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文檔簡介
姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題,全卷滿分為150分;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(共100分)第I卷(選擇題,共24分)一、基礎(chǔ)知識(每小題3分,共12分,每小題的每一個填空均只能填一個選項,填錯,多填均不得分)1、下列加點字注音錯誤最少的一項是(
)A.氣概(kài)
哽咽(yān)
熾痛(zhì)
轡頭(pèi)B.祈禱(qǐ)
山巔(diān)
豐饒(ráo)
金柝(chāi)C.胡騎(qí)
狂瀾(lán)
詫異(chà)
呻吟(shēn)D.曲折(qǔ)
氣氛(fèn)
揣摩(chuǎi)
云鬢(bìn)2、下列詞語書寫有誤的一項是(
)A.抱歉
慷慨淋漓
鋒芒畢露B.抹殺
目不窺園
燕然勒功C.謠言
潛心貫注
鞠躬盡瘁D.暑名
迥乎不同
婦儒皆知3、下列句子中,加點的成語使用不正確的一項是(
)A.他自認為文章寫得非常好,在大庭廣眾之中大談他的創(chuàng)作經(jīng)驗。B.她經(jīng)常自言自語,以此排遣子女不在身邊的寂寞。C.老師與孩子們在舞臺上開心擁抱,共享天倫之樂,慶祝本校合唱團榮獲冠軍。D.小草雖然是微不足道的角色,卻以頑強的生命力為世人所欽佩和贊頌。4、語言運用——下列句子中沒有語病的一項是(
)A.冷空氣來襲,呼嘯的狂風(fēng)和密集的雨點一起落了下來,一夜之間氣溫驟降至20度。B.學(xué)生寫作文,要細心觀察各種事物、各種現(xiàn)象,要有真情實感,切忌不要胡編亂造。C.假如我們幸運地讀到真正的好書,那么,一生將受益無窮。D.在現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中,應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分作用。
第II卷(非選擇題,共76分)
三、默寫(共6分)5、默寫。
爺娘聞女來,出郭相扶將;___________,______________;____________,______________。開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳,當(dāng)窗理云鬢,_______________。二、文言文閱讀(每小題3分,共12分)閱讀下面文言材料,完成下面小題?;畎灏逵?,唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng),已后典籍皆為板本。慶歷中,有布衣畢昇,又為活板。其法:用膠泥刻字,薄如錢唇,每字為一印,火燒令堅。先設(shè)一鐵板,其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印,則以一鐵范置鐵板上,乃密布字印,滿鐵范為一板,持就火煬之;藥稍镕,則以一平板按其面,則字平如砥。若止印三二本,術(shù)為簡易;若印數(shù)十百千本,則極為神速。常作二鐵板,一板印刷,一板已自布字,此印者才畢,則第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有數(shù)印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用,則以紙?zhí)?,每韻為一帖,木格貯之。有奇字素?zé)o備者,旋刻之,以草火燒,瞬息可成。不以木為之者,木理有疏密,沾水則高下不平,兼與藥相粘,不可取;不若燔土,用訖再火令藥镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。昇死,其印為余群從所得,至今寶藏。1.下列句中加點詞的解釋有誤的一項是(
)A.和紙灰之類冒之
冒:覆蓋B.持就火煬之
煬:烘烤C.則以紙?zhí)?/p>
帖:標(biāo)簽D.至今寶藏
寶藏:珍藏2.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是(
)A.則以一鐵范置鐵板上
以備一板內(nèi)有重復(fù)者B.乃密布字印
蒙乃始就學(xué)C.不以木為之者
無案牘之勞形D.其印為余群從所得
愿為市鞍馬3.對文中劃線句子翻譯正確的一項是(
)
有奇字素?zé)o備者,旋刻之,以草火燒,瞬息可成。A.有些不成對的字平時沒有準(zhǔn)備的,可以旋轉(zhuǎn)刻制,用草火烘烤,很快就能制成。B.有些生僻字平時沒有準(zhǔn)備的,可以旋轉(zhuǎn)刻制,用草火烘烤,很快有成就感。C.有些不成對的字平時沒有準(zhǔn)備的,可以很快刻制,用草火烘烤,很快有成就感。D.有些生僻字平時沒有準(zhǔn)備的,可以很快刻制,用草火烘烤,很快就能制成。4.下列對文章理解和分析有誤的一項是(
)A.本文內(nèi)容豐富,主要介紹了我國活字印刷術(shù)的產(chǎn)生、制作過程、印制效果和發(fā)展現(xiàn)狀等內(nèi)容。B.本文程序清晰,介紹排版時按“設(shè)板—冒板—布板—烤板—平板”五個步驟的先后進行說明。C.本文善抓特征,如“密布字印”“更互用之”“木格貯之”分別突出排版、印刷、選用的“活”。D.本文用詞準(zhǔn)確,如“持就火煬之”“再火令藥镕”中的“煬”“镕”顯示用火烘烤程度的不同。四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)閱讀下面語段,完成下面小題。老山界(節(jié)選)陸定一
