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第三單元環(huán)境與我們第5課時合理利用能源一、學(xué)習(xí)目標(1)有一些能源的儲量是有限的。(2)利用能源的過程會給環(huán)境帶來影響。(3)要節(jié)約能源，合理利用能源。(1)討論合理利用能源的方法。(2)進行模擬溫室效應(yīng)實驗。二、知識梳理1.這些化石燃料中的能量能夠為我們的房間調(diào)節(jié)冷暖或帶來光明，也能驅(qū)動車輛、烹調(diào)食物、轉(zhuǎn)動機器。但我們?nèi)紵@些化石燃料的同時也排放了的氣體。

2.是家庭生活中最常用和最為廣泛的能源。我國的電能組成主要有、、、和(煤燃燒發(fā)出的電)。

3.在人類過度消耗煤、石油和天然氣等化石能源的過程中，大大增加了大氣中等氣體的含量，會使地表附近的大氣。這種增溫效果類似栽培植物的溫室，被稱作“”。

。燃煤發(fā)出1度電，大約需要消耗309克標準煤，排放大約844克二氧化碳、600克廢水、0.6克煙塵等污染物。所以，世界各國都強調(diào)節(jié)約用電。5.目前人們使用的能源，有些是可再生的，有些是不可再生的。如最常見的化石燃料()，終有用盡的一天。是指等非化石能源形式。

6.為了節(jié)約能源，我們可以：(1)夏季空調(diào)溫度再調(diào)高1℃。(2)在大部分時間里使用電風(fēng)扇的中低擋。(3)隨手關(guān)燈。(4)用自行車、步行或坐公交車代替自駕車出行。三、實驗解析(1)實驗名稱：模擬溫室效應(yīng)實驗(2)探究問題：溫室效應(yīng)如何產(chǎn)生？(3)實驗材料：溫度計、透明的塑料密封袋、秒表、記錄單等。(4)實驗步驟：①取1個透明的塑料密封袋和兩支型號相同的溫度計，將一支溫度計裝入密封袋內(nèi)，封好口袋；②把裝入密封袋的溫度計和另一支溫度計并排同時放置在陽光下；③先記錄溫度計初始的讀數(shù)，然后每隔1分鐘觀察一次兩支溫度計的讀數(shù)變化，同時將觀察到的數(shù)據(jù)記錄下來。(5)實驗現(xiàn)象：密封袋內(nèi)的空氣溫度比密封袋外的高。(6)實驗結(jié)論：二氧化碳像密封袋那樣，能阻止一部分熱量的，導(dǎo)致氣溫。本次實驗中改變的條件和不變的條件分別是什么？

在本次實驗中，應(yīng)該特別注意哪些方面？

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