多樣的棲息地新蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)

一種生物之所以能夠長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境里，是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了生存、生長(zhǎng)和繁殖所必需的食物、水、庇護(hù)所等條件，這樣的場(chǎng)所被稱為棲息地。棲息地可以大到一個(gè)區(qū)域，也可以小到一個(gè)水坑。認(rèn)識(shí)生物棲息地尋找校園里的棲息地1.用幾個(gè)詞語描述這處棲息地的特點(diǎn)。2.記錄在這處棲息地觀察到的生物。分小組尋找校園內(nèi)的一處棲息地。生物的生長(zhǎng)受到食物、溫度、降水、日照和土壤等不同因素的影響。多樣化的棲息地孕育出多樣化的生物。這些棲息地滿足了生物的哪些需求？大熊貓的棲息地四姑娘山由4座綿延不斷的山峰組成，主峰幺妹峰海拔6250米，山體陡峭，直指藍(lán)天，冰雪覆蓋，銀光照人。山間清澈的溪流潺潺不絕。山區(qū)針葉、闊葉林交互，植物茂密，竹林成片。?臥龍自然保護(hù)區(qū)屬于典型的內(nèi)陸山地氣候。冬半年天氣多晴朗干燥，也會(huì)有降雪或降雨；夏半年濕潤(rùn)，有豐富的降水。保護(hù)區(qū)有幽深的森林，植被變化多樣，竹類資源極其豐富夾金山海拔4000多米，這里峰巒疊嶂，千巖競(jìng)秀，溪流縱橫，湖泊明凈，自然風(fēng)光旖旎，野生動(dòng)植物資源豐富，特別是箭竹繁茂，有著獨(dú)特的高原氣候條件和相對(duì)封閉的原始自然環(huán)境。（1）從四姑娘山、臥龍自然保護(hù)區(qū)、夾金山的相關(guān)描述中畫出與大熊貓棲息地有關(guān)的信息。（2）從氣候、植被、水源、食物等方面分類整理資料中的相關(guān)信息。（3）歸納概括三個(gè)地區(qū)的相同之處，分析這些地區(qū)成為大熊貓保護(hù)區(qū)的原因。大熊貓的棲息地練一練一、選擇題1．動(dòng)物的生活環(huán)境叫做（

），包括它生活區(qū)域的各種生物和非生物。A．棲息地B．食物網(wǎng)C．生態(tài)系統(tǒng)D．食物網(wǎng)2．“風(fēng)吹草低見牛羊”，草地是牛羊棲息地的主要原因是（

）。A．草地能為牛羊提供食物、水和空氣等基本需要B．草地里生活著很多動(dòng)物，如兔子、田鼠、蛇C．草地比較遼闊、平坦D.草地上捕食者少3.許多鳥類每年要進(jìn)行兩次“旅行”。春天，它們陸續(xù)從溫暖的南方飛回到北方繁殖后代；秋天，它們又陸續(xù)飛到南方度過寒冬。生物學(xué)家們把動(dòng)物這種依季節(jié)不同變更棲息地區(qū)的習(xí)性，稱為（

）。A．遷移B．冬眠C．洄游D.旅行4.鯊魚的棲息地是（）。A．茂密的森林B．遼闊的草原C．浩瀚的大海D．深遂的洞穴5.下面行為對(duì)保護(hù)生物棲息地沒有意義的是（

）。A．建保護(hù)區(qū)B．保護(hù)環(huán)境C．健全法律法規(guī)D．圍海造田A

A

A

C

D練一練二、判斷題1．駝鳥、大熊貓、東北虎、揚(yáng)子鱷是我國(guó)聞名世界的珍稀動(dòng)物。()2．地球上有各種各樣的棲息地，每一個(gè)生物都有自己的家園。()3．生物的棲息地可以為生物的生存、生長(zhǎng)和繁殖提供所必需的食物、水、庇護(hù)所等條件。()4．珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕的主要原因是棲息地被破壞。()5．植物的形態(tài)特征與它的生活環(huán)境相適應(yīng)。()×

√√√√再見有趣的食物鏈新蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1.它們分別吃什么？2.這些生物在一起又會(huì)發(fā)生

怎樣的關(guān)系呢？3.如果將食物關(guān)系“誰被誰

吃”的順序把它們連接起

來，你打算用什么符號(hào)？4.在這里箭頭表示什么意思

呢？箭頭朝向誰？鷹田鼠草籽誰被誰吃鷹田鼠草籽

生物之間普遍存在著吃與被吃的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。誰被誰吃鯊魚蛤蜊鱈魚硅藻思考：食物鏈一般從什么生物開始，