〖選段一〗①她問我們餓了沒有。這一問正問中了我們的心事。她拿出僅有的一點米,放在房中間木頭架成的一個灶上煮粥。她對我們道歉,說沒有多的米,也沒有大鍋,要不就多煮些給部隊吃。我們給她錢,她不要。好容易來了一個認識的同志,帶來一袋米,夠吃三天的糧食,雖然明知道前面糧食缺乏,我們還是把這整袋子米送給她。她非常歡喜地接受了。②部隊今天非夜里行軍不可,她的房子和籬笆都是枯竹編成的,我們生怕有人拆下來當(dāng)火把點,就寫了幾條標(biāo)語,用米湯貼在外面顯眼的地方,告知我們的部隊不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火把。我們問了瑤民,知道前面還有竹林,可以砍來作火把,就派人到前面竹林去準(zhǔn)備。
〖選段二〗①滿天都是星光,火把也亮起來了。從山腳向上望,只見火把排成許多“之”字形,一直連到天上,跟星光接起來,分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。②大家都知道這座山是怎樣地陡了,不由渾身緊張,前后呼喊起來,都想努一把力,好快些翻過山去。③“不要掉隊呀!”④“不要落后做烏龜呀!”⑤“我們頂著天啦!”⑥大家聽了,哈哈地笑起來。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在頭頂上一點點排到天空;向下看,簡直是絕壁,火把照著人的臉,就在腳底下。
〖選段三〗①就在這里睡覺?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺來寬,半夜里一個翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石頭又非常不平,睡一晚準(zhǔn)會疼死人。②但這是沒有辦法的,只得裹一條毯子,橫著心躺下去。因為實在太疲倦,一會兒就酣然入夢了。③半夜里,忽然醒來,才覺得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著顫。把毯子卷得更緊些,把身子蜷起來,還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。
〖選段四〗①下山十五里,也是很傾斜的。我們一口氣兒跑下去,跑得真快。路上有幾處景致很好,濃密的樹林里,銀子似的泉水流下山去,清得透底。在每條溪流的旁邊,有很多戰(zhàn)士們用臉盆、飯盒子、茶缸煮粥吃。我們雖然也很餓,但仍舊一氣兒跑下山去,一直到宿營地。②老山界是我們長征中所過的第一座難走的山。但是我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后,才覺得老山界的困難,比起這些地方來,還是小得很。1.請整理選段內(nèi)容,填寫下面表格。紅軍的行為長征精神(選段一)________愛護百姓嚴明紀律,(選段二)黑夜翻山,大家互相鼓勵_________(選段三)__________________
2.小語覺得文章開頭敘寫瑤民,與紅軍征服老山界關(guān)聯(lián)不大,可以刪去。請說說你的看法。
3.任選角度賞析文中的畫線句。
黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。
4.某社交平臺,一位旅游博主分享了自己重走長征路的經(jīng)歷和感受。以下是兩位網(wǎng)友的評價,請你跟帖網(wǎng)友B,表明你的觀點。網(wǎng)友A:重走長征路,可以借此追溯一段艱難困苦的歲月,緬懷一群可歌可泣的英雄,感佩一種無所畏懼的力量,感悟一種矢志不渝的信仰。這樣的旅行,很有意義。網(wǎng)友B:除了走路,一切都是形式:沒有敵人圍攻追殺;渡河有人備船;洪水來了避讓;有向?qū)?、繩索、有天氣預(yù)報,甚至有醫(yī)生,沒有任何危險。這是什么長征呀?分明是在作秀。五、詩歌鑒賞(共5分)閱讀下面這首詩,完成下面小題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。1.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是(
)A.這首詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作,詩人將對歷史的詠嘆與現(xiàn)實的思考緊密結(jié)合,委婉深沉。B.首句描寫了一幅朦朧的水色夜景,渲染出一種凄清的氣氛。C.《后庭花》即《玉樹后庭花》的簡稱,是南朝陳亡國之君陳叔寶所作,后世多稱之為亡國之音。D.整首詩基調(diào)沉郁頓挫,詩人生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時期,這首詩反映了“安史之亂”這段歷史。2.詩歌后兩句運用了什么表現(xiàn)手法?表達了作者怎樣的思想感情?六、語言表達(共10分)仿寫句子:請仿照下面句子的形式和修辭手法,從“大樹”“鮮花”“果實”中再選擇兩個作為“生命”的喻體展開敘寫,與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。
例句:假如生命是一株小草,我愿為春天獻上一點嫩綠;
假如生命是__________,__________
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