現(xiàn)代漢語⑵期末復習題庫之三

一、單項選擇題（下列四個選項中只有一個符合題目要求，請選

擇并將其標號填在括號內）

1、語法這一術語有（）含義

A一種B兩種C三種D四種

2、“人、百、個”這三個詞都是（)

A體詞B謂詞C加詞D代詞

3、(）能用數(shù)量短語修飾。

A代詞B動詞C形容詞D名詞

4、（）不能用“不”修飾。

A動詞B形容詞C名詞D副詞

5、(）表示動作的量。

A名量詞B動量詞C時量詞D形量詞

6、能帶賓語的是（)o

A名詞B動詞C形容詞D副詞

7、“上來”是（）

A助動詞B判斷動詞C趨向動詞D及物動詞

8、“國營、民用、大型”是()

A動詞B名詞C副詞D區(qū)別詞

9、“不、沒”都是（)

A程度副詞B時間副詞C范圍副詞D否定副詞

10、“很、挺、十分”是（)

A程度副詞B范圍副詞C語氣副詞D情態(tài)副詞

11、“我、你、他”是（)

A指示代詞B疑問代詞C人你代詞D名詞

12、“他在黑板上寫字”的“在”是（)

A動詞B副詞C介詞D方位詞

13、“著、了、過”是（)o

A結構助詞B動態(tài)助詞C其他助詞D語氣詞

14、“哎喲”是（)

A擬聲詞B語氣詞C嘆詞D助詞

15、“今天星期日”是（)

A主謂短語B述賓短語C述補短語D偏正短語

16、“徹底解決”是（)

A主謂短語B述賓短語C述補短語D偏正短語

17、“去打電話”是（)

A主謂短語B連動短語C兼語短語D同位短語

18、“明代醫(yī)藥家李時珍”是（)

A主謂短語B聯(lián)合短語C偏正短語D同位短語

19、“你的至IJ來”是（)

A體詞性句法結構B謂詞性句法結構

C加詞性句法結構D主謂短語

20、“小張寫了一篇文章”中的“小張”是（)

A施事主語B受事主語C中性主語D謂詞性主語

21、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（)

A施事主語B受事主語C中性主語D謂詞性主語

22、“主張趕快去”中的“趕快去”是（）

A施事賓語B體詞性賓語C謂詞性賓語D受事賓語

23、“問他一件事”中的“一件事”是（）

A近賓語B雙賓語C遠賓語D補語

24、“累得要命”中的“要命”是（）

A可能補語B趨向補語C情態(tài)補語D程度補語

25、“我認識他，那位連長”中的“那位連長”是（）

A賓語B同位語C復說語D插說語

26、“這條魚，往少里說，也有二斤”中的“往少里說”是（）

A復說語B狀語C插說語D同位語

27、下列句子中的（）是名詞句。

A春天。B為人民服務。C不行。D他來。

28、下列句子中的（）是形容句。

A真奇怪！B快跑！C好香的茶！D嗯。

29、“明天國慶節(jié)”是（）

A動詞謂語句B形容詞謂語句

C主謂謂語句D名詞謂語句

30、“今天冷極了”是（）

A動詞謂語句B形容詞謂語句

C主謂謂語句D名詞謂語句

31、“山上都是蘋果樹”是（)

A動詞謂語句B形容詞謂語句

C主謂謂語句D名詞謂語句

32、“你的想法，我認為很奇怪”是（）

A動詞謂語句B形容詞謂語句

C主謂謂語句D名詞謂語句

33、”他推開門走了出去”是（）

A連動句B兼語句C存現(xiàn)句D“把”字句

34、“老張介紹我去見局長”是（）

A連動句B兼語句C存現(xiàn)句D“把”字句

35、“教室里坐著三個人”是（）

A連動句B兼語句C存現(xiàn)句D“把”字句

36、“老張把他叫走了”是（）

A連動句B兼語句C存現(xiàn)句D“把”字句

37、“只要A,就B”是（）

A因果復句B假設條件C目的復句D讓步復句

38、“即使A,也B”是（）

A因果復句B假設條件復句

C目的復句D讓步復句

39、“我越學越愛學”是（）

A倒裝句B緊縮句C省略句D復句

40、“小張為什么沒有來？”是（)

A是非問B特指問C選擇問D正反問

41、“我去還是不去？”是（）

A是非問B特指問C選擇問D正反問

二、多項選擇題（下列五個選項中，有二至五個符合題目要求,

請選擇并將其標號填在括號內）

1、語法這個術語有如下（）兒個含義

A語法規(guī)律B語法現(xiàn)象C語法科學D語法教材

2、實詞可以分為（）幾類。

A體詞B謂詞C加詞D數(shù)詞E代詞

3、起附著作用的虛詞有（）o

A介詞B助詞C語氣詞D副詞E連詞

4、加詞包括（）

A區(qū)別詞B形容詞C副詞D介詞E助詞

5、代詞包括（）

A人稱代詞B指示代詞C疑問代詞D代名詞E

代動詞

6、虛詞包括（）

A介詞B副詞C連詞D助詞E語氣詞

7、“報告”一詞兼（）

A名詞B動詞C形容詞D連詞E代詞

8、“和、跟、同、與”兼（）

A動詞B連詞C介詞D副詞E助詞

9、漢語短語的基本結構類型有（)