再到什么生物結(jié)束呢？畫出海洋生物的食物鏈草原的食物網(wǎng)非洲熱帶草原的食物網(wǎng)

多條食物鏈相互交叉形成了食物網(wǎng)。聞名世界的非洲熱帶草原壯美遼闊，生機(jī)盎然。斑馬、大象等成群的動(dòng)物為尋覓水源和食物而奔波，獵豹和獅子為享受饕餮（tāotiè)大餐而伺機(jī)撲向獵物……

游戲模擬食物網(wǎng)的變化：（1）選取上圖中的一種生物制作名簽，每個(gè)同學(xué)抽取一張并代表該生物。（2）握住幾根毛線的一頭，另一頭遞給與你代表的生物存在食物關(guān)系的其他“生物”。以此類推，嘗試使每個(gè)同學(xué)都有毛線與其他同學(xué)相連。（3）當(dāng)去除“食物網(wǎng)”中的一種“生物”后，代表該生物的同學(xué)把毛線放下。草原的食物網(wǎng)連接起來的毛線像什么？去除一種生物后有多少種生物受到影響？這個(gè)活動(dòng)說明食物網(wǎng)中的生物各起什么作用？思考：（1）在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫生產(chǎn)者；（2）在自然界中，以植物或其他動(dòng)物為食的動(dòng)物叫消費(fèi)者；（3）在自然界中，有一類生物專門以動(dòng)植物殘骸、垃圾甚至糞便為食，它們代謝的物質(zhì)又可以被植物吸收，成為植物重要的營(yíng)養(yǎng)來源，這類生物被稱為分解者。生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者如果沒有分解者，世界將會(huì)變成什么樣？

大多數(shù)植物可以制造“食物”，它們利用太陽光的能量，以葉子吸收的二氧化碳和根吸收的水為原料，生產(chǎn)出糖類和氧氣，這就是光合作用。練一練一、選擇題1．下列食物鏈中，（

）是正確的。A．鷹←蛇←老鼠←小麥 B．鷹→蛇→老鼠→小麥 C．小麥→老鼠→蛇→鷹D.小麥→蛇→老鼠→鷹2.關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)，說法錯(cuò)誤的是（

）。A．狼對(duì)畜牧業(yè)來說沒有貢獻(xiàn)B．狼口脫生的田鼠、野兔等大量繁殖導(dǎo)致破壞草原C．狼破壞了食物鏈，最終也破壞了自己和自己生活的美好家園D.狼是兇猛的肉食動(dòng)物，我們要消滅它們3．下面關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的說法，不正確的是（

）。A．食物鏈通常從綠色植物開始的B．食物鏈描述的是各類動(dòng)物之間的食物關(guān)系C．食物網(wǎng)比食物鏈更復(fù)雜D.蘑菇、蚯蚓、屎殼郎稱為分解者。4．每一個(gè)食物鏈中，生產(chǎn)者一定是（

）。A．動(dòng)物B．綠色植物C．動(dòng)植物D.水5．由多條食物鏈相互聯(lián)系、相互交叉聯(lián)結(jié)，構(gòu)成網(wǎng)狀的食物關(guān)系，被稱為（

）。A．食物鏈B．食物網(wǎng)C．生態(tài)群落D.群落系統(tǒng)CABBB練一練二、判斷題1．生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。()2．食物鏈由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。()3．某一物種的消失，可能會(huì)影響到其他相關(guān)生物的生存。()4．許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的植物網(wǎng)。()5．自然界同一食物網(wǎng)中的一條食物鏈遭到破壞，對(duì)其他食物鏈沒有影響。()×√×√√再見做個(gè)生態(tài)瓶新蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)

生物連同它們周圍的環(huán)境叫作生態(tài)系統(tǒng)。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動(dòng)物及微生物的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫作生態(tài)平衡。認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)水域生態(tài)瓶討論：（1）池塘里有很多植物，我們的生態(tài)瓶里需要放哪些

植物？（2）需要放哪些小動(dòng)物？數(shù)量需要多少？（3）泥沙需要放多少？（4）應(yīng)該先放植物還是先放動(dòng)物？做個(gè)生態(tài)瓶陸地生態(tài)瓶討論：（1）陸地上有很多植物，我們的生態(tài)瓶里需要放哪些

