觀賞英文原版電影在大學(xué)英語教學(xué)中的作用欣賞英文原版電影在大學(xué)英語教學(xué)中的作用

近年來，英語教學(xué)課堂模式不斷創(chuàng)新變化，多媒體教學(xué)在課堂中也得到廣泛應(yīng)用，使得學(xué)生在課堂中就可以直接觀看英文原版電影。英文原版電影包羅了文學(xué)、喜劇、音樂、美術(shù)以及攝影等豐盛的藝術(shù)形式，對(duì)人們的精神和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。當(dāng)學(xué)生觀賞一部優(yōu)秀的英文原版電影后，不僅開拓眼界增長見識(shí)，而且激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)機(jī)。

一、英文原版電影對(duì)大學(xué)英語理論根底知識(shí)的引入

當(dāng)前，為了提高學(xué)生英語水平，很多學(xué)校開始將欣賞英文原版電影引入課堂中。讓大學(xué)生欣賞具有娛樂性、趣味性、藝術(shù)性等英文原版電影，而不是普通的教學(xué)紀(jì)錄片。欣賞英文原版電影給學(xué)生帶來視覺上的沖擊，同時(shí)影片附加的豐盛的語言信息材料，也將更有效的幫忙大學(xué)生接受、理解和記憶英語信息，并在此根底上極大的提升英語的綜合運(yùn)用能力。

在對(duì)英文原版電影的深入研究中，其所包含的大量視覺信息材料，諸如圖片、卡通以及大腦想象出的畫面，都將有助于英語的學(xué)習(xí)。通過英語原版電影欣賞為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)的環(huán)境氣氛，通過這種直觀的學(xué)習(xí)辦法，提高大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)理解力，并顯著提高聽說讀寫能力。

在課堂中觀看英文原版電影，通過真實(shí)的英語口語氣氛，靈活的將學(xué)生的視覺與聽覺聯(lián)系起來，到達(dá)更有效的英語學(xué)習(xí)。在英文原版電影中，栩栩如生的影片畫面，將以英語作為母語的國家的語言情境、生活情境復(fù)原。鮮明生動(dòng)的影片、引人入勝的故事、極具個(gè)性的人物、動(dòng)聽美妙的背景音樂以及原汁原味的英語口語，都讓學(xué)生身臨其境，將無聲語言與有聲語言相融合，實(shí)現(xiàn)單一語言向形象化交流的轉(zhuǎn)變。在這個(gè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境中，大學(xué)生將擺脫自身母語的干擾，能夠最大限度的吸收和靈活運(yùn)用所學(xué)的語言信息，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，提升模仿熱情，將欣賞英文原版電影的過程中實(shí)現(xiàn)興趣的提升、語言運(yùn)用和文化融合。

二、英文原版電影給大學(xué)生跨文化的啟示

跨文化交際是指文化背景不同的人，走到一起在分享思想、感情以及信息時(shí)發(fā)生的一切。對(duì)于一個(gè)母語并非英語的學(xué)習(xí)者來說，假設(shè)要熟練地使用英語，則前提就要了解英國文化，明白中英文化差別的影響，導(dǎo)致語言敘述上的差別，從而不可防止的造成交流中的誤解和矛盾。因此了解英語國家的文化是有必要的。英文原版電影在欣賞過程中，讓學(xué)生在一種輕松娛樂的狀態(tài)中學(xué)習(xí)文化的差別性。

英文原版電影中每一部都有自己特定的文化背景，示例電影?飄》以美國南北戰(zhàn)爭為背景，通過觀看影片學(xué)生能夠切實(shí)理解美國歷史最重要的背景之一――奴隸制。在電影?真愛至上》中，通過影片可以對(duì)當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗有所了解。

借助英文原版電影，還將促進(jìn)大學(xué)生對(duì)英語國家非語言活動(dòng)在交際活動(dòng)中作用的了解。非語言交際與語言交際組成了人們完整的交際活動(dòng)。非語言交際出現(xiàn)在特定的場(chǎng)合或者特定的語境，不僅可以單獨(dú)出現(xiàn)，還可以與語言行為同時(shí)發(fā)生，從而完整的敘述自己的思想，或者更好的領(lǐng)會(huì)別人的意圖。

