課

題

12.言則1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。教學(xué)目2.能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對(duì)話(huà)。3.通過(guò)多種形式地讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)寓言蘊(yùn)含的道理。教學(xué)重教學(xué)難教具準(zhǔn)

1.識(shí)字、寫(xiě)字。2.理解語(yǔ)言故事，體會(huì)其中的寓意。理解詞語(yǔ)的意思，理解寓言揭示的含義多媒體課件課

時(shí)

第一課時(shí)教

學(xué)

過(guò)

程（一）入課題同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)12課《寓言?xún)蓜t》。板,齊讀課題。（二）讀自悟，理課文內(nèi)1.自學(xué)要求:（1）輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)生字新詞。標(biāo)出自然段序號(hào)。（2）理解文中的詞語(yǔ)，可以同桌互相討論。2.自讀自悟：（1）自己試著讀讀課文。（2）把你認(rèn)為讀的最好的一段讀給小組的人聽(tīng)聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)自己為什么要這樣讀？3.指名讀文（1）指名讀第一自然段：指導(dǎo)理解“巴望”（板書(shū)：巴望，著急）B、指名答（好像一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)高底長(zhǎng)高了沒(méi)有？這個(gè)人為什么覺(jué)得一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)高呢？太著急了，讀）（焦急，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)），誰(shuí)再來(lái)讀？誰(shuí)上來(lái)把這個(gè)人的著急

添改

演一演？C、齊讀這一段（2）第二自然段：A、指導(dǎo)理解“筋疲力盡”B、雖然這么累，你看看他臉上的表情：高興著呢！怎么呢？（想著禾苗馬上要長(zhǎng)高，心里高興）C、咱們一起來(lái)讀讀（3）第三自然段A、指導(dǎo)朗讀，讀出“想著禾苗馬上要長(zhǎng)高，心里高興”的語(yǔ)氣B、你能試著讀讀嗎？（4）第四自然段A、這么著急的結(jié)果是什么？為什么禾苗都枯死了？B、如果你是這個(gè)農(nóng)民的鄰居，看到這幅情景，你想對(duì)他說(shuō)什么？C、在我們生活中，你見(jiàn)過(guò)哪些事就像“揠苗助長(zhǎng)”一樣急性子辦了壞事呢？（三）結(jié)寓意。讀了這則寓言你們明白了什么道理這則寓言告訴我們做事情要遵循規(guī)律，不能違背規(guī)律，急于求成的道理。）作業(yè)設(shè)計(jì)

熟讀課文，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“揠苗助長(zhǎng)”的意思巴望著急沒(méi)有長(zhǎng)高

違背規(guī)律板書(shū)設(shè)計(jì)

揠苗助長(zhǎng)

筋疲力盡

拔高

枯死了

急于求成教學(xué)反思

課

題

12.言則1.教育學(xué)生做事不要急于求成，對(duì)意外的收獲不要存僥幸心理，做事教學(xué)目教學(xué)重教學(xué)難教具準(zhǔn)

要老老實(shí)實(shí)，成功要靠誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)。2.懂得應(yīng)該聽(tīng)取他人的勸告，及時(shí)改正錯(cuò)誤的行為。理解寓言揭示的含義懂得應(yīng)該聽(tīng)取他人的勸告，及時(shí)改正錯(cuò)誤的行為。多媒體課件課

時(shí)

第二課時(shí)教

學(xué)

過(guò)

程（一）示課題，引新課1.出示課題，《亡羊補(bǔ)牢》這是個(gè)成語(yǔ)，引導(dǎo)齊讀2.這個(gè)成語(yǔ)中，你有不理解的字嗎3.從這個(gè)課題，你知道了什么?你有什么疑問(wèn)嗎?（二）讀課文，掃障礙1.教師范讀課文，注意聽(tīng)準(zhǔn)生字的發(fā)音。2.自由讀課文，讀后把本課的生字帶詞讀一遍。3.出示生字，引導(dǎo)認(rèn)讀，檢查自學(xué)效果（三）讀課文，理內(nèi)容1.指名讀課文。思考：這篇寓言主要寫(xiě)了一件什么事?2.羊是怎樣丟的呢?默讀課文的1—4自然段思考第一次丟羊是什么原因?第二次丟羊又是什么原因?3.養(yǎng)羊人又是怎“補(bǔ)牢的呢?結(jié)果又怎樣呢讓我們自由地讀一讀第5自然段。4.練習(xí)復(fù)述（四）讀評(píng)價(jià)，體寓意1.請(qǐng)你評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)這位養(yǎng)羊人，你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人(1)自由讀課文，動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)。(2)在小組內(nèi)交流

添改

2.全班交流評(píng)價(jià)(1)養(yǎng)羊人是個(gè)不聽(tīng)勸告的人：(2)養(yǎng)羊人是個(gè)知錯(cuò)能改的人聯(lián)系我們的生活實(shí)際想到了什么(學(xué)生結(jié)合自己或他人的事例，自由談)3.養(yǎng)羊人由開(kāi)始的不在乎到后來(lái)的后悔到把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。如果你是養(yǎng)羊人，你現(xiàn)在的心情是怎樣的?是不是有滿(mǎn)腹話(huà)語(yǔ)想對(duì)大家說(shuō)呢?(奉勸大家，不要像我這樣，不聽(tīng)他人的勸告，不能及時(shí)地改正錯(cuò)誤們要虛心接受他人的勸告現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地改正。更要記住，只要想改正錯(cuò)誤，到任何時(shí)候都不)亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語(yǔ)還有后半句你能根據(jù)蘊(yùn)含的道理補(bǔ)上后半句嗎?(亡羊補(bǔ)牢未為遲也)（五）確寓意，指實(shí)際我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了寓《亡羊補(bǔ)牢都明白了什么道理（做錯(cuò)事，知道及時(shí)改正錯(cuò)誤，到任何時(shí)候都不晚。）在我們今后的學(xué)習(xí)和生