第頁幼兒園社會教案范文匯總9篇幼兒園社會教案篇1

活動目標(biāo)：

1.知道春節(jié)是我國重要的節(jié)日。

2.了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人待物的禮儀。

3.參與一些有意義的新年活動，感受春節(jié)的喧鬧氣氛。

4.能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算：

1.老師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。

2.有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。

3.幼兒用書：《過大年》

活動過程：

(一)引導(dǎo)幼兒溝通自己在寒假過年的情景。

1.老師：過年就是春節(jié)，今年春節(jié)是幾月幾日?你是在哪里過年?和誰在一起?過年時都做了哪些事?

幼兒分組溝通。

2.集體溝通，老師總結(jié)。

老師：過年時，一家人要團聚在一起吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會;大家會放煙花、爆竹慶祝;還要給親戚、摯友拜年，祝他們新年歡樂。

(二)幼兒聽故事，了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

1.老師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。

老師：你們知道過年的來歷嗎?我們一起來聽一個關(guān)于"年"的故事。

2.老師：老人用什么方法趕走了怪獸?怪獸被趕走后，人們是用什么方式過春節(jié)的?

3.出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。

老師：為什么人們把"福"字倒著貼，年夜飯上肯定要有魚?

4.老師小結(jié)：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，相互祝愿。

(三)觀賞各種春節(jié)用品。

1.老師：這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫等，我們來看看，你有什么發(fā)覺?

幼兒觀賞、探討、溝通。

2.幼兒溝通自己的發(fā)覺。

3.老師小結(jié)：過年時人們喜愛張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫，喜氣洋洋過新年!

(四)引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。

1.老師：今日我們了解了很多有關(guān)過年的事情，明年你打算怎么過年呢?

2.引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。

活動延長：

讓幼兒把自己的設(shè)想用繪畫表現(xiàn)出來，并舉辦主題畫展，邀請其他班級的活動前來參觀。

小百科：年，漢語常用字，讀作nián，最早見于甲骨文，其本義是年成，五谷成熟，即《說文解字》：“年，谷熟也。”

幼兒園社會教案篇2

幼兒園社會排隊教案范文

排隊接水

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會開關(guān)水龍頭和接水的方法，不奢侈水。

2、懂得定時喝足量的水，隨渴隨喝。

3、能按秩序排隊接水，形成初步的規(guī)則儀式。

【活動打算】

飲水機，為幼兒打算溫度相宜的開水。

【活動過程】

(一)歌曲導(dǎo)入法：

1、小摯友，咱們學(xué)過歌曲《漱口歌》咱們一起唱一唱。老師點評：“小摯友你們表現(xiàn)得真棒”。

2、小摯友你們都相識了自己的小杯子，今日老師也用用小摯友的杯子，和李老師一起玩一個“干杯的嬉戲。引出幼兒愛好，并讓幼兒明白碰杯后必需的喝。

(二)學(xué)習(xí)接水的方法：

1、老師用圖片引出接水的方法：先找到自己的杯子，按秩序進行排隊，先接一些涼水，再接一些熱水，接多少喝多少，不能奢侈水，等前面小摯友接完了后面的再接。

2、請幼兒坐到椅子上，老師先和每個小摯友碰杯喝一口水，再啟發(fā)幼兒和旁邊的同伴玩干杯的嬉戲，直到把水喝完。小摯友碰杯時要輕輕的，不要把水灑出來，喝水要邊喝邊咽，不能邊喝邊玩。

3、小摯友你們都喝完了，請摯友自己輕輕的把杯子放回原處。

(三)道理闡述：

老師出示老師節(jié)收到的鮮花，并告知幼兒花因為沒有喝足水，所以就枯萎了，所以小摯友每天要喝足夠的水，才能健康的成長。所以小摯友應(yīng)當(dāng)覺得口渴時就喝水。

活動延長：

1、平常訓(xùn)練幼兒喝水本事。

2、水杯旁邊設(shè)置一個喝水記錄蘭，每喝一杯水就插一面小紅旗。督促幼兒喝水。

幼兒園社會教案篇3

目標(biāo)：

1．通過反復(fù)感受，知道歌曲名稱，了解歌曲內(nèi)容，引起學(xué)唱歌的愛好。

2．初步學(xué)習(xí)在念白處跟隨老師說出抬起頭、閉上嘴的語言節(jié)奏。

3．了解漱口過程，知道講衛(wèi)生的孩子人人寵愛。

重、難點：念白時語言節(jié)奏精確

打算：小花杯一個、娃娃一個

過程：

一．邊拍手邊念語言節(jié)奏：

好寶寶，真能干，自己的事情自己做

二．生活仿照律動

在老師帶領(lǐng)下，按四分音符的節(jié)奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動作