A主謂短語B述賓短語C述補短語D偏正短語E

聯(lián)合短語

10、句法結構的功能分類有（）

A體詞性短語B謂詞性短語C加詞性短評D副詞性短語

E介詞短語

11、主語按語義類型可以分為（）

A施事主語B受事主語C中性主語D謂詞性主語

E時間處所主語

12、賓語按功能可分為（）

A體詞性賓語B名詞賓語C形容詞賓語D謂詞性賓語

E主謂短語賓語

13、下面補語屬于結果補語的有（）

A弄明白B站起來C吃個痛快D砸碎E掃干凈

14、句子的特殊成分包括（）

A復說語B獨立語C擬聲語D插說語E呼叫語

15、非主謂句包括（）

A名詞句B動詞句C形容詞句D省略句E獨語句

16、主謂句包括（）

A名詞謂語句B動詞謂語句C形容詞謂語句D主謂謂語句

E連動句

17、聯(lián)合復句包括（）

A并列復句B連貫復句C遞進復句D選擇復句

E條件復句

18、偏正復句包括（）

A因果復句B假設條件復句C轉折復句D讓步復句

E遞進復句

19、表示假設條件的復句類型有（）

A只要A,就BB如果A,就BC無論A,都B

D因為A,所以BE既然A,就B

20、句子的變化包括（）

A倒裝B省略C緊縮D換位E擴展

21、句子的語氣一般分為（）

A陳述B疑問C祈使D感嘆E否定

22、疑問句可以分為（）o

A是非問B特指問C反復句D選擇問E正反問

23、“搭配不當”的情況有（）

A主謂搭配不當B述賓搭配不當C修飾語與中心語搭配不當

D定語與中心語搭配不當E中心語與補語搭配不當

24、屬于偏正結構的短語有（）

A非常安靜B語法學習C借書看D躺著不動E

從哪里來

25、下列語句中的“的”不屬于結構助詞的是()

A我昨天進的城B我會告訴你的C新買的自行車

D遇到一個不講理的E他是這么說的

26、下列語句中的“了”不屬于動態(tài)助詞的是()

A我已經吃了飯B去年上了大學C明天我下了班和你

D你都大學生了E我在北京住三年了

27、下列語句中的“在”不屬于介詞的是()

A我在家B他在黑板上寫字C把東西放在桌子上

D他在看書E在家要孝順父母

28、下列句子中不屬于介詞“跟”的有()。

A我跟他一起去的B你跟他要C誰跟誰都沒關系

D你抽空跟他談談E你快跟著我走

三、判斷題

1、下列表述如有錯誤，請指出錯誤所在。

(1)語法一詞只有一個含義。

(2)劃分詞類須以詞的意義為依據(jù)。

(3)副詞屬于虛詞

(4)名詞不能受數(shù)量詞的修飾。

(5)數(shù)詞都是表示數(shù)目多少的。

(6)代詞都是指代名詞的。

(7)現(xiàn)代漢語中只有一個“的二

(8)現(xiàn)代漢語中只有一個“了”

(9)層次分析要切分到語素。

(10)主語都是施事。

(11)賓語都是體詞性的。

(12)主語都是體詞性的。

(13)動詞不能帶兩個賓語。

(14)語氣因素會影響句型。

(15)擴展會影響句型。

(16)省略會影響句型。

(17)非主謂句是省略了主語的句子。

(18)主謂句都是動詞謂語句。

(19)復句是由兩個或兩個以上的單句組成的句子

(20)假設條件復句是聯(lián)合復句。

(21)讓步復句就是轉折復句。

(22)“把”字句的謂語動詞可以是一個單個動詞。

2、指出下列句子中加標記詞所屬的詞類。

(1)這件事已經討論過了。(過)

(2)天漸漸冷起來了。(漸漸)

(3)他正在教室里看書。(正)

(4)自行車他騎出去了。(出去)

(5)我拿著一本書。(著)

(6)你吃了飯再走。(了)

（7）他是外國人嗎？（嗎）

（8）你應該努力學外語。（努力）

（9）他剛才來過。（剛才）

（10）最好聽的是這首歌。（最）

（11）房子上面鋪著瓦。（上面）

（12）這是一本袖珍詞典。（袖珍）

（13）老張請我吃飯。（請）

（14）幸虧他來。（幸虧）

（15）我忽然想起來了。（忽然）

（16）這件事很突然。（突然）

（17）無論誰都說好。（無論）

（18）他連忙說不行。（連忙）

（19）問題要徹底解決。（徹底）

（20）我們應該歷史地分析。（歷史）

（21）我們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。（繼續(xù)）

（22）屋里有一扇門。（扇）

（23）我們要辯證地看問題。（辯證）

（24）所有人都不得離開。（所有）

（25）這種情況是很正常的。（正常）

（26）我們要不斷改進服務態(tài)度。（不斷）

（27）共產黨員要加強自我修養(yǎng)。（修養(yǎng)）

（28）他作了一個報告。（報告）

(29)我們要趕快行動。(行動)

(30)工程剛剛開始。(剛剛)

(31)所謂“大師”其實是騙子。(所謂)

(32)這件事讓他感慨萬分。(感慨)

(33)這部影片兒童不宜觀看。(不宜)

(34)你有什么擅長？(擅長)

(35)我不敢再奢望什么。(奢望)

(36)敵人企圖拿下這個山頭。(企圖)

(37)然后再看你喜歡什么。(然后)

(38)他這個人很勇敢。(勇敢)

(39)這個小孩真可愛。(可愛)

(40)這兩個方案是一樣的。(一樣)

(41)你不能等同于一個普通群眾。(等同)

(42)他們倆戀愛多年了。(戀愛)

(43)他這個人根本不行。(根本)

(44)要掃除一切障礙。(障礙)

(45)他這次僥幸通過了。(僥幸)

(46)飯里居然吃出一只蒼蠅。(居然)

(47)戰(zhàn)士們不惜犧牲自己的生命。(不惜)

(48)老張正樂得清鬧。(樂得)

(49)工程有許多問題。(許多)

(50)我們要密切聯(lián)系群眾。(密切)

