2021年教師資格證考試《體育與健康學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（初級(jí)中學(xué)）預(yù)測(cè)試卷3卷面總分：41分答題時(shí)間：240分鐘試卷題量：41題練習(xí)次數(shù)：6次

單選題（共35題，共35分）

1.在排球比賽中出現(xiàn)以下哪種情況屬于位置錯(cuò)誤犯規(guī)（）

A.在發(fā)球隊(duì)員擊球時(shí)未按規(guī)定站位

B.隊(duì)員沒(méi)有按照正確的輪轉(zhuǎn)次序進(jìn)行發(fā)球

C.一個(gè)隊(duì)四次觸球

D.球未被拋起或未使持球手清楚撤離就擊球

正確答案：A

您的答案：

本題解析：位置錯(cuò)誤犯規(guī)是指發(fā)球隊(duì)員擊球瞬間，如果隊(duì)員不在其正確的位置上，則判位置錯(cuò)誤犯規(guī)。位置錯(cuò)誤犯規(guī)主要有以下幾種情況：發(fā)球隊(duì)員擊球時(shí)，場(chǎng)上隊(duì)員未完全站在比賽場(chǎng)區(qū)內(nèi)；發(fā)球隊(duì)員擊球時(shí)未按規(guī)定站位；發(fā)球隊(duì)員將球拋起后，未擊球前，隊(duì)員進(jìn)行跑動(dòng)，造成位置錯(cuò)誤。故選A。

2.形成運(yùn)動(dòng)技能的分化階段時(shí)，運(yùn)動(dòng)動(dòng)力定型（）

A.尚未建立

B.初步建立

C.建立和較鞏固

D.已經(jīng)建立

正確答案：B

您的答案：

本題解析：分化階段動(dòng)作定型初步建立，但不夠鞏固。

3.下列各項(xiàng)中不是引起運(yùn)動(dòng)性腹痛原因的是（）

A.胃腸痙攣

B.肝脾淤血

C.呼吸肌痙攣

D.闌尾炎

正確答案：D

您的答案：

本題解析：闌尾炎可引起運(yùn)動(dòng)中腹痛，但不是運(yùn)動(dòng)性腹痛原因。

4.側(cè)向或者倒退跳遠(yuǎn)是（）素質(zhì)練習(xí)的手段。

A.耐力

B.力量

C.靈敏

D.柔韌

正確答案：C

您的答案：

本題解析：靈敏素質(zhì)練習(xí)的主要手段之一是以非常規(guī)姿勢(shì)完成的練習(xí)，如側(cè)向或者倒退跳遠(yuǎn)。

5.“難點(diǎn)”包含兩層意思：一是學(xué)生難以理解和掌握的內(nèi)容；二是學(xué)生容易出錯(cuò)或混淆的內(nèi)容。教材的難點(diǎn)具有（）性。

A.主觀

B.客觀

C.不變

D.具體

正確答案：A

您的答案：

本題解析：教材的難點(diǎn)具有主觀性，它不僅與教材有關(guān)，更與教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)能力、身體素質(zhì)等有關(guān)，是針對(duì)學(xué)生而言的。

6.骨骼肌遠(yuǎn)離身體正中面或在四肢遠(yuǎn)側(cè)端的附著點(diǎn)，稱(chēng)為（）

A.定點(diǎn)

B.動(dòng)點(diǎn)

C.止點(diǎn)

D.起點(diǎn)

正確答案：C

您的答案：

本題解析：起點(diǎn)通常是指靠近身體正中面或在四肢近側(cè)端的附著點(diǎn)；止點(diǎn)是指遠(yuǎn)離身體正中面或在四肢遠(yuǎn)側(cè)端的附著點(diǎn)。