植物？（2）需要放哪些小動(dòng)物？數(shù)量需要多少？（3）濕潤(rùn)的土壤需要放多少？（4）應(yīng)該先放植物還是先放動(dòng)物？做個(gè)生態(tài)瓶做水域生態(tài)瓶：1.取一些池塘里的水，放到大口塑料瓶里。2.在瓶子底部鋪一些沙子，栽一些水草，再放幾條小魚到瓶子里。3.密封瓶子，把它放在窗臺(tái)上。做水域生態(tài)瓶。做個(gè)生態(tài)瓶做陸地生態(tài)瓶：1.在大口塑料瓶里放一些濕潤(rùn)的土壤，鋪平。2.在瓶子里種一些低矮的小草，放幾只小蟲。3.蓋緊瓶蓋，把它放在窗臺(tái)上。做個(gè)生態(tài)瓶做個(gè)生態(tài)瓶我的預(yù)測(cè)：（1）不喂食，瓶子里的魚可以活多久？放更多或更大的魚到瓶子里，情況會(huì)怎樣？（2）不打開蓋子，瓶子里的小草可以活多久？（播放資源生態(tài)破壞的例子）說說你的感受。是什么破壞了生態(tài)平衡是什么破壞了生態(tài)平衡捕殺海獺（tǎ)的后果海獺的毛皮既輕柔又保暖，一度成為人們競(jìng)相擁有的保暖物品。18世紀(jì)晚期至20世紀(jì)早期，人們?yōu)榱说玫胶＋H毛皮而肆意捕殺海獺。隨著海獺數(shù)量的不斷減少，海膽（海獺的主食）數(shù)量逐漸攀升。它們瘋狂地吃所有的海藻（海膽的主食），致使海藻數(shù)量大大下降。于是，魚、小海蟹等其他動(dòng)物因失去食物來源和棲息地而導(dǎo)致數(shù)量銳減。就這樣，因?yàn)楹＋H被大量捕殺而無法限制海膽的數(shù)量，這個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)就遭到了破壞。過度放牧大量噴灑農(nóng)藥是什么破壞了生態(tài)平衡濫砍濫伐非法開采礦物是什么破壞了生態(tài)平衡練一練一、選擇題1．生態(tài)瓶中，非生物因素有泥沙、水、空氣、（

）等。A．水草B．陽光C．金魚D．螺2．制作生態(tài)瓶時(shí)，應(yīng)先放入（

）。A．小魚B．水草C．泥沙D．螺3．下列關(guān)于敘述制作封閉生態(tài)瓶中，做法不合理的是（

）。A．生態(tài)瓶每隔一段時(shí)間就要打開瓶蓋，適量補(bǔ)充氧氣B．采用較強(qiáng)的散射光，維持生態(tài)瓶的穩(wěn)定性C．選擇的動(dòng)物個(gè)體不宜太大D．小魚可以放2到3條4．我們制作的生態(tài)瓶要想長(zhǎng)期維持穩(wěn)定，應(yīng)該注意的是（

）。A．生態(tài)瓶要美觀B．生態(tài)瓶要放在強(qiáng)光下C．生物種類和數(shù)量要配比合理D．可以只放入動(dòng)物5．制作生態(tài)瓶模擬生態(tài)平衡實(shí)驗(yàn)中，要求給魚缸加蓋，密封起來是為了（

）。A．防止魚跳出來B．防止水蒸發(fā)掉C．保持一個(gè)獨(dú)立封閉的生態(tài)系統(tǒng)D．美觀BC

A

CC練一練二、判斷題1．生態(tài)瓶中的水草能制造氧氣。（

）2．生態(tài)瓶里的魚的數(shù)量越多越好。（

）3．生態(tài)瓶里的植物能為里面的動(dòng)物提供氧氣，所以生態(tài)瓶里放的植物越多越好。()4.做生態(tài)瓶時(shí)，自然界中的水很臟，所以應(yīng)用自來水或純凈水。()5.保護(hù)生態(tài)平衡、珍惜動(dòng)物的途徑有:建立自然保護(hù)區(qū)、植樹造林、制作喂鳥器、建設(shè)生態(tài)工程等。()√

