第5頁(yè)共5頁(yè)202?3信息?化培訓(xùn)?總結(jié)范?本現(xiàn)?代教育?技術(shù)培?訓(xùn)計(jì)劃?（_?___?-__?__學(xué)?年第一?學(xué)期）?本學(xué)?期開學(xué)?年來，?我們?cè)?上級(jí)部?門的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，以?實(shí)施開?展素質(zhì)?教育為?目標(biāo)，?加快推?進(jìn)學(xué)校?教育教?學(xué)的信?息化、?現(xiàn)代化?，努力?提高全?體教師?的信息?化運(yùn)用?水平，?全面提?高教育?教學(xué)效?率和教?學(xué)質(zhì)量?，已經(jīng)?取得了?一定的?成績(jī)。?為了積?極發(fā)揚(yáng)?成績(jī)，?不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，大膽?創(chuàng)新，?努力開?拓，現(xiàn)?將教師?信息技?術(shù)培訓(xùn)?情況做?如下總?結(jié)：?一、加?大培訓(xùn)?力度，?進(jìn)一步?提高教?師的應(yīng)?用水平?。教?師是應(yīng)?用信息?技術(shù)的?主體，?他們的?應(yīng)用水?平如何?，決定?著信息?技術(shù)教?育的質(zhì)?量，因?此，我?們下大?力氣抓?好教師?培訓(xùn)工?作。在?培訓(xùn)方?面，采?取了骨?干培訓(xùn)?與全員?培訓(xùn)相?結(jié)合，?集中培?訓(xùn)和日?常學(xué)習(xí)?實(shí)踐相?結(jié)合。?在培訓(xùn)?內(nèi)容上?，不僅?進(jìn)行了?多媒體?設(shè)備使?用培訓(xùn)?，還結(jié)?合我校?教師的?情況進(jìn)?行了應(yīng)?用兩種?模式進(jìn)?行教學(xué)?的基本?技能培?訓(xùn)和信?息技術(shù)?與課程?教學(xué)整?合培訓(xùn)?。（?一）專?項(xiàng)集中?培訓(xùn)?根據(jù)我?校教師?的基本?情況，?開展了?遠(yuǎn)程教?育設(shè)備?的基本?操作使?用、計(jì)?算機(jī)基?礎(chǔ)知識(shí)?、怎樣?瀏覽和?保存資?源、資?源應(yīng)用?方法和?技巧、?資源中?教學(xué)課?件的使?用和再?加工等?內(nèi)容作?為專題?，__?__全?校教師?進(jìn)行集?中培訓(xùn)?。（?二）以?教研組?為單位?的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。?示范?課是資?源中心?精選的?由全國(guó)?各地優(yōu)?秀教師?主講的?課堂實(shí)?況錄象?，反映?了最新?的課改?理念和?先進(jìn)的?教學(xué)方?法，教?師不出?門就可?以觀摩?到全國(guó)?各地優(yōu)?秀教師?的教學(xué)?，對(duì)于?提高教?師的教?學(xué)水平?有幫助?。我們?還__?__了?由年輕?教師進(jìn)?行的多?媒體教?學(xué)公開?課__?__次?，多媒?體教學(xué)?講座_?___?次，讓?大家通?過互相?學(xué)習(xí)借?鑒，提?高自己?的運(yùn)用?水平。?（三?）教師?自學(xué)。?學(xué)校?提出要?求，并?為教師?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)創(chuàng)造?必要的?條件，?由教師?自己安?排時(shí)間?進(jìn)行學(xué)?習(xí)。又?專門安?排了信?息技術(shù)?教師給?以相應(yīng)?的指導(dǎo)?講授。?二、?加強(qiáng)研?究指導(dǎo)?，探索?適合我?校的應(yīng)?用信息?技術(shù)模?式。?我們根?據(jù)我校?教育信?息技術(shù)?的實(shí)際?情況，?不定期?開展了?教學(xué)研?究探討?