(51)我找去寄一個包裹。（包裹）

(52)這未免太殘忍了。（未免）

(53)大河上下都封凍了。（上下）

(54)你真是惟恐天下不亂。（惟恐）

(55)我從來就不信這一套。（從來）

(56)從此我們過上了新生活。（從此）

(57)我要獻出自己的全部生命。（全部）

(58)這次成功給他帶來無限的喜悅。（無限）

(59)我看他大概四十歲光景。（光景）

(60)你要注意自己的形象。（形象）

(61)這件事完全是偶然的。（偶然）

(62)我們要打破傳統(tǒng)觀念。（傳統(tǒng)）

(63)咱們飯店有什么消遣？（消遣）

(64)你們兒個一齊唱。（一齊）

(65)咱們要自覺遵守紀律。（自覺）

(66)這只雞差點兒就死了。（差點兒）

(67)我看他是故意不給咱們。（故意）

(68)這事情始終沒有完。（始終）

(69)我看這個人較為好一點兒。（較為）

(70)你是否明白他的意思？（是否）

(71)今天的天氣格外晴朗。（格外）

(72)我們的事業(yè)必定勝利。（必定）

（73）錢兒乎全花光了。（兒乎）

（74）他完全是一副農民打扮。（完全）

（75）我們應該用唯物的觀點看這件事。

（76）今天的討論很充分。（充分）

（77）你不妨自己試一試。（不妨）

（78）我希望你集中自己的精力。（集中）

（79）他這個人的勇氣很可嘉。（勇氣）

（80）有公司保險不用怕。（保險）

（81）我寧可自己吃虧也要幫助他。（寧可）

（82）節(jié)約糧食是我們的美德。（節(jié)約）

（83）這次考試我及格了。（及格）

（84）商店里貨物很全。（全）

（85）你給我發(fā)一個通知。（通知）

（86）里面的東西很一般。（一般）

（87）我盡量爭取趕去。（盡量）

（88）不要讓另外的事情打擾你。（另外）

（89）我們從事這項工作多年了。（從事）

（90）這事沒有什么要緊，不用去。（要緊）

（91）這家伙簡直不是人！（簡直）

（92）我們只好放棄這次比賽。（只好）

（93）咱們各做各的事。（各）

（94）其余的人員都下崗。（其余）

（95）必須很好地解決這個問題。（必須）

（96）我們遇到了同樣的問題。（同樣）

（97）單位里有個別的人不參加。（個別）

（98）我們廠給他們很高的獎勵。（獎勵）

（99）他一度作過教師。（一度）

（100）今天太熱了。（太）

（101）他心里又狐疑起來。（狐疑）

（102）當時政權已經很鞏固。（鞏固）

（103）和我的觀點正相反。（相反）

（104）你也太性急了?。ㄐ约保?/p>

（105）沒事不得擅自外出。（擅自）

（106）馬克思主義有三個來源。（來源）

（107）我看他有五十開外了。（開外）

（108）你應該勇于承認自己的錯誤。（勇于）

（109）這事我還真弄不明白。（明白）

（110）難怪你這么激動呢！（難怪）

（111）領導斷然拒絕了他的無理要求。（斷然）

四、分析題

1.對下列短語作層次分析，如果有歧，要作不同的分析。

（1）要求我們班明天去主樓開會

（2）訪問臺灣歸來的科學家

（3）咬死了獵人的狗

(4)他的哥哥和妹妹的朋友

(5)三個報社的記者和編輯

(6)看打乒乓球的中小學生

(7)校辦工廠幼兒園

(8)看望陳老師的學生

(9)打死老虎

(10)爸爸和媽媽的同事

(11)我們三個一組

2.用層次分析法分析下列詞組

(1)恢復和發(fā)揚母校的優(yōu)良傳統(tǒng)

(2)母親那布滿皺紋的慈祥的臉

(3)犧牲在這塊土地上的烈士

(4)處理好工作、學習二者的關系

(5)用中國樂器演奏的西洋樂曲

(6)積極地培育和正確地使用人才

(7)一位優(yōu)秀的小學低年級語文教師

(8)那些充滿幻想的詩句

(9)交給連長一份秘密文件

(10)發(fā)明能打出樂譜的打字機的人

(11)周密的調查能解決問題

(12)在人才集中的研究機關工作

(13)把這個問題講得又深又透

(14)教室里有兩個人在交談

(15)為國家和人類作出重大貢獻的科學工作者

(16)派他到鎮(zhèn)上看一下市場情況

(17)礦山建設者的豪邁誓言

(18)不能磨滅的深刻印象

(19)寫出更多更好的作品

(20)分析研究以下材料

(21)嚴格控制基本建設的規(guī)模

(22)選他當人民代表

(23)請他到北京參加科學討論會

(24)誰是最可愛的人

(25)夏天和冬天溫差都很大

(26)世界珍惜動物熊貓的故鄉(xiāng)中國

(27)濃濃的長長的眉毛和一雙不大不小的眼睛

(28)在我們讀書的教室里

(29)那個特別紅的讓他拿走了

(30)沿走廊走過去往右拐就到了

(31)去圖書館借講法律的書

(32)命令部隊迅速占領制高點阻擊敵人

(33)老師叫你去辦公室交語法作業(yè)