×√××再見適應(yīng)生存的本領(lǐng)新蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)動(dòng)物的遷徙它們?yōu)槭裁从羞@樣的行為？動(dòng)物的遷徙??銀鮭魚生活在海洋中，但在繁殖期，它們會(huì)洄游到自己出生時(shí)的淡水河中產(chǎn)卵。卵孵化成幼魚后，在淡水中生活一年或數(shù)年，再回到海洋。動(dòng)物的遷徙??每年春季，遷徙到頤和園昆明湖畔的鳳頭鸊鷉（pìtī）開始成雙成對(duì)地筑巢繁殖下一代。動(dòng)物的遷徙東非大草原有旱季和雨季兩個(gè)季節(jié)。每年六七月，角馬、水牛等就開始浩浩蕩蕩地從塞倫蓋蒂野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)遷往馬賽馬拉野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)。動(dòng)物的遷徙?秋去冬來，氣溫逐漸降低，大雁從西伯利亞一帶成群結(jié)隊(duì)地飛到南方過冬。動(dòng)物的遷徙想一想它們的這些行為都說明了什么？15010050013579111501005001357911分析東非大草原的氣溫與降水特點(diǎn)（1）說說兩個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)的氣候特點(diǎn)。（2）分析每年六七月角馬、水牛等遷徙的原因。

有些動(dòng)物不長(zhǎng)途遷徙，也不洄游，它們對(duì)外界環(huán)境的變化也有自己的適應(yīng)辦法。動(dòng)物的生存本領(lǐng)蜜蜂將采來的花蜜吐進(jìn)蜂巢，用蠟封上，等到冬季時(shí)再食用。

有些動(dòng)物不長(zhǎng)途遷徙，也不洄游，它們對(duì)外界環(huán)境的變化也有自己的適應(yīng)辦法。動(dòng)物的生存本領(lǐng)寒冷的冬季，熊、蝙蝠、刺猬、青蛙、蛇等動(dòng)物不吃也不動(dòng)，以冬眠的方式度過寒冬。

有些動(dòng)物不長(zhǎng)途遷徙，也不洄游，它們對(duì)外界環(huán)境的變化也有自己的適應(yīng)辦法。動(dòng)物的生存本領(lǐng)腐爛的草和樹葉是潮蟲的食物。潮蟲住在里面，既保暖又不會(huì)挨餓。

有些動(dòng)物不長(zhǎng)途遷徙，也不洄游，它們對(duì)外界環(huán)境的變化也有自己的適應(yīng)辦法。動(dòng)物的生存本領(lǐng)松鼠會(huì)在冬季來臨前將松子、榛果等食物藏在不同的地方。

有些動(dòng)物不長(zhǎng)途遷徙，也不洄游，它們對(duì)外界環(huán)境的變化也有自己的適應(yīng)辦法。動(dòng)物的生存本領(lǐng)鼠兔會(huì)為過冬準(zhǔn)備充足的干草。

有些動(dòng)物不長(zhǎng)途遷徙，也不洄游，它們對(duì)外界環(huán)境的變化也有自己的適應(yīng)辦法。動(dòng)物的生存本領(lǐng)當(dāng)河水干涸時(shí)，生活在非洲的水陸兩棲動(dòng)物鱷魚便躲進(jìn)泥土中“夏眠”；等大雨降落以后，它們才又回到河水中生活。

有些動(dòng)物不長(zhǎng)途遷徙，也不洄游，它們對(duì)外界環(huán)境的變化也有自己的適應(yīng)辦法。動(dòng)物的生存本領(lǐng)暴風(fēng)雪中的帝企鵝用扎堆取暖的方法抵御嚴(yán)寒，外層的帝企鵝不斷地轉(zhuǎn)向里層，以免受凍時(shí)間過長(zhǎng)，里層的帝企鵝則填補(bǔ)外層空缺，這樣整個(gè)帝企鵝群就能在嚴(yán)寒中存活下來。你認(rèn)為母羊遷徙生育的原因是什么？動(dòng)物的生存本領(lǐng)藏羚羊遷徙之謎藏羚羊是青藏高原最古老的動(dòng)物之一。每年5月左右，母羊就會(huì)穿過荒漠戈壁，趕往環(huán)境更為惡劣的可可西里腹地繁衍后代。它們的遷徙之謎備受關(guān)注。曾有一支科考隊(duì)帶著疑問跟隨部分藏羚羊遷徙，他們穿過雪域高原，走過幽深峽谷，行進(jìn)了幾百千米，終于在一片高地的山坡上發(fā)現(xiàn)了成百上千只藏羚羊。羊群在安靜地吃草，且全都是產(chǎn)仔的母羊和剛出生的小乳羊，這里正是野生藏羚羊的