第第頁幼兒園教師幼兒教育隨筆

回到活動室，許多孩子還在爭論著那個白色的塑料布。我見他們還對那塊塑料布那么感愛好，就問他們塑料布怎么會飛到天上去呢?通過爭論孩子們明白了風大了就會吹起來，很大的風會給人們帶來許多不便，甚至還會把大樹房子吹到等許多危害;但小一點的風可以給人們帶來許多好處，例如發(fā)電，吹干衣服等。我又問孩子們塑料布和塑料袋飄在空中好不好?有的孩子說很好看，可有的孩子說不講衛(wèi)生。針對這些我又對他們進行了環(huán)保教育，讓他們懂得塑料袋舊電池等這些東西，對環(huán)境破壞特別嚴峻，不能隨意亂扔，看到垃圾要撿起來放到垃圾桶，從而培育了孩子們的環(huán)保意識。

幼兒園老師幼兒教育隨筆2

今日，在小五班的活動課上，我教孩子唱了一首歌《世上只有媽媽好》，沒想到這首歌引起了小伙伴的共鳴，很多小伙伴跟著唱了起來。啊，有那么多小伙伴也會唱這首歌，并且，很多小伙伴還一起表演起來，他們唱啊跳啊，臉上流露出美滿的微笑……

突然，歌聲中傳來了不和諧的聲音，并且越來越高，一聲嚎啕大哭打斷了大家的歌聲。我和小伙伴們都禁不住地向哭聲望去……一個小姑娘正趴在課桌上，大聲哭著呢!“是誰?怎么了?”我匆忙問方玲玲你怎么了?她說她沒有媽媽她爸爸媽媽離婚了!她媽媽不要她了!，很多小伙伴七嘴八舌的說著。“噓!”我匆忙制止了孩子們的聲音。

原來，玲玲的媽媽離婚后去外面打工一年多了，她跟爸爸生活?！拔乙獘寢?玲玲繼續(xù)哭著說，看著可憐的孩子，我一邊哄著她不哭，自己心里也是酸酸的，我說“讓老師臨時做你的媽媽，好不好?”

活動課結(jié)束了，小伙伴都跑出了教室，只有玲玲還坐在那兒呆呆的望著我，“玲玲該出去玩了!”我走過去，彎下腰，輕聲的說?！袄蠋?”她站起來怯怯地，小臉紅紅的說：“你可以抱抱我嗎?”“想媽媽了!對吧?好孩子，來抱抱!”方玲玲緊緊地抱著我的脖頸，就像回到了媽媽的懷里?！案兄x老師媽媽!”就在我彎腰把她放下的時候，孩子響響得親了我一下說著，臉上帶著美滿的微笑跑了出去。

事后，我在想，作為老師愛孩子是應(yīng)當?shù)?，同時，能獲得孩子的愛也是美滿的。但是，我想問，媽媽的愛是別人能代替的么?孩子心理上缺少的愛誰來給她呢?

幼兒園老師幼兒教育隨筆3

我們重視對幼兒的教育，并不是說總是去找幼兒的缺點，總是批判。相反，對幼兒的教育，要多鼓舞，要留意發(fā)覺他的優(yōu)點，多確定他的進步。那怕他有一點點微小的進步，也要加以確定。首先，培育積極觀測四周事物的改變，喜愛思索、提問的愛好。例如吃飯時講到菜咸了、淡了，就可以問鹽是哪里來的，為什么海里有鹽而江河里的水卻是淡水；又可以問為什么現(xiàn)在提倡用碘鹽，碘對人體有什么用處等。當幼兒了解了這些知識，懂得了一點這方面的道理，滿意了求知欲之后，開心的情感就會油然而生，久而久之那么會形成歡樂的心境。生活中這一類問題隨時隨處都有，讓幼兒去發(fā)覺它，思索和解答它，會帶來無窮的樂趣。同時，父母應(yīng)讓幼兒做些力所能及的家務(wù)事，要鼓舞他，并感謝他關(guān)懷大人的生活。適當?shù)刈層變褐兰依锏睦щy，并讓他參加克服困難。在幼兒園的日?；顒又?，我們常常發(fā)覺幼兒搭積木時，只要他想要這塊積木，不管在誰的手中，立刻就拿過來；玩具掉在地上就當沒看見一樣，整理整理玩具更是與他〔她〕無關(guān)。因此，對幼兒加強行為培育尤為重要。首先要教育幼兒辨別行為的正確性。要求幼兒自己的事情自己做，并且積極主動援助別人、為集體做一些力所能及的事情，如每天早上入園擺放桌椅，離園前整理玩具和圖書；請小伙伴帶玩具和圖書到幼兒園交換著看和玩；援助值日的老師整理衛(wèi)生；帶廢舊物品到幼兒園裝飾“手工角”、“自然角”等。

