—初中標志設計教案俗話說：“沒有規(guī)則，不成方圓”對幼兒的規(guī)章意識培育非常重要，就要從幼兒熟識的生活做起，提示幼兒留意安全下面是為大家準備以下的內容，希望對你們有所幫忙，初中標志設計教案一活動目標：1、熟悉生活中的安全標記，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實際意義。2、通過查找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著親密的聯系。3、在制作安全標記的過程中，加深對安全標記的熟悉，培育肯定的安全意識。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。5、探究、發(fā)現生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌撼Ｒ姷陌踩珮擞泩D：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。幼兒用書人手一冊活動過程：一、老師首先出示紅、綠燈的安全標記圖，引導幼兒觀看：這是什么？你在什么地方見過這些標記？這個標記告知我們什么？標記表示什么意思？然后分別出示其他標記，引導幼兒熟悉詳細方法。二、結合日常生活，組織幼兒分組商量，擴大對各種標記的熟悉。提問：生活中，你還在什么地方見過什么標記？它們是什么樣子的？你明白它表示什么意思嗎？用筆畫下來。分別請每組幼兒介紹自己小組講解并描述的標記，全班溝通小好友見過的標記。三、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設計或見過的兩個安全標記。四、商量：1、生活中，為什么要有那么多的標記？標記有什么用？2、想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標記呢？讓幼兒分組商量，并記錄，老師匯合幼兒的記錄結果，共同商量研討，選擇全都的安全標記。五、小組制作標記。幼兒分組商量時，表現的很熱情，小好友說了許多，并且小好友記錄的也很仔細。初中標志設計教案二活動目標1、感受集體活動的樂趣。2、培育初步的規(guī)章意識。3、了解一些常見的標志，明白其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。5、強化幼兒的安全意識。教學重點、難點重點：通過商量、觀看、溝通、明白其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。難點：制作安全標志?；顒訙蕚淅蠋煖蕚渲谱骰脽羝?，搜集相關圖片，一些常見標志的圖片（安全出口、禁止吸煙、垃圾入簍、高壓電、禁止攀爬以及前方有學校等常見標志）。學具：制作標志的紙、筆。活動過程1、讓幼兒說說自己在什么地方見到過什么標志，它表示什么意思？2、觀看各種標志圖片，了解標志所表達的意思。（1）表示警示的：禁止吸煙、安全出口、留意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等。（2）常見的交通安全標志：經綠燈、前方有學校、禁止停車、禁止攀爬等。（3）重點商量幾個跟生活安全有關的特別標志，如紅綠燈、高壓電、禁止靠近、防止溺水等。（4）提問：你看到這些標志應當怎么做？3、請幼兒說說在班里活動的時分遇到什么比擬危險的事，需要做個什么標志來提示大家。4、幼兒做標志，張貼標志?；顒有〗Y：老師：在生活當中，我們總會看見這些安全標志，提示我們要留意安全，小好友肯定要留心觀看，在幼兒園我們同樣也要留意，讓我們在幼兒園里快歡樂樂的學習、做游戲?；顒友娱L：在平常多引導幼兒觀看四周的各種標志，并懂得這些標志的含義來做。初中標志設計教案三活動目標：1、熟悉生活中常見的標志，了解其作用。2、嘗試設計幼兒園里的標志?；顒訙蕚洌骸锻米酉壬ヂ健芬曨l、常見的生活標志的圖片、彩筆蠟筆若干、幼兒畫冊活動過程：一、視頻導入，明白標志的重要性1、今天老師給小好友們帶來一位新好友，兔子先生，他今天要出去漫步，那么在路上他都看到了什么？遇到了什么事呢？2、老師播放《兔子先生去漫步》視頻3、提問：兔子先生去漫步的時分在路上見到了什么？（一些標志）都是什么標志？兔子先生在路上走，沒有看到當心斜坡和當心坑洞的標志發(fā)生了什么事？（在斜坡處摔倒了，掉進了坑洞里）4、總結：標志是生活中對人們的一種指示，它告知了我們是什么和怎么做，假如我們不熟悉標志或者不看標志，有時可能會發(fā)生危險。所以今天我們來熟悉一些常見的生活標志。二、熟悉常見的生活標志1、生活中我們會在許多地方看到標志，標志上有什么？公路上有安全標志：紅綠燈、禁止鳴笛、禁止拐彎、斑馬線廁全部標志：男廁所、女廁所大樓里有標志：緊急出口公共場全部標志：禁止吸煙、節(jié)約用水其他標志：飲用水標志、高速大路緊急電話標志2、常見標志都有什么特點？外形有圓形、長方形、正方形，顏色多為紅色的、黃色的、黑色的、藍色的3、總結：熟悉了這些標志，生活中會很便利，尤其是一些安全標志，可以防止危險的發(fā)生。三、設計標志1、引導幼兒想一想，在我們幼兒園，哪些地方需要建立標志。我們班里哪里有