(北師大版)三年級數(shù)學(xué)教案上冊練習(xí)三_第1頁
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（北師大版）三年級數(shù)學(xué)教課設(shè)計上冊練習(xí)三教課內(nèi)容：教科書P16—17頁練習(xí)三。教課目的：1，在拼搭立體圖形的過程中，體驗到：從不同樣的地點察看立體圖形所看到的形狀可能不同樣。2，能正確鑒別從正面、側(cè)面、上邊察看到的立體圖形的形狀。3，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀點。教課要點：在拼搭立體圖形的過程中，體驗到：從不同樣的地點察看立體圖形所看到的形狀可能不同樣。能正確鑒別從正面、側(cè)面、上邊察看到的立體圖形的形狀。教課難點：能正確鑒別從正面、側(cè)面、上邊察看到的立體圖形的形狀。教具準(zhǔn)備：小正方體若干塊，多媒體課件學(xué)具準(zhǔn)備：小正方體。教課過程：一，實踐練習(xí)。1,基本練習(xí)1）達成練習(xí)三第1題先讀題，明確題意；再讓學(xué)生著手搭立體圖形，此后率領(lǐng)學(xué)生疏別從正面、上邊、側(cè)面進行察看，最后再填一填組織溝通.注意：第一個圖形從上邊和正面察看到的形狀是同樣的。2），達成第2題讀題，明確題意讓學(xué)生獨立搭一搭，看一看，連一連組織溝通議論。試題答案：2，提升練習(xí)1），達成第3題先讓學(xué)生想想，試一試達成此后讓學(xué)生搭一搭，看一看，自己先校正，最后講評。第3小題激勵學(xué)生搭出不同樣的立體圖形。2）達成練習(xí)三第4題先讓學(xué)生讀題，理解題意，再讓學(xué)生獨立地畫一畫。有困難的學(xué)生能夠先搭出立體圖形，察看后再畫。試題答案：三，總結(jié)回首：

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