其次，給幼兒足夠的鼓舞，培育幼兒積極的心態(tài)。對于幼兒來說，沒有什么能比真誠的鼓舞更能激勵他們?nèi)ハ矏凵詈妥非髣倮?。作為父母，對于幼兒成長中不可避開的錯誤和缺點，要予以充分的理解和寬容，耐煩援助、積極引導(dǎo)，當幼兒略微有了點進步時，要大聲贊揚。充分確定，而不能拿幼兒和別人比，以為幼兒的進步不值一提，與別人相差甚遠。應(yīng)經(jīng)常關(guān)注幼兒，實時發(fā)覺幼兒的“閃光點”，并予以熱忱的贊頌和鼓舞，不斷加強其自信心。假如要求很高，盼望幼兒非常完滿，就難免對幼兒的成長產(chǎn)生急躁和焦灼心情。對幼兒的一點不足，過于著急，對幼兒的要求，期望過高，使他往往力不能及。這樣，使幼兒也不免產(chǎn)生焦灼心情，產(chǎn)生壓力感。應(yīng)用適當?shù)谋頁P方式，實時確定和表揚幼兒所表現(xiàn)的良好榮譽感，明確感到這是良好的積極樂觀的性格和行為，從而使它反復(fù)發(fā)生，鞏固進展。要塑造幼兒良好的積極樂觀的性格，并非一朝一夕的事情，它需要貫穿于幼兒的日常生活中，有步驟、有的放矢地進行，是個按部就班的過程。對幼兒的性格培育，不能急與求成。當他們有一點進步，就加以表揚，而且鼓舞他們繼續(xù)努力，持之以恒，使幼兒不良性格漸漸轉(zhuǎn)變，良好的積極樂觀的性格漸漸形成。

幼兒園老師幼兒教育隨筆4

不知道誰曾說過這樣一句話，每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不簡單，只有愛他們的人才會讀懂。作為老師，更應(yīng)當付出更多的“愛心”來愛這些孩子，只有這樣，我們才能更快的讀懂他們。

“老師，讓我來分吧!”早點時間到了，我提著籃子匆忙走到孩子們中間，就聽見徐世英小伙伴在我背后輕聲說，我扭頭一看，她張著兩個小手，抬頭看著我，正等待我的答案?！昂冒?”我一邊說著，一邊將幾個小蛋糕放在他的小手里，接到蛋糕，他立刻“忙”起來了。

說起徐世英，他的確算不上我們班特別乖巧聽話的孩子，在剛進幼兒園時，她的淘氣好動愛哭也著實讓我和其她老師“頭疼”了一陣。漸漸的，我發(fā)覺徐世英不像許多淘氣的孩子一樣，“混世小霸王”似的，只知道玩，不學(xué)知識。他淘氣好動，卻也特別聰慧好學(xué)，在老師講故事、發(fā)書給小伙伴、教小伙伴唱歌時，他都一改平常的淘氣好動，悄悄的聽著，仔細的學(xué)著。不僅如此，興樺小伙伴喜愛出頭，當老師帶小伙伴復(fù)習(xí)以前學(xué)過的歌曲時，他就站在前面，面對大家，做給其他小伙伴看;當我?guī)』锇閼敉饣顒咏Y(jié)束回教室時，他就站在門口，像老師似的摸著小伙伴衣服，讓他們一個一個進來，雖然這也時常讓很多膽小的小伙伴不敢進教室;當我們開始吃飯時，他就跑過來“忙前忙后”。