三．新授歌曲

1．感受理解音樂及內(nèi)容

A．出示小花杯，老師演示漱口

老師在干什么？老師還會唱一首《漱口歌》呢

B．清唱第一遍。歌里唱了什么？我剛才在干什么？

C．清唱其次遍

喝口什么水？（清清水）什么叫清清水？

我是怎樣漱口的？幼兒跟老師學(xué)：抬起頭、閉上嘴

漱口時嘴里怎樣？老師示范做鼓動腮幫的動作

2．進一步感受

A．出示娃娃，清唱歌曲

娃娃是怎樣漱口的？幼兒說出歌詞內(nèi)容，老師做出相應(yīng)動作

B．老師完整的唱

C．幼兒按歌詞依次做漱口動作

四．復(fù)習(xí)：《小花狗》

幼兒園社會教案篇4

活動目標(biāo)：

1、說說幾種常見車輛的名稱，談?wù)撍鼈兠黠@的特征和主要的功能。

2、樂于參與嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

活動打算：

1、錄像一段；各種車子圖片。

2、彩圈若干（和幼兒人數(shù)同），另外紅綠燈各一。

活動過程：

一、說一說

1、這幾天，我們在和各種各樣的車子做好摯友?，F(xiàn)在，請你說說你知道有那些車子？它們有什么本事？

2、師生溝通，老師依據(jù)幼兒所談內(nèi)容出示相關(guān)圖片。

二、看一看，

1、剛才我們說了那么多的車子，它們給我們帶來了便利?，F(xiàn)在老師請你們看一段錄像，找一找你喜愛的車子。

2、看錄像

邊看邊和幼兒談?wù)摗?/p>

3、（錄象中）誰在開車？你們想做小司機嗎？

三、嬉戲：紅綠燈

1、我們來學(xué)做小司機，開著喜愛的車子到公路上去。

2、幼兒自選一個彩圈當(dāng)方向盤，請一家長當(dāng)警察出示紅綠燈。

幼兒園社會教案篇5

目標(biāo)：

用碾抹的方法表現(xiàn)紅暈

材料：

紅色油畫棒

過程：

1.請幼兒閉上眼睛，聽老師數(shù)到三才能睜開眼睛看：

――“這是誰?”(一張娃娃臉)

2.“寶寶要做客去，老師給他裝扮得美麗些。”

3.老師演示打紅暈的方法，用紅顏色在臉的兩頰涂好后，用食指碾抹。

4.幼兒練習(xí)，老師提示幼兒碾抹完以后要洗手。

建議：

1.只有油畫棒才能產(chǎn)生碾抹以后的朦朧感。

2.告知幼兒顏色要來來回回地多涂一些效果才好。

幼兒園社會教案篇6

活動紙是中國的四大獨創(chuàng)之一，樹木是紙的主要原材料，我們要生產(chǎn)出許多的紙，就要砍伐許多的樹木，而樹木對我們的生存環(huán)境起著重要的作用，特殊是在調(diào)整空氣方面的作用。從而讓幼兒加深對森林的愛惜和關(guān)切。

活動目標(biāo)：

1、知道紙是中國人獨創(chuàng)的，了解制造紙張的生產(chǎn)過程。

2、能大膽說出制造紙張的重要原料和生產(chǎn)過程。

3、萌發(fā)幼兒對紙的'制造過程產(chǎn)生愛好和做中國人的驕傲感。

活動打算：

1、老師打算的不同紙張。

2、故事《蔡倫造紙》

3、造紙過程的。掛圖

活動過程：

一、溝通關(guān)于紙的發(fā)覺、

1、活動導(dǎo)入

師：你們看看老師手里拿的是什么？（紙），紙是從哪里來的呢？

幼：紙從來的。

2、老師講故事《蔡倫造紙》，引導(dǎo)幼兒了解蔡倫獨創(chuàng)紙的故事和造紙術(shù)是我國古代的四大獨創(chuàng)之一，激發(fā)幼兒的驕傲感。

師：紙是誰造出來的呀？

幼：蔡倫

師：紙的原材料主要是什么呢？

幼：樹木和破布

3、分組探討：還可以用什么原料能造出紙來？

老師總結(jié)：還可以用竹子、漁網(wǎng)等造出紙來。

二、木頭怎樣變成紙

1、出示掛圖，讓幼兒了解樹木是生產(chǎn)紙張的主要原料。

2、老師講解掛圖，引導(dǎo)幼兒了解紙的生產(chǎn)過程。

先把木頭送到機器上剝皮，機器把粗大的木頭磨成細(xì)細(xì)的木屑，再送到高壓容器里加熱，提取纖維；纖維在水槽里被攪成糊狀，形成紙漿；加入化學(xué)漂白劑；最終用滾筒擠壓出里面的水分后，紙漿就變成一張白紙了。

3、幼兒相互溝通，講一講紙的生產(chǎn)過程進一步加深對紙的制造過程的相識。了解造紙須要砍伐大量樹木。

師：假如我們的大樹都背砍完了，會有什么后果呢？

幼：地震、沒有氧氣、泥石流、沙塵暴等。

三、請幼兒分組探討：

在繪畫、用餐巾紙或運用衛(wèi)生紙時，應(yīng)當(dāng)怎樣正確運用紙張，不奢侈每張紙張。

幼兒園社會教案篇7

設(shè)計意圖

中班幼兒的探究和求知欲已經(jīng)進一步增加，他們新奇好問，樂于學(xué)習(xí)和探究。小腳是每個孩子都有的，我們每天都離不開它，卻很少有機會去細(xì)致視察它，腳除了會走路，還能做些什么呢？于是我設(shè)計了《小腳丫不見了》這一活動，讓孩子在輕松開心的氛圍中通過運動嬉戲去感受、去體驗、去實踐、并在嬉戲中萌發(fā)對身體的探究愛好。