非語言交際伎倆多種多樣，身體動(dòng)作、表情等都可以。在英語課堂中，教師沒有方法對(duì)其充沛展現(xiàn)，就可以借助英文原版電影，讓學(xué)生了解交際中非語言活動(dòng)的作用。在英語原版電影中，西方人敘述“我不知道〞、“我沒有方法〞時(shí)，豐盛的表情和肢體語言，都可以生動(dòng)的展現(xiàn)在學(xué)生面前。

三、英文原版電影在大學(xué)英語教學(xué)中的作用

〔一〕通過英語原版電影對(duì)大量常用詞匯和正確的敘述方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

英語原版電影為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)用于學(xué)習(xí)英語的環(huán)境氣氛。在真實(shí)的語言環(huán)境中，學(xué)生將對(duì)英語語言在實(shí)際交流中的運(yùn)用更加準(zhǔn)確的把握和了解。在實(shí)際生活中英語的應(yīng)用，口頭化交流語言與書面敘述語言相差較大，即便學(xué)生掌握了書面的語法知識(shí)及敘述辦法，但是在于人交流中，依然存在著詞不達(dá)意不善交流溝通的窘境。通過欣賞英語原版電影，讓學(xué)生輕松的掌握豐盛的英美常用詞匯，并正確通俗的敘述出來。

學(xué)生在欣賞電影過程中，將影片中的人物、場(chǎng)景、語言等感官信息結(jié)合，并潛移默化的在實(shí)際語言交流中應(yīng)用。在這種真實(shí)的語境中練習(xí)，將極大的提高學(xué)生的英語口頭敘述能力，加強(qiáng)提高他們的綜合能力。

〔二〕提高大學(xué)生的英語聽說讀寫能力

1.聽力能力的改善

多媒體技術(shù)的開展為課堂教學(xué)提供了充足的硬件資源，老師在課堂中借助影片中的視覺形象，豐盛的視覺直觀內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種逼真的氣氛環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用英文原版電影訓(xùn)練學(xué)生的聽力，不斷豐盛教學(xué)內(nèi)容，圖文并茂地將英語教材中的內(nèi)容形象、多樣和生動(dòng)地展現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。英文原版電影中地道的語言，足以反映英語國家的真實(shí)語言情況，讓學(xué)生在交際中，減少語言文化的障礙。

英語原版電影在聽力教學(xué)中，可改善聽的環(huán)境氣氛，將圖像與聲音融為一體，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺與聽力。波折故事情節(jié)、直觀的畫面形象，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的想聽的愿望，在這種良好的語言環(huán)境氣氛中，學(xué)生自然而主動(dòng)的集中思想，利用所學(xué)英語知識(shí)，以及現(xiàn)實(shí)的非語言伎倆來思考、預(yù)測(cè)影片故事的開展。在這個(gè)過程中，滿足學(xué)生英語學(xué)習(xí)的成就感，同時(shí)提高熱情，將學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N習(xí)慣與享受。

2.英語口語能力的鍛煉

英文原版電影中語音是規(guī)范的英語，因此在欣賞影片過程中，學(xué)生可以親身體驗(yàn)比擬地道的英語發(fā)音。在英語原版電影中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)地道的英語句型與詞匯，影片中的語言都是最具生活化的語言。電影?老友記》中，“Thereyou

go〞、“Hereyou

go〞，這些普遍出現(xiàn)的句型，在交流中學(xué)生很自然會(huì)將其翻譯成中文，卻又找不到確切的漢語來解釋，但其實(shí)這兩個(gè)句子的意思可以在具體的語境中體會(huì)，多數(shù)情況下的意思是“事情就這樣了〞?！踩撑囵B(yǎng)跨文化的英語交際能力