7.脂類(lèi)物質(zhì)的主要來(lái)源是（）

A.淀粉

B.食用油

C.動(dòng)物內(nèi)臟

D.多糖

正確答案：B

您的答案：

本題解析：食用油和食物本身所含的油脂是脂類(lèi)物質(zhì)的主要來(lái)源。故選B。

8.以下哪項(xiàng)不屬于徑賽項(xiàng)目（）

A.跳高

B.競(jìng)走

C.跨欄跑

D.馬拉松

正確答案：A

您的答案：

本題解析：徑賽包括競(jìng)走、短距離跑、中長(zhǎng)距離跑。長(zhǎng)距離跑、跨欄跑、馬拉松和接力跑。跳高屬于田賽項(xiàng)目。故選A。

9.在日常生活中，會(huì)騎自行車(chē)的人往往比較容易掌握摩托車(chē)的騎法。這種現(xiàn)象被稱(chēng)為（）

A.技能干擾

B.技能遷移

C.技能內(nèi)化

D.技能外化

正確答案：B

您的答案：

本題解析：已形成的技能對(duì)新技能的形成產(chǎn)生積極影響，并能促進(jìn)新技能的形成和發(fā)展，這就是技能的遷移。選項(xiàng)B符合題意。

10.一些學(xué)生平時(shí)不喜歡運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)期精神緊張、過(guò)度勞累，他們?cè)谥虚L(zhǎng)距離跑中最容易出現(xiàn)什么癥狀（）

A.肌肉痙攣

B.腹痛

C.運(yùn)動(dòng)性中暑

D.暈厥

正確答案：B

您的答案：

本題解析：運(yùn)動(dòng)中腹痛是指在運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生的腹部疼痛，在中長(zhǎng)距離跑中特別容易發(fā)生。運(yùn)動(dòng)中腹痛與以下因素有關(guān)：長(zhǎng)期缺乏鍛煉、準(zhǔn)備活動(dòng)不足、呼吸肌痙攣、身體狀況不佳、勞累、精神緊張、突然提速太快、運(yùn)動(dòng)前食量過(guò)多等。故選B。

11.訓(xùn)練方法是教練員完成訓(xùn)練任務(wù)、提高運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的（）

A.策略

B.應(yīng)用工具

C.準(zhǔn)備工作

D.唯一手段

正確答案：B

您的答案：

本題解析：訓(xùn)練方法是在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中提高競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平、完成訓(xùn)練任務(wù)的途徑和辦法。訓(xùn)練方法是教練員完成訓(xùn)練任務(wù)、提高運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的應(yīng)用工具。故選B。

12.在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體會(huì)產(chǎn)生乳酸，其主要產(chǎn)生的部位為（）

A.骨骼肌

B.骨骼

C.內(nèi)臟

D.血液

正確答案：A

您的答案：

本題解析：劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌糖原或葡萄糖在無(wú)氧條件下酵解，生成乳酸并釋放能量供肌肉利用。

13.在擊劍、射擊、滑翔、乒乓球等要求視力集中的運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員要及時(shí)補(bǔ)充適量的（）

A.維生素E

B.維生素A

C.糖類(lèi)

D.熱量

正確答案：B

您的答案：

本題解析：維生素A可以維持正常的視覺(jué)功能。故選B。

14.血液中紅細(xì)胞數(shù)與（）的含量低于正常值，稱(chēng)為貧血。

A.白細(xì)胞

B.血紅蛋白

C.血小板

D.血清

正確答案：B

您的答案：

本題解析：貧血是指血液中紅細(xì)胞與血紅蛋白的含量低于正常值。

15.變化訓(xùn)練法的目的是提高運(yùn)動(dòng)員的積極性、趣味性、適應(yīng)性和（）

A.控制性

B.實(shí)戰(zhàn)性

C.預(yù)見(jiàn)性

D.應(yīng)變能力

正確答案：D

您的答案：

本題解析：變換訓(xùn)練法是指變換運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)形式以及條件，以提高運(yùn)動(dòng)員的積極性、趣味性、適應(yīng)性和應(yīng)變能力的訓(xùn)練方法。故選D。

16.以下教學(xué)模式不適于初中教學(xué)的是（）

A.體育鍛煉類(lèi)教學(xué)模式

B.情境式體育教學(xué)模式

C.快樂(lè)體育教學(xué)模式

D.發(fā)展學(xué)生主動(dòng)性體育教學(xué)模式

正確答案：B

您的答案：

本題解析：情境式體育教學(xué)模式適合于小學(xué)體育教學(xué)，它要求有較多的故事性游戲素材并且經(jīng)常要不斷變化，并能深入影響學(xué)生，要求體育教師有一定的耐心。

17.（）維持機(jī)體組織的生長(zhǎng)、更新與修復(fù)。

A.脂肪

B.血液

C.蛋白質(zhì)

