如果讓我重做一次研究生（強(qiáng)烈建議讀下?。┝?！在所里碰到剛從美國讀完博士回來的同事，因?yàn)樗麄儎傠x開博士生的階段，么？」……一、研究生與大學(xué)生的區(qū)別首先跟大家說明一下研究生和大學(xué)生的區(qū)別。大學(xué)生基本上是來接受學(xué)問、因?yàn)槟阕霰就僚c否而有所不同，所以第一個(gè)我們必須要很用心、很深刻的思考，大學(xué)生和研究生是不同的。（一）選擇自己的問題取向，學(xué)會(huì)創(chuàng)新你一旦是研究生，你就已經(jīng)進(jìn)入另一個(gè)階段，不只是要完全樂在其中，更就是要完成論文，那篇論文是你個(gè)人所有武功的總集合，所以這時(shí)候必須要有個(gè)問題取向的學(xué)習(xí)。（二）嘗試跨領(lǐng)域研究，主動(dòng)學(xué)習(xí)接受者變成是一個(gè)主動(dòng)的探索者，并學(xué)會(huì)悠游在這學(xué)術(shù)的領(lǐng)域。念書，去了以后才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師只給他一張支票，跟他說你要花錢你盡量用，跟著老師學(xué)習(xí)。他有一次就跟那個(gè)老師抱怨：「那你為什么不教我點(diǎn)東西呢？」都有用處，但是他自己從這個(gè)什么都不教他，永遠(yuǎn)碰到他只問他「有沒有什么新發(fā)現(xiàn)」的老師身上，得到很大的成長。所以這兩方面都各自蘊(yùn)含深層的道理，故事呢？就是強(qiáng)調(diào)在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)是一種「self-help」，并且是在老師的self-help」，而不能再像大學(xué)時(shí)代般，都是純粹用聽的，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)要基于對研究問題的好奇和興趣，要帶著一顆熱忱的心來探索這個(gè)領(lǐng)域。然而研究生另外一個(gè)重要的階段就是Learnhowtolearn，不只是學(xué)習(xí)而根針，學(xué)會(huì)繡出一件漂亮的衣服，慢慢學(xué)習(xí)把目標(biāo)放在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上，而這一個(gè)覺得我這一篇論文可能要和全世界做同一件問題的人相比較。我想即使在***也到我們剛剛講到那張拉丁文的博士證書上面所講的，有所貢獻(xiàn)與創(chuàng)新。二、一個(gè)老師怎么訓(xùn)練研究生哪怕是自然科學(xué)的訓(xùn)練，到研究生階段應(yīng)該更像師徒制，所以來自個(gè)人和老師、完就走人是不一樣的，相較之下你的生活應(yīng)該要和你所追求的知識(shí)與解答相結(jié)合，并且你往后的生活應(yīng)該或多或少都和這個(gè)探索有相關(guān)。（一）善用與老師的伙伴關(guān)系，不斷Research我常說英文research這個(gè)字非常有意義，search是尋找，而research是再尋找，所以每個(gè)人都要research，不斷的一遍一遍再尋找，并進(jìn)而使你的都可能帶給你無限的啟發(fā)?；叵氘?dāng)時(shí)我在美國念書的研究生生活，只要隨便在樓梯口碰到任何一個(gè)人，等。所以能幫助解決問題的不單只是你的老師，還包括所有同學(xué)以及學(xué)習(xí)團(tuán)體。會(huì)用毛澤東的「革命不是請客吃飯！」來跟他講：「作研究生不是請客吃飯?！梗ǘ┙逵纱罅块喿x和老師提點(diǎn)，進(jìn)入研究領(lǐng)域在細(xì)節(jié)里不能自拔，進(jìn)而失去全景，導(dǎo)致見樹不見林，或是被那幾句英文困住，完全沒有背景知識(shí)的國家的歷史，所以我就不停的念書、不停***著自己吸收，發(fā)的延展性是很重要的。（三）循序漸進(jìn)地練習(xí)論文寫作士論文，其規(guī)模都遠(yuǎn)比你從小學(xué)以來所受的教育、所要寫的東西都還要長得多，不然就是十幾二十萬字。寫這么大的一個(gè)篇幅，如何才能有條不紊、條理清楚，散落一地的銅錢；是一間大禮堂，而不是一間小小分割的閣樓。為了完成一最有效的辦法。英文叫style，style本身就像個(gè)人一樣帶有一點(diǎn)點(diǎn)天生。因此最重要的還是筆清晰。我在念書的時(shí)候，有一位歐洲史、英國史的大師LawrenceStone，他目前容非常重要，有好的表達(dá)工具更是具有加分的作用，但是這里不是講究漂亮的style，而是論述清楚。