(34)擦著火柴去點已經熄滅的油燈

(35)扮成一個看山林的人

(36)請你陪小李上街買東西

(37)剛剛打掃完教室的王芳

(38)氣氛緊張的會議室里

(39)對國內外旅游者有著極大的吸引力

(40)選你當組長最合適

3.分析下列句子，如果是單句，請根據(jù)謂語確定其句型；如果

是復句，則分析分句之間的層次和關系。

(1)他來信說，只要我們愿意去，他一定奉陪。

(2)他不但細心聽取了我們的意見，而且立刻通知組內同志前

來商量，態(tài)度甚至比我們還要積極。

(3)一批珍貴歷史文獻近年來被發(fā)掘出來了。

(4)一路上，他多次下車走進農舍和農村小商店同農民親切交

談。

(5)要是誰干起活來馬馬虎虎，不管他怎樣能干，不管他對我

多么好，我也不買他的賬。

(6)老王頭到底借給你多少種子？

(7)他真的把我當成來九連扎根的指導員了。

(8)依我看，保護消費者權利也是對生產廠家和服務部門的一

種愛護。

(9)雖然這世界罕有的鐵路工程甚為艱巨，雖然領導干部和技

術人員都沒有對付過這樣復雜的自然情況，雖然絕大部分工人是剛放

下槍桿或者農具的外行，不懂得如何下手工作，可是，歷史既把建設

的擔子放在他們肩上，他們就以無比的英雄氣概，挑起這繁重的擔子,

堅毅地向前走。

(10)魯迅的小說我看了好兒本。

(11)只要能讓我工作，不管到什么地方我都去！

(12)太陽神口服液可調節(jié)機體平衡，幫助人體主動吸收食物中

的養(yǎng)分，而非單一進補，因此，不僅突破了滋補型及治療型傳統(tǒng)保健

品的季節(jié)和年齡限制，適應范圍廣，而且也無任何副作用。

(13)他們去海南島玩了許多地方。

(14)廣闊富饒的新疆，對國內外旅游者具有極大的吸引力。

(15)有的人由于不懂邏輯，因此對別人不合邏輯的言淪，不但

不能覺察它的荒謬，反而隨聲附和，人云亦云。

(16)現(xiàn)在一些中、低焦油含量的香煙雖然減少了對肺部的損害,

但是并不等于此類香煙無毒，因為只要香煙燃燒，就會產生大量的一

氧化碳和其他有毒物質，就會對機體繼續(xù)造成損害。

(17)你看，這大概是錢玄同的手跡吧？

(18)一路上，我思想中不停地翻騰著這個問題：“他怎么搞起

民間文學來了？”

(19)干部處的花名冊告訴我，這九連的指導員是空位。

(20)三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上

花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。

(21)他選中了奶頭山上靠近鷹嘴石的最大最高的一棵樹作目

標。

(22)她未必知道她的悲哀經大家咀嚼賞鑒了許多天，早巳成為

渣滓。

(23)我們有正確的思想路線、政治路線和組織路線，只要大膽

而謹慎地工作，只要經過周密的調查研究，廣泛聽取群眾意見，就完

全有把握把大批優(yōu)秀的中青年干部提拔起來，保證我們的事業(yè)后繼有

人。

(24)那種場面，那種氣氛，使我感到從未有過的的新奇和興奮。

(25)在融洽熱烈的氣氛中學生們還就經濟體制改革問題同，理

論工作者一起進行了探討。

(26)在這里，我可以說一說我自己感情變化的經驗。

(27)他早想在路上拾得一注錢，但至今還沒看見；他想在自己

的破屋里忽然尋到一注錢，慌張地四顧，但屋內是空虛而且了然。

(28)浙江解放后，陳偉達同志在浙江的社會主義改造和建造中，

表現(xiàn)了高度的事業(yè)心、責任感和卓越的組織領導才能。

(29)我兩手空空，既不愿讓悲鴻知道，以免他焦急，又不愿開

口向人求助。

(30)經過一番風雨，我又把你從死神的手里奪了回來。

4.指出下列句子的句型及句式。

(1)宋師傅病了的消息，很快就傳遍了全村。

(2)母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度在我

心中留有深刻的印象。

(3)他想再跟楊輝詳詳細細地談一談。

(4)抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，革命的文藝工作者來到延安各個抗日根

據(jù)地的多起來了。

(5)自從早晨散會以后，菊英就在后院奶奶家里等侯通知。

(6)我毫不猶豫地和她一起走了出去。

(7)結結巴巴地，他把昨天的事說了一遍。

(8)在市中心大醫(yī)院的急診室里，到處擠滿了人。

(9)他們昨天在教室里就考試問題熱烈討論起來。

(10)曾將軍吃完飯就帶了少數(shù)戰(zhàn)士襲擊敵人去了。

(11)他得在坡里砍幾根棍子回去修補一下。

(12)小風緊緊靠在一棵樹上站著。

(13)我?guī)熗耆辛α繐摻夥欧迳綅u的任務。

(14)我求他給我講解。

(15)姚長度的行事越發(fā)叫姚大嬸不趁心。

(16)所有這些都使我們兩國的友好關系與日俱增。

(17)趙立明特別介紹袁延發(fā)和黨委書記相見。

(18)其次要推出人來擬電稿。

(19)震海隨手把頭上的大草帽摘下遞給了媳婦。

(20)他鼓勵我寫。

(21)五月的一天，小梅到區(qū)上發(fā)動做勞軍鞋。

(22)事實證明他無罪。

(23)大家知道他沒有去。

(24)衛(wèi)生員把身上的棉衣脫下來給指導員蓋上。

(25)通訊員去打電話請他來參加討論。

(26)然后看三爺喜歡你去做什么。

(27)縫好那一天，我爭著讓姥姥打發(fā)我送去的。

(28)這事咱們上當了。

(29)自行車他騎出去了。

(30)你這后院誰住呢？

(31)這事兒暫且保守機密。

(32)咱倆動物園見。

(33)原來今天是中秋節(jié)。

(34)咱倆組織個“互助組”好不好？

(35)這支筆不能寫大字。

(36)淑彬的病也要徹底治好。

(37)水像無邊的跳蕩的水銀。

(38)蜜蜂這東西，最愛勞動。

(39)今天都星期五啦。

(40)母親和宏兒都睡著了。

(41)朦朧中聽到廣播說，到了奉節(jié)。

(42)興國的同志們創(chuàng)造了第一等的工作。

(43)這來的便是閏土。

(44)白蛇娘娘被裝在一個小小的缽盂里了

(45)這幾天外頭冷得厲害。

(46)他的腦袋真聰明。

5.用劃線法分析下列復句的層次和關系。

(1)車搖慢了，線軸快了，線就會斷頭；車搖快了，線軸慢了

毛卷、棉條就會擰成繩，線就會打成結。

(2)經過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信卻

又難以下筆。

(3)掌柜是一幅兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；

只有孔乙己到店，才可以笑兒聲，所以至今還記得。

(4)城里有許許多多的事他不明白，聽朋友們在茶館里議論更

使他發(fā)糊涂，因為一人一個說法，而且都說得不到家。

(5)雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但

我以為這恰到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。

(6)固然，如果不認識矛盾的普遍性，就無從發(fā)現(xiàn)事物運動發(fā)