D.肌肉

正確答案：C

您的答案：

本題解析：蛋白質(zhì)維持機(jī)體組織生長(zhǎng)、更新與修復(fù)。

18.班級(jí)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不包括（）

A.高效性

B.實(shí)效性

C.易于管理

D.易于學(xué)生互動(dòng)

正確答案：D

您的答案：

本題解析：班級(jí)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：一名體育教師同時(shí)教40～50個(gè)學(xué)生，受教育的學(xué)生多，體現(xiàn)出教學(xué)的高效性；學(xué)生能用較快速度來(lái)掌握體育知識(shí)和技能，從而完成統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，體現(xiàn)出教學(xué)的實(shí)效性；能較好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；便于體育教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行管理。

19.下面武術(shù)動(dòng)作中屬于太極拳的基本動(dòng)作的是（）

A.蹬腳

B.推攀

C.挑掌

D.彈腿

正確答案：A

您的答案：

本題解析：太極拳的基本動(dòng)作有：攬雀尾、野馬分鬃、白鶴亮翅、摟膝拗步、云手、雙峰貫耳、蹬腳。故選A。

20.根據(jù)在整個(gè)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)范圍內(nèi)肌肉張力與負(fù)荷的關(guān)系，縮短收縮又可分為非等動(dòng)收縮和（）兩種。

A.單收縮

B.不完全性強(qiáng)直收縮

C.完全強(qiáng)直收縮

D.等動(dòng)收縮

正確答案：D

您的答案：

本題解析：根據(jù)在整個(gè)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)范圍內(nèi)肌肉張力與負(fù)荷的關(guān)系，縮短收縮又可分為非等動(dòng)收縮和等動(dòng)收縮兩種。等動(dòng)收縮是通過(guò)專(zhuān)門(mén)的等動(dòng)練習(xí)器來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在整個(gè)關(guān)節(jié)范圍內(nèi)肌肉產(chǎn)生的張力始終與負(fù)荷相同，肌肉能以恒定速度或等同的強(qiáng)度收縮。

21.以下不屬于體育教學(xué)評(píng)價(jià)的功能的是（）

A.診斷功能

B.激勵(lì)功能

C.導(dǎo)向功能

D.反思功能

正確答案：D

您的答案：

本題解析：體育教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有：激勵(lì)功能、診斷功能、反饋功能、導(dǎo)向功能。

22.有利于教師根據(jù)男女生不同的心理與生理特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)的組織形式是（）

A.個(gè)體教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.按男女分班教學(xué)

D.小班化教學(xué)

正確答案：C

您的答案：

本題解析：按男女分班教學(xué)組織形式的劃分依據(jù)是學(xué)生性別特征，該組織形式有利于教師根據(jù)男女生不同的心理與生理特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。故選C。

23.下列屬于骨中的機(jī)物成分的是（）

A.骨膠原蛋白、黏多糖蛋白

B.膠原纖維、骨膠原蛋白

C.黏多糖蛋白、膠原纖維

D.骨纖維、骨膠原蛋白

正確答案：A

您的答案：

本題解析：骨包含有機(jī)物(黏多糖蛋白、骨膠原蛋白)和無(wú)機(jī)物(水、碳酸鈣、磷酸鈣)。

24.水的功能不包括（）

A.潤(rùn)滑

B.維持體溫

C.運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)

D.幫助吸收

正確答案：D

您的答案：

本題解析：水的功能包括溶解物質(zhì)、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)、維持體溫以及產(chǎn)生潤(rùn)滑作用。選項(xiàng)D不符合題意。

25.400米全力跑，運(yùn)動(dòng)肌肉的主要供能系統(tǒng)為（）

A.磷酸原系統(tǒng)

B.糖酵解系統(tǒng)

C.有氧氧化系統(tǒng)

D.脂肪酸氧化

正確答案：B

您的答案：

本題解析：100m跑，主要以磷酸原系統(tǒng)及乳酸能系統(tǒng)供能為主；長(zhǎng)跑則主要由有氧供能系統(tǒng)供能；400m跑等練習(xí)以乳酸能系統(tǒng)供能(又稱(chēng)糖酵解供能)為主；1500m跑則對(duì)3個(gè)供能系統(tǒng)均有較高要求。