大學(xué)英語課堂中，欣賞英文原版電影，可以鍛煉和提高大學(xué)生的跨文化交際能力。通過掌握特定的文化背景與交際辦法，在跨文化交際環(huán)境中運(yùn)用，以觀賞的眼光和寬容的心態(tài)對(duì)待不同的文化。語言的學(xué)習(xí)并不是對(duì)語言本身的學(xué)習(xí)，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程之中，還要學(xué)習(xí)和了解語言的文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力也極為重要。語言與文化兩者關(guān)系密切，語言是文化的載體，而電影就是一個(gè)強(qiáng)大豐盛的文化載體，影片波及到的英語使用國家的社交禮儀、風(fēng)土人情、政治歷史等等。英文原版電影通過多維度多層次來展現(xiàn)文化。學(xué)生可以通過英文原版電影，了解東西方文化存在的差別，感受不同價(jià)值觀影響下，形成的不同的思維方式。

欣賞英文原版電影是有效學(xué)習(xí)英語的辦法之一，讓學(xué)生在寓教于樂中學(xué)習(xí)和提高英語能力。在欣賞電影中，更加直觀的了解英語使用國家的習(xí)俗、文化。英文原版電影將西方文化多面綜合，實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的立體化與多面化。

〔四〕促進(jìn)學(xué)生發(fā)散思維的開展

英文原版電影幫忙學(xué)生鍛煉大學(xué)生的發(fā)散性思維，在欣賞電影過程中貫通創(chuàng)新教學(xué)能力。教師激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生改編電影中的情節(jié)，不僅可以接受到豐盛直觀的英語語言，接觸地道的口語，更加流暢的敘述交際，并在不同的語言環(huán)境中鍛煉自己的思考與創(chuàng)作能力。

〔五〕激發(fā)大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

提高英語的聽說讀能力，辦法有很多種，但是與電視、收音機(jī)等辦法相比，英文原版電影更能引起大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的英語教學(xué)辦法，往往只是從單一的聽覺方面引起學(xué)生的關(guān)注和興趣。對(duì)于促進(jìn)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)右颍€是學(xué)習(xí)英語的興趣，是個(gè)人為了自身的需要，而主動(dòng)接觸和學(xué)習(xí)英語。讓大學(xué)生欣賞英文原版電影，通過精彩豐盛的故事情節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極主動(dòng)性。影片中的故事畫面、背景音樂、故事情節(jié)、演員精湛的演技等，這些都給大學(xué)生帶來高興和愉悅，將視覺、聽覺充沛的調(diào)動(dòng)起來。大家在觀看影片中，接受電影中的語言信息，學(xué)習(xí)英語國家中的生活情景和語言敘述方式。英文原版電影，為大學(xué)生提供了一個(gè)極具趣味性的英語學(xué)習(xí)辦法。有效的緩解了當(dāng)前英語學(xué)習(xí)中的焦慮和壓力，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

四、英文原版電影在英語教學(xué)中的應(yīng)用

〔一〕教與學(xué)的結(jié)合

在大學(xué)英語教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)將課堂教學(xué)與課下自主練習(xí)兩者結(jié)合起來。在課堂中，教師要盡量的為學(xué)生語言實(shí)踐發(fā)明更多的時(shí)機(jī)，角色扮演、角色模仿，通過內(nèi)容、情節(jié)的復(fù)述，靈活的運(yùn)用交際教學(xué)法。對(duì)影片中精彩的片段中的講解，補(bǔ)充背景文化知識(shí)，讓學(xué)生在愉悅的氣氛學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，提高學(xué)生的英語綜合水平。

〔二〕影片選材要遵循由簡單到復(fù)雜，由淺入深的原那么。

英文原版電影的題材選擇，要合乎大學(xué)生的實(shí)際情況，充沛考慮大學(xué)生的英語實(shí)際水平，選擇一些情節(jié)簡單、易懂、語速遲緩的電影。語言根底單薄的學(xué)生，聽說水平有限的大學(xué)生，針對(duì)他們教師可以選擇一些語速遲緩的英文原版電影。示例?飛屋歷險(xiǎn)記》、?阿甘正傳》、?勇敢的心》等影片。

五、結(jié)論

大學(xué)英語教學(xué)是一個(gè)長期探索的過程，英文原版電影在教學(xué)中的應(yīng)用，成為一種有效的教學(xué)伎倆和辦法。同時(shí)，讓學(xué)生更加直觀的了解