展的普遍原因或普遍的根據(jù)，但是，如果不研究矛盾的特殊性，就無

從確定一事物不同于其它事物的特殊本質，就無從發(fā)現(xiàn)事物運動發(fā)展

的特殊原因。

(7)內容有分量，盡管文章短小，也是有分量的；如果內容沒

有分量，不管寫多長，也沒有分量，所以不能只看量，要講實質。

(8)“理直氣壯”看來無可非議，但若運用于人民內部，“氣

壯”往往效果不佳，使對方難以接受，甚至發(fā)生糾紛。

(9)我們很多人沒有很好的學習語言，所以我們在寫文章做演

說時就沒有幾句生動活潑切實有力的話，只有死板板幾條筋，像癟三

一樣，瘦得難看，不像一個健康的人。

(10)只要他們不覺得厭煩，我甚至愿意跟他們談談我在探索人

生方面曾經走過的彎路，以便他們少付出一些不必要的代價。

(11)只要我們在今后進一步改善對青年的思想教育工作，把國

家的真實情況告訴他們，并且努力糾正我們工作中的錯誤，我們就一

定能夠幫助廣大青年自覺地克服自己的弱點，勇敢地迎接自己的戰(zhàn)斗

任務。

(12)現(xiàn)在一些中低焦油含量的香煙雖然減少了對肺部的損害，

但并不等于此類香煙無毒，因為只要香煙燃燒，就會產生大量的一氧

化碳和其它的有毒物質，就會對肌體繼續(xù)造成損害。

(13)他早想在路上拾得一注錢，但至今還沒看見；他想在自己

的破屋里忽然尋到一注錢，慌張地四顧，但屋內是空虛而且了然。

(14)塑料不腐爛分解是一大長處，因為當塑料垃圾被深埋時，

它永遠不會變成任何有毒的化學物質污染人類生存的環(huán)境，即使是被

焚燒，大部分塑料電不會釋放出有毒的氣體。

(15)宋師傅畢竟是個快樂的人，雖然也苦惱了幾天，裝了幾天

病，但過了那股勁，憎恨的情緒慢慢的也淡了，對小娥也管得不那樣

緊了。

(16)拉車的人們，只要今天還不至于挨餓，就懶得去張羅買賣:

有的把車放在有些陰涼的地方，坐在車上打盹；有的鉆進小茶館去喝

茶；有的根本沒有拉出車來，只到街上看看有沒有出車的可能。

(17)如果只站在水邊，先是一陣子呆看，再發(fā)一陣子空想，即

使能夠想出一大堆“道理”來，自己也還是不會游泳，對于別的游泳

的人也沒有好處。

(18)想收獲莊稼，就得先拿種子，想騎馬，就得先支出草料，

搞改革這樣的大事業(yè)，就得投血本。

(19)北京是美麗的，我知道，因為我不但是北京人，而且到過

歐洲，看見過許多西方的名城。

(20)這座橋有1600多公尺長，上下兩層，上層是公路橋面，

可能容納六輛汽車并排通過；下層是鋪設雙軌的復線鐵路，鐵道兩側

還有人行道。

6.指出下列句子中復說語和插說語。

(1)“開軒面場圃，把酒話桑麻”，這是唐代大詩人盂浩然《過

故人莊》中的兩句詩。

(2)兄弟倆，一個在工廠工作，一個在農村種地。

(3)參加這次比賽的有來自國外的兒支隊伍：美國隊、沙特隊、

哈薩克斯坦隊。

(4)這些意見，我們全都把它反映上去了。

(5)你們看，這就是你們要找的王小明呀！

(6)據(jù)考證，北京的琉璃料器行業(yè)就是從博山傳來的。

(7)這堆白菜，少說一點，也有八百斤。

(8)不想這一點小事他一直記在心里。

(9)我知道青年們，尤其是青年們，對新生事物是最敏感的。

(10)一般說來，各個單位的經濟情況都不錯。

(11)媽媽，你在干什么呢？

(12)呼——窗外傳來風聲。

7.指出下列句子語氣的類型。

(1)你先換一換衣服。

(2)告訴你少管閑事！

(3)是不是每人搞一門就利于深造？

(4)他這么做太不對了。

(5)這小伙子的身體可真棒！

五、評改題(改正下列句子中的語法錯誤，并說明理由)