26.在無(wú)氧運(yùn)動(dòng)過(guò)程中主要的能源物質(zhì)是（）

A.糖

B.蛋白質(zhì)

C.脂肪

D.維生素

正確答案：A

您的答案：

本題解析：糖供應(yīng)人體活動(dòng)中70％的能量、參與構(gòu)成機(jī)體的細(xì)胞組織、參與物質(zhì)代謝，能促進(jìn)脂肪代謝。

27.在運(yùn)動(dòng)損傷急救工作中對(duì)傷者做現(xiàn)場(chǎng)檢查時(shí)，首要觀察與檢查的是（）

A.傷者全身狀況

B.受傷局部

C.血壓

D.心率

正確答案：A

您的答案：

本題解析：運(yùn)動(dòng)損傷現(xiàn)場(chǎng)檢查有全身狀況觀察和局部檢查兩項(xiàng)內(nèi)容，首先要做的是對(duì)患者的全身狀況進(jìn)行觀察，以確定損傷性質(zhì)、部位、范圍。

28.為了發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和跑的能力，下列一組輔助練習(xí)中用于增強(qiáng)腿部力量，提高大腿高抬幅度，發(fā)展跑的頻率的練習(xí)是（）

A.后蹬跑

B.單足跳

C.弓箭步走

D.高抬腿跑

正確答案：D

您的答案：

本題解析：高抬腿跑的主要作用是訓(xùn)練腿部爆發(fā)力，提高下肌肉群的蹬撐能力和持續(xù)的無(wú)氧運(yùn)動(dòng)能力。

29.在教學(xué)指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)，并規(guī)定負(fù)荷與休息的交替，以發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)為中心的體育教學(xué)活動(dòng)體系被稱(chēng)作（）

A.體育鍛煉類(lèi)教學(xué)模式

B.發(fā)展學(xué)生主動(dòng)性體育教學(xué)模式

C.領(lǐng)會(huì)式體育教學(xué)模式

D.啟發(fā)式體育教學(xué)模式

正確答案：A

您的答案：

本題解析：選項(xiàng)B主張尊重學(xué)生的自主性和自發(fā)性，強(qiáng)調(diào)給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間和機(jī)會(huì)，使強(qiáng)制性的死板教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的教學(xué)；選項(xiàng)C指的是試圖通過(guò)從整體開(kāi)始學(xué)習(xí)的新教程，改變以往只追求技能而忽視學(xué)生對(duì)整個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)知和對(duì)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)把握的缺陷，以提高球類(lèi)教學(xué)質(zhì)量；選項(xiàng)D是指在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)對(duì)一些事實(shí)和問(wèn)題的獨(dú)立探究，發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)原理和結(jié)論的一種教學(xué)模式。選項(xiàng)A符合題意。

30.兒童少年與成年人相比，骨中有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的特點(diǎn)是（）

A.有機(jī)物多，無(wú)機(jī)物少

B.有機(jī)物少，無(wú)機(jī)物多

C.有機(jī)物和無(wú)機(jī)物含量一樣多

D.不確定

正確答案：A

您的答案：

本題解析：兒童少年與成年人相比，骨中所含的有機(jī)物多，無(wú)機(jī)物少。因此，兒童少年的骨易變形不易骨折。就兒童少年本身來(lái)說(shuō)其骨中無(wú)機(jī)物的含量大于有機(jī)物的含量。

31.“極點(diǎn)”產(chǎn)生在哪種狀態(tài)（）

A.賽前狀態(tài)

B.進(jìn)入工作狀態(tài)

C.真穩(wěn)定狀態(tài)

D.假穩(wěn)定狀態(tài)

正確答案：B

您的答案：

本題解析：“極點(diǎn)”現(xiàn)象的產(chǎn)生是因?yàn)槿梭w有生理上的惰性。人體各系統(tǒng)器官的惰性大小有別，肌肉的惰性小，內(nèi)臟器官的惰性大。人體由相對(duì)安靜狀態(tài)進(jìn)入劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，工作效率不高，不能及時(shí)地把氧輸送給肌肉并帶走大量二氧化碳、乳酸等代謝物，造成機(jī)體缺氧和代謝產(chǎn)物堆積，因而使機(jī)體產(chǎn)生“極點(diǎn)”現(xiàn)象。極點(diǎn)的出現(xiàn)標(biāo)志著進(jìn)人工作狀態(tài)。

