高中數(shù)學(xué)教?師教學(xué)工作?計劃1、?理論學(xué)習(xí)：?抓好教育?理論特別是?最新的教育?理論的學(xué)習(xí)?，及時了解?課改信息和?課改動向，?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，形成新?課標(biāo)教學(xué)思?想，樹立現(xiàn)?代化、科學(xué)?化的教育思?想。2、?做好各時期?的計劃：?為了搞好教?學(xué)工作，以?課程改革的?思想為指導(dǎo)?，根據(jù)學(xué)校?的工作安排?以及數(shù)學(xué)教?學(xué)任務(wù)和內(nèi)?容，做好學(xué)?期教學(xué)工作?的總體計劃?和安排，并?且對各單元?的進(jìn)度情況?進(jìn)行詳細(xì)計?劃。3、?備好每堂課?認(rèn)真鉆研?課標(biāo)和教材?，做好備課?工作，對教?學(xué)情況和各?單元知識點(diǎn)?做到心中有?數(shù)，備好學(xué)?生的學(xué)習(xí)和?對知識的掌?握情況，寫?好每節(jié)課的?教案為上好?課提供保證?，做好課后?反思和課后?總結(jié)工作，?以提高自己?的教學(xué)理論?水平和教學(xué)?實(shí)踐能力。?4、做好?課堂教學(xué)?創(chuàng)設(shè)教學(xué)情?境，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，愛?因斯曾經(jīng)說?過：“興趣?是最好的老?師。”激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，是數(shù)?學(xué)教學(xué)過程?中提高質(zhì)量?的重要手段?之一。結(jié)合?教學(xué)內(nèi)容，?選一些與實(shí)?際聯(lián)系緊密?的數(shù)學(xué)問題?讓學(xué)生去解?決，教學(xué)組?織合理，教?學(xué)內(nèi)容語言?生動。想盡?各種辦法讓?學(xué)生愛聽、?樂聽，以全?面提高課堂?教學(xué)質(zhì)量。?5、批改?作業(yè)精批?細(xì)改每一位?學(xué)生的每份?作業(yè)，學(xué)生?的作業(yè)缺陷?，做到心中?有數(shù)。對每?位學(xué)生的作?業(yè)訂正和掌?握情況都盡?力做到及時?反饋，再次?批改，讓學(xué)?生獲得了一?個較好的鞏?固機(jī)會。?6、做好課?外輔導(dǎo)全?面關(guān)心學(xué)生?，這是老師?的神圣職責(zé)?，在課后能?對學(xué)生進(jìn)行?針對性的輔?導(dǎo)，解答學(xué)?生在理解教?材與具體解?題中的困難?，使優(yōu)生盡?可能“吃飽?”，獲得進(jìn)?一步提高;?使差生也能?及時掃除學(xué)?習(xí)障礙，增?強(qiáng)學(xué)生信心?，盡可能“?吃得了”。?充分調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的積極性，?擴(kuò)大他們的?知識視野，?發(fā)展智力水?平，提高分?析問題與解?決問題的能?力?？傊?通過做好教?學(xué)工作的每?一環(huán)節(jié)，盡?最大的努力?，想出各種?有效的辦法?，以提高教?學(xué)質(zhì)量。?高中數(shù)學(xué)教?師個人教學(xué)?工作計劃?高中課改正?在進(jìn)行之中?，我作為教?育戰(zhàn)線的一?名新成員，?面對新的工?作，新的角?色，充滿了?希望和挑戰(zhàn)?，為了使自?己新的工作?能有計劃的?進(jìn)行，特制?定以下高中?教師個人工?作計劃.?一、不斷提?高個人素質(zhì)?一名教師?必須有較高?的素質(zhì)，我?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?欠缺，所以?新課改對我?來說是一種?挑戰(zhàn)，同時?也是一次難?得的鍛煉機(jī)?會，為了盡?快的適應(yīng)并?做好新的工?作我必須不?斷的提高自?己的素質(zhì).?1，讀?書——用教?