧訓練》等課程，幾乎涉獵了稅收業(yè)務與兼職老師師資培訓方方面面的內容，足見組織者之匠心。老師們生動有趣的講解，雙講式教學形式和案例教學形式以