32.臥推杠鈴主要發(fā)展哪兩塊肌肉的力量（）

A.斜方肌、三角肌

B.腹直肌、腰大肌

C.菱形肌、髂腰肌

D.胸大肌、肱三頭肌

正確答案：D

您的答案：

本題解析：臥推杠鈴主要發(fā)展肩胛骨前伸、肩關(guān)節(jié)屈和肘關(guān)節(jié)伸各肌群的力量。即前鋸肌、胸大肌、肱三頭肌(近固定)等肌肉的力量。

33.肌肉的收縮力量在整個(gè)關(guān)節(jié)范圍內(nèi)都可達(dá)到最大值的收縮形式是（）

A.等張收縮

B.等長(zhǎng)收縮

C.離心收縮

D.等動(dòng)收縮

正確答案：D

您的答案：

本題解析：肌肉的收縮力量在整個(gè)關(guān)節(jié)范圍內(nèi)都可達(dá)到最大值的收縮形式是等動(dòng)收縮。

34.所有踢球方法中最容易掌握的是（）

A.腳內(nèi)側(cè)踢球

B.腳外側(cè)踢球

C.腳尖踢球

D.腳跟踢球

正確答案：A

您的答案：

本題解析：腳內(nèi)側(cè)踢球是腳內(nèi)側(cè)部位踢球的一種方法，其特點(diǎn)是腳與球的接觸面積大，出球準(zhǔn)確平衡，且易于掌握。

35.身體運(yùn)動(dòng)由（）個(gè)要素構(gòu)成。

A.5

B.6

C.7

D.8

正確答案：C

您的答案：

本題解析：身體運(yùn)動(dòng)構(gòu)成七要素分別是身體姿勢(shì)、動(dòng)作時(shí)間、動(dòng)作軌跡、動(dòng)作速度、動(dòng)作速率、動(dòng)作力量、動(dòng)作節(jié)奏。故選C。

問(wèn)答題（共6題，共6分）

36.如何理解教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)的含義?

正確答案：

您的答案：

本題解析：教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)又稱(chēng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)或教師教學(xué)水平評(píng)價(jià)，是教學(xué)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要組成部分。它既體現(xiàn)在體育教學(xué)的全過(guò)程，也體現(xiàn)在學(xué)生體育知識(shí)與技術(shù)的掌握、健康水平的提高、鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成等多個(gè)方面，還包括學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的滿意程度。

體育教學(xué)效果具體體現(xiàn)在如下方面：一是按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，使學(xué)生掌握相應(yīng)的體育知識(shí)、體育技能；二是通過(guò)體育教學(xué)使學(xué)生在健康水平和情感、態(tài)度及信心等方面有所提高，學(xué)生個(gè)體需求得到滿足；三是通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣，為終身從事體育打下基礎(chǔ)。

37.教師應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)反思?具體的策略是什么?

正確答案：

您的答案：

本題解析：(1)教師進(jìn)行教學(xué)反思可按照如下過(guò)程：①具體經(jīng)驗(yàn)階段。該階段的任務(wù)是使教師意識(shí)到問(wèn)題的存在，并明確問(wèn)題情境。②觀察與分析階段。該階段教師將廣泛收集并分析有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，特別是關(guān)于自己活動(dòng)的信息，以批判的眼光反觀自身，包括自己的思想、行為，也包括自己的信念、價(jià)值觀、目的、態(tài)度和情感。③重新概括階段。此階段將在觀察分析的基礎(chǔ)上，教師反思舊思想，并積極尋找新思想與新策略來(lái)解決所面臨的問(wèn)題。④積極的驗(yàn)證階段。

這時(shí)要檢驗(yàn)上階段所形成的概括的行動(dòng)和假設(shè)。在檢驗(yàn)的過(guò)程中，教師會(huì)遇到新的具體經(jīng)驗(yàn)，從而又進(jìn)入具體經(jīng)驗(yàn)第一階段，開(kāi)始新的循環(huán)。

(2)教學(xué)反思的操作策略有：①用理想的眼光看現(xiàn)實(shí)的教學(xué)；②用發(fā)展的眼光看過(guò)程；③貫徹實(shí)踐性原則，教學(xué)反思能力的提高根源于教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思，積累好的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，而不能機(jī)械套用、照搬他人的理論和方法。