育理論武裝?自己.為了?自己的教學(xué)?教育盡快的?提高，讀書?是一種至關(guān)?重要的途徑?，所以我在?本學(xué)期要堅?持讀有關(guān)教?育的書籍.?2，同伴?互助——提?高自己的教?學(xué).作為一?名年輕教師?，我要積極?向同伴學(xué)習(xí)?，多走進(jìn)同?組教師和優(yōu)?秀教師的課?堂，多向同?組教師學(xué)習(xí)?，不恥下問?.并積極參?加每周的教?研，就當(dāng)天?發(fā)生的教學(xué)?突發(fā)事件，?教學(xué)感悟反?思，學(xué)生的?思想問題及?解決方法等?于同組教師?交流學(xué)習(xí).?把握組內(nèi)開?展的各種學(xué)?習(xí)機(jī)會，向?同組教師學(xué)?習(xí).在同?伴互助的基?礎(chǔ)上提高自?己的教學(xué)質(zhì)?量.3?，嘗試課堂?創(chuàng)新改革傳?統(tǒng)的教學(xué)方?式——教師?教學(xué)生學(xué)，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣不高，?而且不能充?分培養(yǎng)學(xué)生?的探究能力?.在本學(xué)期?中，我將運(yùn)?用多種靈活?的教學(xué)方法?，來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，在教學(xué)?中對教材要?認(rèn)真分析，?認(rèn)真設(shè)計每?一節(jié)課，并?及時對每節(jié)?課進(jìn)行反思?，認(rèn)真分析?課堂和班級?管理中出現(xiàn)?的問題，并?及時進(jìn)行反?思記錄，爭?取一學(xué)期下?來能有一篇?較高質(zhì)量的?反思和教學(xué)?工作計劃.?4，參加?教科研活動?.二、德?育工作計劃?結(jié)合學(xué)生?的實(shí)際情況?和學(xué)生的年?齡特點(diǎn)我將?對學(xué)生從多?方面進(jìn)行進(jìn)?行德育教育?，盡快使學(xué)?生進(jìn)入學(xué)習(xí)?狀態(tài)，并逐?步轉(zhuǎn)變一些?學(xué)生的現(xiàn)存?的不足之處?，對學(xué)習(xí)產(chǎn)?生興趣，并?作對生活充?滿希望和信?心的孩子.?1，情感?交流——溝?通能促進(jìn)師?生的情感，?對班級管理?有很大的幫?助.及時與?學(xué)生談心，?了解學(xué)生的?內(nèi)心世界，?從思想上轉(zhuǎn)?變每位學(xué)生?.2，與?家長溝通—?—作為教師?，為了盡快?了解學(xué)生，?及時了解學(xué)?生的在家的?學(xué)習(xí)工作情?況，我會通?過多種形式?與家長取得?聯(lián)系，及時?溝通.面?對新的工作?環(huán)境我充滿?了信心，也?有許多自己?的設(shè)想，我?將帶著我的?激情步入教?育教學(xué)，在?實(shí)踐中摸索?，在實(shí)踐中?成長，在實(shí)?踐中創(chuàng)新。?高中數(shù)學(xué)?教師個人教?學(xué)工作計劃?范文作為?班主任，我?深知班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)對班級?備考的影響?，所以必須?下大力氣狠?抓班風(fēng)建設(shè)?，營建一個?良好的班級?氛圍和環(huán)境?。本學(xué)期必?須做好以下?幾方面的工?作：一、?指導(dǎo)思想?全面貫徹教?育方針。為?了培養(yǎng)學(xué)生?良好的思想?道德和健全?的人格，全?面提高育人?質(zhì)量;為了?更好地研究?和探索班主?任工作藝術(shù)?，強(qiáng)化科研?意識，搞好?研究工作;?為了加強(qiáng)對?學(xué)生的情感?投資，樹立?“服務(wù)意識?”為學(xué)生提?供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?;根據(jù)學(xué)校?、教導(dǎo)處和?年級組工作?計劃的要求?，特制定本?工作計劃。?二、工作?目標(biāo)1、?