組織形式

集體活動。

活動目標(biāo)：

1、親近沙并喜愛赤足玩沙，練習(xí)挖深和埋物的玩沙方法。

2、嘗試在沙池中進行各種肢體的表現(xiàn)，體驗與同伴合作嬉戲的樂趣。

活動打算：

兒童閱歷基礎(chǔ)

玩過沙子。

環(huán)境打算

玩沙服，玩沙帽，玩沙工具若干。

重點難點

學(xué)習(xí)玩沙的方法。

活動過程：

1、用玩“木頭人”的嬉戲，激發(fā)幼兒的愛好。

小摯友，今日我們在沙池里玩意玩“木頭人”的嬉戲，看一看有什么不一樣的感覺？

我們的“木頭人”怎么啦？她的腳哪里去了？

2、玩嬉戲“小腳丫不見了”，練習(xí)挖深和埋物的玩沙方法。

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺木頭人不會動的緣由。

老師示范如何挖深和埋物，請小摯友們看清晰，老師是怎么把腳丫藏起來的？

3、請幼兒自己來試一試，吧自己的腳丫藏起來。

4、放松活動，在沙池里漫步。

活動反思

在活動中，幼兒對自己的身體產(chǎn)生了極大的愛好，通過親身體驗去獲得閱歷和學(xué)問，尤其是在嬉戲的過程中獲得有益于自身成長的閱歷。所以讓幼兒用小腳丫初步體驗、感知不同地面材質(zhì)的觸感，對幼兒進一步了解不同材質(zhì)的地面產(chǎn)生不同觸覺的緣由是一種激發(fā)?！澳绢^人”嬉戲是孩子特別熟識的小嬉戲，通過這個嬉戲來讓幼兒體驗赤足玩沙的樂趣，激發(fā)他們用不同肢體動作進行造型，同時也在幫助幼兒練習(xí)玩沙技能，在嬉戲情景中激發(fā)幼兒對玩沙的愛好。讓幼兒感受赤腳在不同路面上行走的感覺，發(fā)展觸覺，同時用合適的詞匯表述自己不同的感覺。

幼兒園社會教案篇8

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒與他人共享食物與玩具。

2、學(xué)習(xí)關(guān)切同伴和他人。

活動一、分香蕉

活動目標(biāo)：

1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人共享是歡樂的事。

2、學(xué)習(xí)關(guān)切別人，和他人共享。

活動打算：情景表演

活動過程：

1、提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉，回到家中。小明很興奮的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎小明，小明聽了心里真興奮，臉上笑瞇瞇的。

2、通過提問幫助幼兒感知與別人共享是歡樂的事。

A、小明為什么臉上笑瞇瞇的？

B、小明為什么興奮？

C、奶奶，媽媽為什么夸獎小明？

小結(jié)：小明把最喜愛吃的香蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，關(guān)切他們。奶奶，媽媽夸獎他，所以他感到興奮、歡樂。

D、假如你是小明，你會怎么做？

活動二：吃桔子

活動目標(biāo)：通過實際活動讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人共享，體會共享后的歡樂。活動打算：少于幼兒人數(shù)的桔子。

活動過程：

1、老師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，設(shè)置問題。

今日，老師帶來了我最喜愛吃的桔子，我要分給大家吃。

2、啟發(fā)幼兒想方法，關(guān)切他人。

提問：哎呀！桔子不夠分了，怎么辦？

3、表揚關(guān)切他人，分桔子的幼兒。

老師把桔子分給小摯友，看到你們喜愛吃桔子，心里真興奮。

探討

A、起先，有些小摯友沒有拿到桔子心里怎么樣？

B、你們吃到桔子心里怎么樣？

C、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小摯友吃？

小結(jié)：我們關(guān)切別人，別人就會歡樂?？吹絼e人歡樂，我們心里就會興奮。

活動三；和摯友一起共享。

活動目標(biāo)：讓幼兒主動地關(guān)切他人?；顒哟蛩悖好恐芤唤?，請小摯友帶最喜愛的玩具或食物來園。

活動過程：

1、老師提出活動的要求。我們關(guān)切別人，別人就會歡樂?？吹絼e人歡樂，我們心里就會興奮。以后我們把最喜愛的玩具或食物帶到幼兒園，給好摯友玩和吃。

2、活動中提示幼兒愛惜別人的玩具。

3、每次活動結(jié)束后，老師都要詢問幼兒的感受，解決存在的問題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)切他人中獲得歡樂。

幼兒園社會教案篇9

活動目標(biāo)

1、感受好摯友間互助友愛的真摯感情，體驗與好摯友相互了解、溝通，相親相愛的歡樂與華蜜。

2、能用語言表述好摯友的外貌特征以及自己與好摯友之間的事情。

3、理解好摯友的含義，知道好摯友之間應(yīng)當(dāng)怎樣相處