38.簡(jiǎn)述多媒體課件的利用。

正確答案：

您的答案：

本題解析：多媒體體育與健康教學(xué)是教育現(xiàn)代化的必然趨勢(shì)，它同時(shí)對(duì)中學(xué)體育教師本身的素質(zhì)提出了更高的要求。體育教師一定要抓住時(shí)代的脈搏，不斷努力和探索，盡快適應(yīng)這種新型教學(xué)模式，制作出優(yōu)秀的體育與健康課件，為學(xué)校的體育與健康教學(xué)增彩。關(guān)于如何更好地利用多媒體課件，可從以下幾方面著手：

(1)可以將課件運(yùn)用在技術(shù)課教學(xué)中。對(duì)于一些有難度的動(dòng)作，教師在教學(xué)中很難做到慢動(dòng)作示范，如挺身式跳遠(yuǎn)，其空中動(dòng)作教師難以展示，這時(shí)就可以借助多媒體讓學(xué)生很直觀地了解這個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)。

(2)可以將課件運(yùn)用在說(shuō)課比賽中。目前的中小學(xué)教師應(yīng)聘以及基本功大賽時(shí)都會(huì)采用說(shuō)課的形式，如果說(shuō)課時(shí)借助課件，可以將上課過(guò)程中的一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)展示出來(lái)，讓評(píng)委、同行更清晰地了解教學(xué)流程和教學(xué)意圖等。

(3)可以將課件運(yùn)用到理論課教學(xué)中。中學(xué)的理論課教學(xué)主要是介紹一些健康知識(shí)以及科學(xué)運(yùn)動(dòng)的方法和手段，借助多媒體課件可以使學(xué)生的認(rèn)識(shí)更深刻。

39.案例：

某校初二(1)班，學(xué)生40人，籃球場(chǎng)1塊，教學(xué)內(nèi)容為籃球球性練習(xí)，新授課。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠完全掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，增強(qiáng)球感。

(2)發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生自主鍛煉的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

(1)教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)。

(2)教師講解并示范雙手拋接球、身前兩手相互傳接球、球在兩腿之間繞“8”和運(yùn)球的動(dòng)作要點(diǎn)及重點(diǎn)。

(3)學(xué)生練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行雙手拋接球練習(xí)、單手拋接球練習(xí)、拋球擊掌練習(xí)各10次左右；單手原地運(yùn)球練習(xí)3～5次，一人一組運(yùn)球前進(jìn)練習(xí)3～5次，兩人一組運(yùn)球、傳球練習(xí)3～5次。

(4)游戲：組織學(xué)生進(jìn)行“運(yùn)球比賽”，10人一隊(duì)，4隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，從半場(chǎng)開(kāi)始，第一名學(xué)生帶球向前跑到籃下(兩隊(duì)一側(cè))。投籃，進(jìn)球得一分，帶球回來(lái)，交給第二名，依次重復(fù)，先完成隊(duì)獲勝。

問(wèn)題：

(1)分析該案例采用了什么設(shè)計(jì)思路。

(2)指出本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)。

正確答案：

您的答案：

本題解析：(1)本案例的設(shè)計(jì)思路是通過(guò)教師講解、示范和學(xué)生的練習(xí)，將籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中，并利用運(yùn)球比賽提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熟識(shí)度與興趣，提高相關(guān)技能水平。

(2)優(yōu)點(diǎn)：①教師遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，教授的知識(shí)和技能由易到難，由淺入深，層層遞進(jìn)，符合初中生學(xué)習(xí)的規(guī)律，學(xué)生感到學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是過(guò)于困難，便會(huì)更加自信，學(xué)習(xí)也會(huì)更加努力。

②利用比賽法，可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的自主運(yùn)動(dòng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的體育潛能。

缺點(diǎn)：①本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有按照新課標(biāo)要求從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度去描述，目標(biāo)(2)的行為主體不是學(xué)生。

②在劇烈運(yùn)動(dòng)之前，教師沒(méi)有按照初中體育教學(xué)的基本要求安排學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，使得學(xué)生的身體情況未達(dá)到最佳狀態(tài)，容易出現(xiàn)損傷事故。