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?奮力拼搏，?為保證完成?學(xué)校下達(dá)的?高考指標(biāo)而?進(jìn)行班主任?的開拓性工?作。2、?強(qiáng)化德育教?研，突出德?育實(shí)效，使?德育研究邁?出新的步伐?，進(jìn)一步優(yōu)?化班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。3、?保質(zhì)保量完?成學(xué)校、教?導(dǎo)處、年級?下達(dá)的各項(xiàng)?任務(wù)。三?、措施與要?求1、繼?續(xù)將德育貫?穿在教育教?學(xué)的全過程??！耙匀藶?本”，牢固?樹立我?！?堅持教育為?每位學(xué)生終?身幸福服務(wù)?”的辦學(xué)理?念，突出以?“四有”為?主題的素質(zhì)?教育和以真?才實(shí)學(xué)接受?祖國挑選的?育人特點(diǎn)。?加強(qiáng)情感投?資，為學(xué)生?提供優(yōu)質(zhì)服?務(wù)。2、?本學(xué)期德育?教研主題為?：“繼續(xù)注?重心理教育?，強(qiáng)化應(yīng)試?心理的調(diào)適?，從而以平?常心迎接高?考”。圍繞?這一主題，?以心理教育?為切入口，?加強(qiáng)學(xué)生良?好的心理素?質(zhì)的訓(xùn)練，?平時要有意?識的針對學(xué)?生的考試心?理進(jìn)行心理?素質(zhì)教育，?教育學(xué)生學(xué)?會調(diào)控自己?的情緒，具?備良好的心?理狀態(tài)，能?適應(yīng)外界情?況的變化，?使自己的資?質(zhì)、潛能得?到充分發(fā)揮?。3、狠?抓理想、法?制和安全教?育，增強(qiáng)目?標(biāo)、法律和?自我保護(hù)意?識。結(jié)合案?例，適時警?醒學(xué)生，懂?法守法，認(rèn)?真抓好、中?、差生的教?育和管理。?班主任落實(shí)?本班教師與?“臨界生”?的幫教組，?可采取個別?指導(dǎo)、分層?會診、集體?動員等多種?形式和方法?，把提升工?作做到學(xué)生?心里去，并?建好受處分?或問題學(xué)生?的幫教轉(zhuǎn)化?的檔案工作?，總結(jié)后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)?，探討后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化規(guī)律?，做到有據(jù)?可查，以穩(wěn)?定學(xué)習(xí)、生?活秩序。?4、繼續(xù)重?視上好班會?課，做好課?件，以體現(xiàn)?德育教育的?主陣地的育?人功能。?5、抓好“?主題板報”?的續(xù)辦工作?，豐富“墻?壁文化”，?以培養(yǎng)學(xué)生?的自主能力?和對生活中?“真善美”?與“假丑惡?”識別能力?。6、加?強(qiáng)班主任電?訪制。注重?與家長的溝?通，適時、?適可電訪家?長，取得家?長的關(guān)心和?支持，整合?教育資源，?推動班主任?工作順利而?有序地展開?。7、做?好學(xué)生考前?心理輔導(dǎo);?耐心指導(dǎo)學(xué)?生填報志愿?并整理好學(xué)?生的各項(xiàng)檔?案資料。?8、應(yīng)學(xué)校?“強(qiáng)化年級?管理”之要?求，以認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)度?參與高三年?級的教學(xué)檢?查和管理中?去，做到有?序有效。?9、搞好年?級班主任的?日常管理，?完成學(xué)校、?年級組安排?的臨時性工?作。總之?，班主任要?始終以關(guān)愛?的態(tài)度培養(yǎng)?學(xué)生，以細(xì)?心的言行善?待學(xué)生，以?勤奮的工作?帶動學(xué)生，?以嚴(yán)格的要?求管理學(xué)生?。充分發(fā)揮?主觀能動性?，一如既往?地抓緊班級?常規(guī)管理和?學(xué)生德育工?作，向?qū)W校?交一份滿意?的答卷。?四、營建高?考氛圍，讓?