(1)由于安裝時沒有仔細檢查，開工后突然故障，造成了生產

上的損失。

(2)這些從技校來的小伙子很快就熟練了操作的技術。

(3)對人對事都不能主觀、偏見。

(4)他的工作很模范。

(5)明天我們學校的籃球隊要比賽明德中學。

(6)侵略軍中途換乘小的平底船“麥都薩”號冒險闖入，最后

卻在卯河擱了淺。他們只得放棄了侵犯蘇州。

(7)鴿子長途飛行，是經過主人長期訓練而獲得的。

(8)90年代，對于我國現(xiàn)代化事業(yè)來說，是具有決定性的年代。

(9)中國人在一千多年以前就已種植與使用桐油了。

(10)他想到了自己剛剛的那些話，心里也很后悔。

(11)他猜對那個孩子準是小陳的弟弟。

(12)他的臉越發(fā)清瘦得很了。

(13)大家懷著顆十分敬佩的心情來到他家。

(14)他十分重視對新干部的教育，對新干部的缺點錯誤及時進

行幫助。

(15)出去春游，要注意防止不發(fā)生事故。

(16)學校領導利用愛國主義影片為教材,對學生進行愛國主義

教育。

(17)他認真地把書稿校讀了二遍，又在某些章節(jié)作了些修改。

(18)李四光1937年寫成了名著《冰期之廬山》，對中國第四紀

地質歷史的研究開辟了新的篇章。

(19)爬行類這個名詞，可能對我們不太熟悉。

(20)這次會議討論了在新的形勢下，如何適應培養(yǎng)人才的需要

而出版高質量的教材。

(21)王進喜是中國工人的杰出代表樹立了榜樣。

(22)大家雖然有點累，但保護了集體財產免遭損失心理很高興o

(23)經過搶救，大夫們終于把休克的病人蘇醒過來了。

(24)我們早已和被服廠說好，把他們的半成品加工。

(25)我把這篇小說沒有來得及看完，所以很難發(fā)表意見。

(26)這件事的過程被寫得十分細致。

(27)她音色美麗，音域寬廣，被在場的音樂家們吸引住了。

(28)中國人民不但認識了現(xiàn)代霸權主義的反動本質，而且第三

世界越來越多的國家和人民也都從自己的經驗中看清了現(xiàn)代霸權主

義的真實面目。

(29)技術革新以后，不但加快了生產速度，提高了產品的質量。

(30)敵人恨他入骨，想迫害他而又不敢下手，因為他的名字不

光是寫在報紙上，寫在書本上，而是寫在千千萬萬人的心上。

(31)八一隊這次比賽為什么失敗?我看不是為了別的，而是因

為有了十比零的絕對優(yōu)勢而疏忽大意。

(32)五月底的會議上，大家研究了目前應加強圖書館的建立。

(33)他那白色的裹頭毛巾，黑色的棉衣棉褲，完全是北方農村

樸實的農民。

(34)同學們很快掌握和提高了外語單詞和翻譯能力。

(35)他不顧危險，勇敢地搶救戰(zhàn)友的生命安全。

(36)考場設在一間古色古香的大廳里舉行。

(37)那里有肥沃的大片土地，有許多小李的親人。

(38)他就外語學習的問題，在班里，昨天又詳細地談談自己的

意見。

(39)他從廚房里把剛蒸好的饅頭，熱乎乎地端了出來。

(40)紡織廠的廣大職工，刻苦鉆研技術，大量紡出了優(yōu)良高級

紗。

(41)不用說，契科夫一開始就是一個庸俗和丑惡的抗議者，不

過，愈到后來，在他作品里的抗議因素愈強烈而已。

(42)關于以上兩門課程，內容都是相當豐富的，而且都是對實

際有幫助的。

(43)顯然，擺在翻譯工作者面前的任務就是如何提高翻譯工作

質量的問題了。

(44)我覺得這個答復，和對這些問題的調查處理，都是一種不

負責的態(tài)度。

(45)同學們有沒有就這個問題展開討論？

(46)通過這次學習和討論，使我們一致認為我國社會主義正處

在一個新的歷史發(fā)展時期。

(47)由于曹雪芹所處的時代和出身階段的局限，不能不在他的

作品中有所反映。

(48)止匕外，該店還延長了營業(yè)時間，增加了兩元以下低檔菜的

比例等便民、利民措施。

(49)小劉干活速度快，質量好，經她焊接的集裝箱產品，從未

出過廢品，一再被評為先進工作者。

(50)今年的總產量比去年大概可以增加到百分之五左右。

(51)近四個月來，電的消耗減少了一倍，鑄件增加了兩成

(52)來稿要注意簡練，一般不超過一千字左右。

(53)他們倆個人在教室里討論問題。

(54)貝多芬的一生，創(chuàng)作了不少鋼琴變奏曲。

(55)這一年來，長沙市教育局采取各種辦法，努力培養(yǎng)和提高

中青年教師的業(yè)務水平，收到了很好的效果。

(56)這樣的詩吸收了南朝詩歌的描繪細膩、聲調流利的優(yōu)點。

(57)陳士成是老童生，他曾經幻想考中后的一系列美夢。

(58)博斯普魯斯海峽是土耳其最豐富的漁場。

(59)但給她精神上最沉重打擊，還是魯四老爺。

(60)在先前，他對于民間口頭文學，是瞧不起的認為不登大雅

之堂，還不是那么套罷了。

(61)作為一個翻譯工作者，一方面要學好外語，一方面要學好

本民族語言也是非常重要的。

(62)看了蘭州市青年京劇團新編的京劇《南天柱》熾熱的氣氛

里，使人感覺到劇情打動了觀眾的心。

(63)這幅畫不正寓意文藝工作者在濃墨重彩地描繪我們生氣勃

勃的春天？

(64)前面河堤上開過來的拖拉機，驚慌了隊伍里的棗紅馬。

(65)第二天，他買了一本新的給那位同學，還向那位同學抱

歉。

(66)大膽地提出自己不明白不透徹的問題。

(67)他們的歲數(shù)不同，秉性差異，愛好興趣也不一樣

(68)一位于過多年售票工作的老人很興趣地湊上前說“真了不

起，我要向你學習！”