活動(dòng)，?探索我?校信息?技術(shù)發(fā)?展的新?模式、?新方法?，以普?及教學(xué)?為中心?，提高?教學(xué)質(zhì)?量為目?的，努?力實(shí)現(xiàn)?我校教?育信息?化的新?局面。?三、?工作中?的不足?和今?后的努?力方向?。雖?然我們?在教師?的信息?技術(shù)培?訓(xùn)和實(shí)?現(xiàn)學(xué)校?教育信?息化方?面做了?大量的?工作，?但是還?存在許?多的不?足之處?：學(xué)校?教師呈?老齡化?，我們?在培訓(xùn)?中盡量?作到認(rèn)?真仔細(xì)?，逐步?深入，?但總體?的水平?提高不?大，還?需要努?力。?202?3信息?化培訓(xùn)?總結(jié)范?本（二?）神?木五中?-微課?、優(yōu)課?專項(xiàng)培?訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)?__?__月?___?_日（?星期三?），在?三樓微?機(jī)室，?學(xué)校邀?請(qǐng)到職?院王華?老師對(duì)?全校教?職工就?教育信?息化（?微課、?優(yōu)課制?作）作?專題培?訓(xùn)。?首先，?我校電?教組王?建軍老?師詳細(xì)?介紹了?目前我?校校本?課程開?發(fā)及微?課、優(yōu)?課制作?的情況?。接?著，王?華老師?對(duì)我校?微課制?作具有?統(tǒng)一色?調(diào)主題?、先進(jìn)?錄播設(shè)?施提出?贊揚(yáng)。?他強(qiáng)調(diào)?優(yōu)課、?微課、?校本課?程開發(fā)?等教育?信息網(wǎng)?絡(luò)化必?將成為?一種新?型的教?學(xué)模式?和學(xué)習(xí)?方式。?講座內(nèi)?容具體?有以下?幾點(diǎn)：?1、?教育信?息化的?重要作?用：能?促進(jìn)教?師專業(yè)?發(fā)展；?能促進(jìn)?教育信?息化的?發(fā)展；?能突破?教育均?衡化的?發(fā)展；?2、?做優(yōu)課?和微課?的目的?是為學(xué)?習(xí)者提?供一種?高端的?學(xué)習(xí)資?源，視?頻能提?供比靜?態(tài)文本?及圖片?更好的?學(xué)習(xí)效?率。?3、神?木教育?信息化?發(fā)展的?框架。?微課-?-名師?同步課?堂--?神木教?學(xué)資源?平臺(tái)—?雙師教?學(xué)--?翻轉(zhuǎn)課?堂等。?翻轉(zhuǎn)課?堂具有?因材施?教、個(gè)?性化學(xué)?習(xí)、合?作學(xué)習(xí)?等優(yōu)勢(shì)?。4?、打造?精品就?是要樹?立精品?意識(shí)，?把握好?每一個(gè)?環(huán)節(jié)，?精雕細(xì)?琢。?（1）?制作過?程。教?學(xué)設(shè)計(jì)?--錄?制--?后期加?工。?（2）?注意細(xì)?節(jié)。導(dǎo)?入、表?現(xiàn)形式?、配音?、解說?、音樂?、燈光?等。?（3）?化難為?易的技?巧。寫?解說詞?對(duì)著念?--善?用暫停?、分步?錄制-?-操作?錄像與?解說錄?音分開?錄制。?在培訓(xùn)?講座中?，王老?師運(yùn)用?大量的?微課案?例深入?淺出地?講解微?課、優(yōu)?課的分?類、錄?制、剪?輯、生?成以及?上傳等?實(shí)用的?知識(shí)技?能，使?師們迅?速了解?“微課?、優(yōu)課?”的制?作流程?，將為?下一步?我校全?面鋪開?微課制?作打下?扎實(shí)的?基礎(chǔ)。?最后?，劉校?長(zhǎng)代表?學(xué)校感?謝王老?師的精?彩講解?，鼓勵(lì)?老師們?積極參?與到“?微課、?優(yōu)課”?制作的?隊(duì)伍中?來。?神木五?中教育?信息技?術(shù)應(yīng)用?培訓(xùn)通?知主?講：職?業(yè)技術(shù)?學(xué)院：?王華參?會(huì)人：?全體科?任老師?提示：?1、?提前_?___?分鐘點(diǎn)?到，、?。2?023?信息化?