學(xué)生盡早進(jìn)?入狀態(tài)1?、通過主題?班會、講座?，讓學(xué)生了?解和認(rèn)識高?考形勢和動?態(tài)，以及高?考對人生的?影響，強(qiáng)化?高考在學(xué)生?心目中的分?量，激發(fā)學(xué)?生的參與熱?情和對知識?的渴望。?2、通過往?屆考生的經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)和心?理體驗(yàn)的交?流，消除學(xué)?生對高考的?恐懼感、陌?生感，讓學(xué)?生零距離地?感悟高考。?3、通過?主題班會和?高考理想的?規(guī)劃，激發(fā)?學(xué)生對理想?追求的欲望?和對高考的?親近感。?4、樹立榜?樣和典型，?激勵學(xué)生奮?發(fā)向上。?5、通過有?效形式加強(qiáng)?對落后學(xué)生?的思想、情?感交流，學(xué)?習(xí)方法的引?導(dǎo)、行為習(xí)?慣的糾正與?監(jiān)督，大力?幫助他們提?高自信心、?自尊心。?6、在學(xué)生?中開展“一?幫一”形式?多樣互幫互?助的活動，?增強(qiáng)同學(xué)之?間的友誼，?相互推動，?共同進(jìn)步。?7、關(guān)注?每一位學(xué)生?的動態(tài)，傾?情協(xié)助跨過?每一道難關(guān)?，克服任何?困難。五?、密切配合?科任老師，?齊抓共管，?形成合力。?六、班務(wù)?工作的重點(diǎn)?1、在高?三的全過程?中貫穿信心?教育。高?三(17)?班是一個女?生居優(yōu)勢的?班級，這些?女生勤奮好?學(xué)，積極向?上，但是女?生對數(shù)學(xué)的?學(xué)習(xí)，也都?有一定的難?度。主要表?現(xiàn)為學(xué)得很?苦，進(jìn)步不?大，在學(xué)習(xí)?和考試中，?明顯地表現(xiàn)?出信心不足?。對積極上?進(jìn)的男生來?說，信心不?足問題也很?突出。信心?教育主要從?三個方面進(jìn)?行。(1?)情感投入?激發(fā)學(xué)生自?信心。(?2)課堂教?學(xué)上培養(yǎng)學(xué)?生的自信心?。文化熏陶?樹立學(xué)生信?心。激情宣?誓張揚(yáng)自信?。(3)?發(fā)揮班主任?在信心教育?中的核心作?用。(4?)成功教育?鼓足信心。?(5)賞?識教育深化?信心。(?6)寬容學(xué)?生，實(shí)現(xiàn)自?我教育。?2、對學(xué)生?全面實(shí)行個?性化教育。?每一個學(xué)?生都是不同?的，每一個?學(xué)生都有自?己的愿望，?有自己的學(xué)?習(xí)方法，有?自己的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，還有?思維特點(diǎn)等?。如果還用?以前那樣“?一鍋煮”的?方式，不能?把誰個學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績?最大化提高?。所以對于?那些能夠?qū)W?得更好的學(xué)?生，要實(shí)行?個性化教育?。每個老師?要深入地分?析學(xué)生做的?試卷，并找?學(xué)生談話，?對試卷中出?現(xiàn)的問題，?一定要搞清?楚學(xué)生考試?當(dāng)時的狀態(tài)?，再有針對?性地進(jìn)行指?導(dǎo)。3、?嚴(yán)格紀(jì)律管?理。學(xué)生?起床和睡覺?的時間，上?課上自習(xí)的?紀(jì)律，甚至?吃飯和鍛煉?，都要嚴(yán)格?管理。嚴(yán)格?的管理一是?讓學(xué)生本人?科學(xué)地有規(guī)?律地生活和?學(xué)習(xí)，同時?，也為其它?學(xué)生創(chuàng)造一?個更好的學(xué)?習(xí)和生活的?環(huán)境。七?、班務(wù)工作?的安排_?___月份?：1、組?織學(xué)生九月?調(diào)考的復(fù)習(xí)?和考后分析?。2、確?定本班的層?面生，并制?定單獨(dú)的培?養(yǎng)計劃。?3、招開班?科聯(lián)系會。?____?月份：1?、學(xué)生信心?教育計