認識到這一點，我跟其她老師也不再認為他那是不聽話，違反紀律了，而是時常滿意他的“小虛榮心”。結(jié)果，他卻明顯比以前聽話了。最讓我意外感動的是，他的那一句“感謝”。離園時間到了，我像平常一樣給孩子們穿好外套，戴上帽子?！袄蠋煟倚瑤ч_了。”徐世英在我旁邊說。“那老師幫你系上”，我笑著說。我蹲下身，幫他系好鞋帶，我剛要站起來離開，“感謝”，他輕輕的抿著嘴說。聽到這兩個字，我一愣，參與幼師工作幾年了，每天離園時，幫小伙伴穿外套、戴帽子、系鞋帶，徐世英是第一個對我說感謝的小伙伴，這兩個字也在我心里回旋了很久，我又進一步認識了這個淘氣好動卻也聰慧好學(xué)的孩子。看到孩子的進步我心里感到特別的興奮。

幼兒園老師幼兒教育隨筆5

今年幼兒園新增了一個托班，我很榮幸地成了這班的孩子王。一天午飯前帶孩子們上廁所，我鼓舞孩子們自己褪、提褲子，結(jié)果早上來園愛哭的肖曼勝利了。我一邊幫別的孩子提褲子，一邊表揚她。

睡午覺時，我整理孩子們的衣褲，發(fā)覺肖曼的褲腰濕了。怎么回事呢?她自己會褪下褲子、提褲子，這么能干的女孩，怎么會尿濕褲腰呢?是褲子褪得不夠下嗎?

第二天上廁所時，我還是要求她自己褪下褲子，雖然看著還行，但是有了前車可鑒，我又把她的褲子往下拉了一大截，直至膝蓋。這回總不會尿濕了吧!可是意想不到的`事還是發(fā)生了。她自己提好褲子，我特意摸了摸她的褲腰。天哪，又尿濕了。手忙腳亂地幫她換好褲子，我問開了：“肖曼，在家里你是怎么尿尿的?”“小馬桶，坐著尿尿，還有媽媽抱著尿尿”。莫非是她剛學(xué)蹲著尿尿，沒完全蹲下去，遷股?

又一次上廁所，我站在她的后面，看著她蹲下去，她蹲到大腿與小腿成90°時不動了。緣由找到了，我抓緊把她往下按。她由于不習(xí)慣有點可怕了，我一邊勸慰她，一邊扶著她的身子。尿好了，我笑瞇瞇地說：“肖曼，摸摸你的褲子，有沒有濕?”她摸了摸樂呵呵地回答：“沒有?！薄澳悄阋院竽蚰驎r肯定要往下蹲哦”。

此后，這孩子再也沒尿濕褲腰。

幼兒園老師幼兒教育隨筆6

在一次集體活動后,我就開始了與孩子們閑聊。

我問:“孩子們,你們喜愛老師嗎?”

孩子們說:“喜愛?！?/p>

就連平常性格比較內(nèi)向的孩子都隨聲附和著,我聽了心里很興奮,也很激昂。

我接著問;“那你們?yōu)槭裁聪矏劾蠋熌?”

各式各樣的回答開始了,有的說:“由于老師很好?！庇械恼f:“由于老師很美麗,所以我就喜愛你?！庇捎诶蠋煹男暮芎?所以我就喜愛老師。”“由于老師給我們分點心、分飯，就像媽媽一樣，老師真好。”

在聽了孩子們的話以后，我的心里好欣慰、好感動。真正的真心付出換來孩子們的真心回報，只有坐在最前邊的柄諺不說話，我就知道柄諺有話要說，由于每一次他都能語出驚人，每次提出問題時，他的回答都和別人都不一樣，我也知道他在想著什么。

我一聽哈哈大笑，孩子們也由于他的回答別出心裁和我一塊哈哈大笑。

在晚上睡覺前我陷入深思，我在想，孩子們多么天真、可愛，從來沒有一點虛情假意，老師在他們的心中多么完滿，多么神圣。只要你真心對待這些孩子們，他們就回真心的愛你，真心付出的愛換回孩子們無私的愛，我覺的這種愛太偉大了，也并不是全部人都能享受到的，在孩子的眼中，老師的愛比爸爸媽媽的愛還要深，有的時候看著