以春季為主題的幼兒園大班活動(dòng)教課設(shè)計(jì)一、主題名稱：春季二、主題根源：時(shí)價(jià)春季，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子們對(duì)氣溫變化有了顯然的感受；同時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇，有很多樹發(fā)出了嫩綠的新芽，各樣花也爭(zhēng)相開放，在這個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，孩子們的生長(zhǎng)發(fā)育也是很快的。我們想和孩子們一同，經(jīng)過感覺春季的氣味，經(jīng)過遠(yuǎn)足、郊游等活動(dòng)，充分感覺大自然的漂亮，鍛煉和發(fā)展孩子們的各樣能力。三、主題實(shí)行時(shí)間：五周（2月23日——3月26日）四、主要教育教課目的：、踴躍參加郊游、遠(yuǎn)足、登山等活動(dòng)，能連續(xù)走一段時(shí)間，有必定的速度、耐力等。、會(huì)依據(jù)氣平和運(yùn)動(dòng)量的變化，調(diào)理活動(dòng)內(nèi)容，適合增減衣服。知道保護(hù)耳朵和聲帶，不高聲喊叫，做個(gè)環(huán)捍衛(wèi)士。、踴躍察看春季動(dòng)植物和人的變化，充分感覺春季的氣味。在系統(tǒng)察看中，發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長(zhǎng)過程，并知道季節(jié)的變換與動(dòng)植物和人們的關(guān)系。、能踴躍地參加多種形式的語(yǔ)言活動(dòng)（如：賞識(shí)、自編兒歌等），能用較豐富的詞匯表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷和感情。、能較自如地運(yùn)動(dòng)剪刀、透明膠等工具制作物件，并能用多種形式的畫表現(xiàn)自己對(duì)春季的感覺，畫面能較合理地布局。、能感覺歌曲的優(yōu)美、歡喜和抒懷性。能用多種歌舞、奧爾夫陣容、節(jié)奏、樂器等表現(xiàn)對(duì)春季的感覺，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱、齊唱及創(chuàng)編歌詞。、能目測(cè)大自然中物體的遠(yuǎn)近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學(xué)習(xí)數(shù)的分解和構(gòu)成。、以踴躍的態(tài)度，參加郊游、遠(yuǎn)足、登山等園外活動(dòng)，有必定的獨(dú)立性，能控制自己的行為，恪守公共次序，保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生，做環(huán)捍衛(wèi)士。能熱忱主動(dòng)有禮貌地與接觸到的人交往。五、家長(zhǎng)參加、為我們的制作角采集物件，供給廢舊紙盒、蓋子、瓶子等，讓幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家和孩子一同種一栽種物，察看植物的生長(zhǎng)變化。有的還能夠飼養(yǎng)一種小動(dòng)物，察看小動(dòng)物在春季的變化。3、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多帶孩子出去走一走，多察看春季自然界的動(dòng)、植物、天氣的變化。、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和老師一同對(duì)孩子們進(jìn)行生活自理能力的培育，為郊游、遠(yuǎn)足等活動(dòng)做準(zhǔn)備。、請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子遠(yuǎn)足、郊游后的見聞和感覺。六、籌辦工作、部署美工區(qū)的手工制作角，采集廢舊物件，供給制作工具。、在班級(jí)栽種角種上植物，和孩子們一同察看。、設(shè)計(jì)好親子活動(dòng)和游戲，委員組、郊游做好準(zhǔn)備。、“家園聯(lián)系網(wǎng)”中部署“怎樣培育幼兒的察看力”的文章。七、主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)春季春季來了春季的植物春季的動(dòng)物春季的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)可愛的春季八、主題主要活動(dòng)內(nèi)容安排第一周（春季來了）（2月23日——2月27日）、語(yǔ)言：散文詩(shī)“變色房屋”故事“春季來了”英語(yǔ)：春季來了、數(shù)學(xué)：看一圖列數(shù)式、美工：春季的樹、社會(huì)：漂亮的蓮花山公園、體能：看誰(shuí)跑得快、音樂：歌曲“最后一學(xué)期”第二周（春季的植物）（3月1日——3月5日）、語(yǔ)言：講話“春季的植物有什么變化”英語(yǔ)：春季來了、數(shù)學(xué)：構(gòu)成填空、美工：粘貼“春