(69)他手里拿著一把不太規(guī)格的錘子。

(70)如果你不同意這樣做，那你為什么要答應他呢？

(71)這篇文章無論在突出主題方面，而且在運用和選擇材料方

面都是做得比較好的。

(72)不但我們要使學生具有堅實的基礎知識，還要注意培養(yǎng)學

生分析問題和解決問題的能力。

(73)這個班的學習風氣很好，學生們一方面愛動腦筋，經常討

論學習中碰到的問題；另一方面老師們都注意培養(yǎng)他們良好的學習習

慣。

(74)他因為不愛說話，所以你如果不問他，他就不理你。

(75)假使一個連長丟掉一挺機槍，那不消說是有罪的；然而一

'個醫(yī)生對傷員的生命可以這樣忽視嗎？

(76)我對上大學的希望是沒有了。

(77)他們做了大量調查工作和分析了各種情況。

(78)進入本游泳池一律憑本校師生員工的工作證和學生證。

(79)在漁民們起早睡晚，終日勞動下，生產計劃終于超額完成。

(80)在改善學生生活上，我們學校采取了一些措施。

(81)我代表學校給新同學表示熱烈的歡迎。

(82)剛才那個人對于你講了些什么？

(83)他的話明確和簡單。

(84)老張高高興興得把錢拿走了。

(85)朋友們送我的那幅描繪祖國大好河山的風景畫，被我一直

掛在書房的墻墻上。

六、簡答題

1、語法這一術語有哪幾種含義？

2、語法分析的基本方法是什么？

3、什么是詞類?為什么要給詞分類？

4、漢語劃分詞類的依據(jù)是什么？

5、舉例說明如何區(qū)分實詞和虛詞。

6、舉例說明如何區(qū)分名詞、動詞、形容詞。

7、實詞包括哪些類別？

8、虛詞包括哪些類別？

9、兩個特殊的詞類是什么？

10、名詞有哪些詞法特點？

11、什么是方位詞，方位詞的基本用法是什么？

12、數(shù)詞分為哪兩類，詞法特點是什么？

13、什么是量詞?舉例說明量詞的分類和語法特點。

14、動詞有什么語法特點？

15、什么是趨向動詞，有什么特點？

16、什么是助動詞，有什么特點？

17、什么是形容詞，說明形容詞的分類和特點。

18、什么是加詞，加詞分為哪兩類，各有什么特點？形容詞和副

詞，時間名詞和副詞有什么區(qū)別？

19、什么是代詞，代詞分為哪幾類？

20、什么是介詞，說明介詞的分類和特點？

21、什么是連詞，連詞有哪些特點？

22、什么是助詞，助詞分為哪幾類？

23、什么是語氣詞？

24、什么是嘆詞，什么是擬聲詞？

25、什么是詞的兼類，詞的兼類與同音詞有什么不同類與詞的活

用有什么不同？

26、什么是短語，漢語有哪五種基本類型的短語？

27、什么是連動短語、兼語短語和同位短語？

28、什么是句法結構的功能？

29、句法結構按功能可以分為哪幾類？

30、層次分析的目的是什么？

31、舉例說明什么是直接成分和直接成分間的結構關系。

32、層次分析須注意的問題有哪些？

33、什么是主語和謂語？

34、主語按施受關系可以分為哪兒種類型？

35、時間名詞和處所名詞能不能作主語?作主語和作狀語有什么

不同？

36、動詞、形容詞可以作主語嗎？

37、謂詞和謂詞性短語可以作賓語嗎？

38、什么是雙賓語，能帶雙賓語的動詞有哪些類型？

39、什么是補語，補語可以分為哪幾類？

40、舉例說明賓語和補語的區(qū)別。

41、怎樣區(qū)分定語和狀語？

42、什么是句子？

43、句子的特殊成分有哪兩種？

44、什么是句型，怎樣確定漢語的句型？

45、什么是句式，常見的句式有哪些？

46、非主謂句分為哪些類型？

47、主謂句分為哪些類型？

48、什么是連動句，常見的連動句有哪兒種類型？

49、什么是兼語句，兼語句有哪些特點，兼語句和主謂短語作賓

語句有什么區(qū)別？

50、什么是存現(xiàn)句，存現(xiàn)句有哪些特點？

51、什么是“是”字句，“是”字句分為哪兩種類型？

52、什么是“把”字句，“把”字句有哪些特點，使用“把”

字句須注意什么？

53、什么是“被”字句，“被”字句有哪些特點，使用“被”

字句須注意什么？

54、什么是復句，復句和單句有什么區(qū)別？

55、什么是聯(lián)合復句，聯(lián)合復句有什么特點，聯(lián)合復句有哪些類

型？

56、什么是并列復句？

57、什么是連貫復句？

58、什么是遞進復句？

59、什么是選擇復句？

60、什么是解說復句？

61、什么是偏正復句，偏正復句有什么特點，偏正復句分為哪些

類型？

62、什么是因果復句？

63、什么是假設條件復句？

64、什么是轉折復句？

65、什么是讓步復句？

66、什么是關聯(lián)詞語，關聯(lián)詞語有什么作用？

67、關聯(lián)詞語配對使用有哪些情況？

68、什么是多重復句，怎樣分析多重復句？

69、什么是倒裝句，倒裝句有什么特點？

70、什么是省略句，省略句有什么特點，省略句可分為哪幾種類

型？

71、什么是緊縮句，緊縮句有什么特點，分為哪些類？

72、語氣有哪兒種?表達語氣有哪些手段？

73、疑問句分為哪幾種類型？

74、什么是祈使句，有什么特點？

75、“不”和“沒”有什么區(qū)別？

76、什么是“詞性弄錯”，“詞性弄錯”

77、“詞語運用不當”分為哪些類型？

78、什么是“主語殘缺”和“謂語殘缺”？

79、什么是“搭配不當”，“搭配不當”分為哪幾種情況？

80、什么是語序不當？

81、什么是結構雜糅？

82、“把”字句常見的語法錯誤有哪些？

83、“被”字句常見的語法錯誤有哪些？

84.復句中常見的語病有哪些?

現(xiàn)代漢語試題庫(語法-答案)

一、單項選擇題

1、C2、A3、D4、C5、B6、B7、C8、D9、D10、

A11、C12、C13、B14、C15、A16、D17、B18、D19、

A20、A21、D22、C23、C24、D25、C26、C27、A28、

A29、D30、B31、A32、C33、A34、B35、C36、D37、

B38、B39、B40、B41、C

二、多項選擇題

1、ACD2、ABC3、ABC4、AC5、ABC6、ACDE7、AB8、

BC9、ABCDE10、ABC11、ABC12、AD13、ADE14、AD15、ABC

16、ABCD17、ABCD18>ABCD19、ABC20、ABC21、ABCD22、ABDE

23、ABC24、ABE25、ABE26、DE27、AD28、AE

三、判斷題

1、(1)語法一詞有三個含義。

(2)劃分詞類須以詞的語法功能為依據(jù)。

(3)副詞屬于實詞。

(4)名詞能受數(shù)量詞的修飾。

(5)數(shù)詞表示數(shù)目多少或表示次序。

(6)代詞能代替兒乎所有的實詞。

(7)現(xiàn)代漢語中有結構助詞“的”和語氣詞“的”

(8)現(xiàn)代漢語中有動態(tài)助詞“了”和語氣詞“了”