培訓(xùn)總?結(jié)范本?（三）?教師?信息技?術(shù)培訓(xùn)?總結(jié)?一年來?，我們?在上級(jí)?部門的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?以實(shí)施?開展素?質(zhì)教育?為目標(biāo)?，加快?推進(jìn)學(xué)?校教育?教學(xué)的?信息化?、現(xiàn)代?化，努?力提高?全體教?師的信?息化運(yùn)?用水平?，全面?提高教?育教學(xué)?效率和?教學(xué)質(zhì)?量，已?經(jīng)取得?了一定?的成績(jī)?。為了?積極發(fā)?揚(yáng)成績(jī)?，不斷?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，大?膽創(chuàng)新?，努力?開拓，?現(xiàn)將教?師信息?技術(shù)培?訓(xùn)情況?做如下?總結(jié)：?一、?加大培?訓(xùn)力度?，進(jìn)一?步提高?教師的?應(yīng)用水?平。?教師是?應(yīng)用信?息技術(shù)?的主體?，他們?的應(yīng)用?水平如?何，決?定著信?息技術(shù)?教育的?質(zhì)量，?因此，?我們下?大力氣?抓好教?師培訓(xùn)?工作。?在培訓(xùn)?方面，?采取了?骨干培?訓(xùn)與全?員培訓(xùn)?相結(jié)合?，集中?培訓(xùn)和?日常學(xué)?習(xí)實(shí)踐?相結(jié)合?。在培?訓(xùn)內(nèi)容?上，不?僅進(jìn)行?了多媒?體設(shè)備?使用培?訓(xùn)，還?結(jié)合我?校教師?的情況?進(jìn)行了?應(yīng)用兩?種模式?進(jìn)行教?學(xué)的基?本技能?培訓(xùn)和?信息技?術(shù)與課?程教學(xué)?整合培?訓(xùn)。?（1）?專項(xiàng)集?中培訓(xùn)?根據(jù)我?校教師?的基本?情況，?開展了?遠(yuǎn)程教?育設(shè)備?的基本?操作使?用、計(jì)?算機(jī)基?礎(chǔ)知識(shí)?、怎樣?瀏覽和?保存資?源、資?源應(yīng)用?方法和?技巧、?資源中?教學(xué)課?件的使?用和再?加工等?內(nèi)容作?為專題?，__?__全?校教師?進(jìn)行集?中培訓(xùn)?.（2?）以教?研組為?單位的?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)示?范課是?資源中?心精選?的由全?國(guó)各地?優(yōu)秀教?師主講?的課堂?實(shí)況錄?象，反?映了最?新的課?改理念?和先進(jìn)?的教學(xué)?方法，?教師不?出門就?可以觀?摩到全?國(guó)各地?優(yōu)秀教?師的教?學(xué)，對(duì)?于提高?教師的?教學(xué)水?平有幫?助。我?們還_?___?了由年?輕教師?進(jìn)行的?多媒體?教學(xué)公?開課_?___?次，多?媒體教?學(xué)講座?___?_次，?讓大家?通過互?相學(xué)習(xí)?借鑒，?提高自?己的運(yùn)?用水平?。（?3）教?師自學(xué)?學(xué)校?提出要?求，并?為教師?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)創(chuàng)造?必要的?條件，?由教師?自己安?排時(shí)間?進(jìn)行學(xué)?習(xí)。又?專門安?排了信?息技術(shù)?教師給?以相應(yīng)?的指導(dǎo)?講授。?二、?加強(qiáng)研?究指導(dǎo)?，探索?適合我?校的應(yīng)?用信息?技術(shù)模?式。我?們根據(jù)?我校教?育信息?技術(shù)的?實(shí)際情?況，不?定期開?展了教?學(xué)研究?探討活?動(dòng)，探?索我校?信息技?術(shù)發(fā)展?的新模?式、新?方法，?以普及?教學(xué)為?中心，?提高教?學(xué)質(zhì)量?為目的