③當(dāng)一節(jié)課結(jié)束時(shí)，教師并沒(méi)有進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，教學(xué)實(shí)施結(jié)構(gòu)不完整。

40.案例：

某校初二(1)班，學(xué)生40人，操場(chǎng)1塊。教學(xué)內(nèi)容為少年拳(甲段)套路，新授課。

教學(xué)過(guò)程：

首先，王老師用多媒體播放了少年拳的完整套路，學(xué)生看完后躍躍欲試，紛紛模仿。然后，王老師認(rèn)真細(xì)致地講解了少年拳的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)并進(jìn)行基本動(dòng)作的示范。接著，王老師把學(xué)生分成8組，并進(jìn)行分組合作練習(xí)，教師巡回走動(dòng)糾正錯(cuò)誤。之后，各組學(xué)生分別進(jìn)行表演，其他同學(xué)觀摩，相互交流學(xué)習(xí)。期間，兩位同學(xué)利用所學(xué)動(dòng)作相互演練對(duì)打起來(lái)，導(dǎo)致其中一名學(xué)生鼻子出血。王老師嚴(yán)厲地批評(píng)了對(duì)打的兩名學(xué)生，可學(xué)生們感到很委屈。

問(wèn)題：

(1)該案例運(yùn)用了哪些教學(xué)策略?

(2)談?wù)剬?duì)案例中學(xué)生“對(duì)打事件”的看法。

正確答案：

您的答案：

本題解析：(1)該案例運(yùn)用了多種教學(xué)策略：一是示范一模仿教學(xué)策略，教師先向?qū)W生播放了整套少年拳的完整套路，然后闡明少年拳的動(dòng)作要領(lǐng)，并示范少年拳的基本動(dòng)作，由學(xué)生進(jìn)行觀察和模仿，之后教師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)結(jié)果給予幫助、糾正和強(qiáng)化；二是情境教學(xué)策略，教師在教學(xué)開(kāi)始時(shí)用多媒體播放少年拳的完整套路，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)案例中的兩名學(xué)生在游戲練習(xí)環(huán)節(jié)中，利用所學(xué)動(dòng)作相互對(duì)打，屬于偶發(fā)事件，是這兩名學(xué)生在以游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，屬于正常的課堂活動(dòng)，發(fā)生事故是不小心所為。案例中的王老師沒(méi)有提前告知學(xué)生們練習(xí)少年拳的注意事項(xiàng)以及自我保護(hù)的方法，造成學(xué)生受傷，王老師應(yīng)負(fù)有一定的責(zé)任，不能一味苛責(zé)學(xué)生。王老師應(yīng)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂安全防范措施，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生們自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

41.閱讀材料，設(shè)計(jì)一堂40分鐘的課，列舉出基本部分的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和組織形式。

班級(jí)人數(shù)：初三學(xué)生，30人；

器材：錄音機(jī)1臺(tái)；

學(xué)習(xí)內(nèi)容：健美操。

正確答案：

您的答案：

本題解析：“健美操”教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解健美操基本知識(shí)，掌握健美操基本動(dòng)作要領(lǐng)。

過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)健美操的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括上肢基本動(dòng)作、下肢基本動(dòng)作以及軀干動(dòng)作。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神以及積極思考、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。

二、教學(xué)方法

講授法、示范法、指導(dǎo)法、比賽法。

三、教學(xué)實(shí)施

(一)準(zhǔn)備部分

1．進(jìn)行課堂常規(guī)。

2．教師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操熱身運(yùn)動(dòng)：①擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；②腿部運(yùn)動(dòng)；③關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)；④體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；⑤頸部運(yùn)動(dòng)；⑥跳躍運(yùn)動(dòng)。

(二)基本部分

1．導(dǎo)人階段

以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考健美操與廣播體操的聯(lián)系與區(qū)別，并鼓勵(lì)喜歡跳舞的同學(xué)自編幾個(gè)動(dòng)作組成一套操。

2．學(xué)習(xí)活動(dòng)

(1)教師示范健美操的基本步伐和動(dòng)作。

(2)講解動(dòng)作名稱(chēng)和動(dòng)作要領(lǐng)。

①木偶動(dòng)作：直立，雙腳分開(kāi)，雙臂側(cè)平舉，肘稍屈。左手指朝上，右手指