第一單元第1課口語交際：應(yīng)對人教部編版語文八年級下冊1．下面是關(guān)于應(yīng)對的說法，不正確的一項是()A．廣義的應(yīng)對包括所有的聊天、問答、討論等。B．狹義的應(yīng)對主要指面對別人的調(diào)侃、質(zhì)問、人身攻擊時隨機應(yīng)變的話語能力。C．應(yīng)對就是對別人所說的話語做出回應(yīng)。D．應(yīng)對是對別人的提問、建議或者質(zhì)疑采取恰當(dāng)?shù)姆绞阶龀龌貞?yīng)。

B2．要做到隨機應(yīng)變、巧妙應(yīng)對，下面方法有誤的一項是()A．認(rèn)真聆聽對方的談話，準(zhǔn)確理解其意圖，把握其觀點。B．依據(jù)當(dāng)時話語情境，快速調(diào)動思維，迅速做出反應(yīng)。C．要準(zhǔn)確判斷對方說話的態(tài)度，做出自己的應(yīng)對。D．要掌握一定的應(yīng)對技巧，如自責(zé)、歸謬、偷換概念、針鋒相對等。D3．周末，你應(yīng)同學(xué)小明之約，去他家合作完成老師布置的制作手抄報的任務(wù)。到他家后，小明的父親對小明說：“你們兩個不好好讀書，一到周末就約在一起玩，能有什么好事情？”小明很委屈，又不敢與父親爭辯，他無助地看著你。見此情景，你上前對小明的父親說：“叔叔，您好，您誤會我們了。我們今天是按照老師的要求，來合作完成手抄報的。做手抄報也是語文學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。小明父親聽了你的解釋，高興地同意你和小明去做手抄報了。4．體會巧妙應(yīng)對的妙處。(1)一位旅行家向詩人海涅講述他所發(fā)現(xiàn)的一個小島，突然說道：“你猜猜看，這小島上有什么現(xiàn)象使我感到驚奇？”海涅搖搖頭，表示不知道。旅行家神秘地一笑：“小島上沒有猶太人和驢子！”作為猶太人的海涅坦然地回答道：“如果真是那樣，我和你到小島上走一趟?！焙Ｄ难酝庵馐牵篲______________________________。(2)海爾集團執(zhí)行總裁張瑞敏在回答如何面對“日本制造”的挑戰(zhàn)時，說過一句意味深長的話：“如果是‘中國制造’就一定會被打?。蝗绻恰袊鴦?chuàng)造’，就一定不會敗。”請你寫出張瑞敏回答的妙處所在。妙在抓住“制造”與“創(chuàng)造”雖一字之差，結(jié)果卻截然不同?！爸袊鴦?chuàng)造”強調(diào)了產(chǎn)品的獨創(chuàng)性、創(chuàng)新性，具有頑強的生命力。我是猶太人，而你正是那一頭驢子5．語文綜合實踐。小偉到書店買書，以下是他和服務(wù)員的對話。服務(wù)員的回答不得體，如果你是服務(wù)員，你將如何回答？(1)小偉：請問，你們這里有賣《狼圖騰》這本書嗎？服務(wù)員：不知道。(2)小偉：你知道這附近還有哪家書店能買到？服務(wù)員：不知道。(3)小偉：這本書什么時候到貨？服務(wù)員：不知道。(1)服務(wù)員：_______________________________。(2)服務(wù)員：__________________________________________________________。(3)服務(wù)員：____________________________________________。很抱歉，我們這里沒有這本書據(jù)我所知，附近書店都沒有，但如果您有需要，您可以向我們預(yù)訂現(xiàn)在還說不準(zhǔn)，我們可以盡快，到時會及時通知您6.根據(jù)下面提供的情境回答問題。在《中國詩詞大會》第三季總決賽的舞臺上，“外賣小哥”雷海為以5∶1的比分戰(zhàn)勝了北大才子彭敏，奪得冠軍。董卿為他點贊：“祝賀你，雷海為！你不僅戰(zhàn)勝了所有對手，你更戰(zhàn)勝了你自己，更戰(zhàn)勝了生活！你是一位生活的強者！”(1)請編輯一條不少于20字的短信，為雷海為送上你的祝福。示例：雷海為，祝賀你奪得《中國詩詞大會》冠軍，你的才華，你的生活態(tài)度令人欽佩，我也為你點贊！(2)在同學(xué)們紛紛談?wù)撏赓u小哥奪冠時，小明不屑地說：“得了冠軍又如何？他還不是個送外賣的？”你聽了小明的話，該如何應(yīng)對？小明，工作