三、研究生如何訓(xùn)練自己（一）嘗試接受挑戰(zhàn)，勇于克服研究生如何訓(xùn)練自己？就是每天、每周或每個(gè)月給自己一個(gè)挑戰(zhàn)，要每隔以后研究的困難。（二）論文的寫作是個(gè)訓(xùn)練過程，不能苛求完成精典之作各位要記得我以前的老師所說的一句話：「碩士跟博士是一個(gè)訓(xùn)練的過程，時(shí)間，當(dāng)然就是他寫博士、或是碩士論文的時(shí)候，而那一本成為他一生中最重要的著作也就一點(diǎn)都不奇怪了。不一定要刻意強(qiáng)求，要有這是一個(gè)訓(xùn)練過程的信念，應(yīng)該清楚知道從哪里開理障礙或是心理負(fù)擔(dān)。這方面有太多的例子了，我在普林斯頓大學(xué)念書的時(shí)候，好，就像美麗新境界那部電影的男主角JohnNash一樣，一生最大的貢獻(xiàn)就是學(xué)位論文，因?yàn)樗恢酪谀睦锓攀?，這一切都只成為空談。（三）論文的正式寫作1.學(xué)習(xí)有所取舍到了寫論文的時(shí)候，要能取也要能舍，因?yàn)楝F(xiàn)在信息爆炸，可以看的書太或是數(shù)據(jù)非常熟悉。2.形成你的知識(shí)樹關(guān)心的領(lǐng)域的知識(shí)，它對于你來說只是一地的散錢。3.掌握工具此大受限制，因?yàn)檎Z文就如同是一扇天窗，沒有這個(gè)天窗你這房間就封閉住了。題都看不懂，你就不知道如何找人來幫你或是自己查相關(guān)的數(shù)據(jù)。其它的工具，這樣的工具學(xué)會(huì)。4.突破學(xué)科間的界線的專長就是物理化學(xué)，他之所以得諾貝爾獎(jiǎng)就是他在物理和化學(xué)交界處做工作。道，古典經(jīng)濟(jì)學(xué)豈會(huì)有這些東西，甚至心理學(xué)家也得諾貝爾經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)，連JohnNash的地方已經(jīng)search太多次了，因此不一定能有很大的創(chuàng)新，所以為什么跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)是一件很重要的事情。好解釋你這些材料的現(xiàn)象，不過這些東西可遇而不可求。JohnNash這一位數(shù)用在經(jīng)濟(jì)方面來思考，而這個(gè)東西在一開始，他也沒有想到會(huì)有這么大的用處。5.論文題目要有延展性計(jì)劃很好，我的著作很好，所以我來申訴?！股暝V通過的大概只有百分之十，那非常重要的。題目。我寫過好幾本書，我認(rèn)為我對每一本書的花的心力都是一樣，雖然我寫任太多書，實(shí)在沒有力氣校正。為什么舉這個(gè)例子呢？我后來想一想，那本書之所以比較好，可能是因?yàn)槟氵€無法達(dá)到三分的隨意，就表示你還在摸索。回到我剛剛講的，其實(shí)每一本書、每一篇論文我都很想把它寫好。但是有計(jì)學(xué)或討厭數(shù)字，但卻選了一個(gè)全都要靠統(tǒng)計(jì)的論文，那是不可能做得好。6.養(yǎng)成遵照學(xué)術(shù)格式的寫作習(xí)慣另一個(gè)最基本的訓(xùn)練，就是平時(shí)不管你寫一萬字、三萬字、五萬字都要養(yǎng)始進(jìn)入研究生的階段就要培養(yǎng)成為你生命中的一個(gè)部份，如果這個(gè)習(xí)慣沒有養(yǎng)1960年代***ibidibid丁文發(fā)展出來的，拉丁文有一大堆簡稱，像et.al.就是兩人共同編的。英文有一本TheChicagoManualofStyle就是專門說明這一些寫作規(guī)范。各位要盡7.善用圖書館browse新到的書要讀有用、有價(jià)值的東西。8.留下時(shí)間，精致思考線，而是提醒大家要在一般的層次再提升兩三步，conceptualize你所看到的些時(shí)間好好思考、慢慢沉淀。conceptualize是一種非常難教的東西，我記得我念書時(shí)，有位老師信誓旦旦說要開一門課，教學(xué)生如何conceptualize，可是到更大層面的知識(shí)價(jià)值。傅斯年先生來到***以后，同時(shí)擔(dān)任中央研究院歷史語言研究所的所長及臺(tái)大的一本書叫《鐘聲二十一響》，當(dāng)時(shí)很轟動(dòng)。他當(dāng)時(shí)對這二十一響解釋是說：因?yàn)樾r(shí)，另外三小時(shí)是要思考的?！顾圆沤卸豁?。我覺得這句話大有道理，鐘、一小時(shí)思考，想一想你看到了什么？學(xué)習(xí)跳到比你所看到的東西更高一點(diǎn)的層次去思考。9.找到學(xué)習(xí)的楷