(9)層次分析要切分到詞。

(10)主語有施事、受事和中性三類。

(11)主語也可以由謂詞或謂詞性詞語充當。

(12)謂詞和謂詞性詞語也可以作賓語。

(13)有的動詞可以帶兩個賓語。

(14)語氣因素不會影響句型。

(15)擴展不會影響句型。

(16)省略不會影響句型。

(17)非主謂句是由單個的詞或主謂短語以外的其他短語構成的

句子。

(18)主謂句有動詞謂語句、形容詞謂語句、名詞謂語句和主謂

謂語句。

(19)復句是由兩個或兩個以上的分句組成的句子。

(20)假設條件復句是偏正復句。

(21)讓步復句不是轉折復句。

(22)“把”字句的謂語動詞不能是單個動詞。

2.(1)動態(tài)助詞(2)副詞

(3)副詞(4)趨向動詞

(5)動態(tài)助詞(6)動態(tài)助詞

(7)語氣詞(8)形容詞

(9)時間名詞(10)程度副詞

(11)方位詞(12)區(qū)別詞

(13)動詞(14)副詞

(15)副詞(16)形容詞

(17)連詞(18)副詞

(19)形容詞(20)名詞

(21)動詞(22)量詞

(23)形容詞(24)形容詞

(25)形容詞(26)副詞

(27)動詞(28)名詞

(29)動詞(30)副詞

(31)形容詞(32)動詞

(33)動詞(34)名詞

(35)動詞(36)動詞

(37)副詞(38)形容詞

(39)形容詞(40)形容詞

(41)動詞(42)動詞

(43)副詞(44)名詞

(45)形容詞(46)副詞

(47)動詞(48)動詞

(49)形容詞(50)形容詞

(51)名詞(52)副詞

(53)方位詞(54)動詞

(55)副詞(56)副詞

(57)形容詞(58)形容詞

(59)名詞(60)名詞

(61)形容詞(62)形容詞

(63)名詞(64)副詞

(65)形容詞(66)副詞

(67)副詞(68)副詞

(69)副詞(70)副詞

(71)副詞(72)副詞

(73)副詞(74)副詞

(75)形容詞(76)形容詞

(77)副詞(78)動詞

(79)名詞(80)動詞

(81)連詞(82)動詞

(83)動詞(84)形容詞

(85)名詞(86)形容詞

(87)副詞(88)代詞

(89)動詞(90)形容詞

(91)副詞(92)副詞

(93)代詞(94)形容詞

(95)副詞(96)形容詞

(97)形容詞(98)名詞

(99)副詞(100)副詞

(101)動詞(102)形容詞

(103)形容詞(104)形容詞

(105)副詞(106)名詞

(107)方位詞(108)動詞

(109)形容詞(110)副詞

(111)副詞

四、分析題

1.(1)要求我們班明天去主樓開會

I述賓睡賓I

（2）a.訪問臺灣歸來的科學家

I述賓1

I偏正I

I偏正I

b.訪問臺灣歸來的科學家

I偏正I

I連動

述賓II補充

（3）a.咬死了獵人的狗

I述賓I

I補充II偏正I

b咬死了獵人的狗

I逑賓

年卜充I

（4）a."f^的哥'奇"和1妹^妹■的期左^

I聯(lián)合[

I偏正I1偏正

b.他的哥哥和妹妹的期發(fā)

I偏正|

I偏正I

I聯(lián)合I

a看打乒乓球的中小學生

述賓

I偏正

I述賓I

b.看打乒乓球的中小學生

|偏「正|

［述賓］

I述賓I

(7)a.枝辦工廠幼兒醫(yī)

I偏正

I偏正

I主謂I

b.校辦工廠幼兒園

(8)a.看望陳老師的學生

|偏正|

|述賓.

b.看望陳老師的學生

|逑賓|

I偏正

(9)a.打死老虎b.打死老虎

I述賓述賓I

偏正補充

(10)a.爸爸和媽媽的同事

|偏.，正|

|聯(lián)合

b.爸爸和媽媽的同事

|聯(lián)合|

|聯(lián)合|

(ll)a,我們三個'一組b.我們三個一組

I主謂II主謂I

I主謂II同位I!數(shù)量|

2.(1)恢復和發(fā)揚母校的優(yōu)良傳統(tǒng)

|述賓

I補充I

(3)犧牲在這塊土地上的烈士

(4)處理好工作、學習二者的關系

(______塞________

|補充||偏正

|同位|

(5)用中國樂器演奏的西洋樂曲

|偏正|

I偏正||偏正|

I介賓I

(6)積極地培育和正確地使用人才

I述賓I

!聯(lián)合|

偏正H偏正?

(7)一位優(yōu)秀的小學低年級語文教師

|偏正|

.卸偏正_J

|偏正|

|偏正|.正|

|偏正|

(8)那些充滿幻想的詩句

|偏正|

|偏正|

|述賓|

(9)交給連長一份秘密文件

[_____匡….……塞___|

|述」||偏正J

L文.1

(10)發(fā)明能打出樂譜的打字機的人

I偏正I

I述實：

I偏正I

I偏正I

I述賓I

I補充I

(11)周密的調查能解決問題

(12)在人才集中的研究機關工作

|偏正|

|介賓|

|偏正_|

|主謂||偏正|

(13)把這個問題講得又深又透

|偏正|

(14)教室里有兩個人在交談

|偏正!|偏正|

(17)礦山建設者的豪邁誓言

|偏正|

I偏正ILJ^J

(18)不能磨滅的深刻印象

|偏正

財一—

(19)寫出更多更好的作品

|述賓|

行卜卻偏正|

|聯(lián)合|

悒正|悒.

(20)分析研究以下材料

|述賓|

|屐合||偏正|

(21)嚴格控制基本建設的規(guī)模

|偏正

|偏正||偏正____

|偏正|

(22)選他當人民代表

I兼語|

［述賓］-

|主謂|

L述賓I

I偏正?

(23)請他到北京參加科學討論會

|?.語______I

阿里

I____￡21____J

[連動)

|述賓||述賓|

|偏正j

(24)誰是最可愛的人

I主謂I

I述實I

|偏正|

旦

(25)夏天和冬天溫差都很大

I主謂I

I聯(lián)合u主謂?

I偏正I

(26)世界珍稀動物熊貓的故鄉(xiāng)中國

(27)濃濃的長長的眉毛和一雙不大不小的眼睛

|合|

[偏正|正J