四年級(jí)語(yǔ)文百花園教學(xué)相關(guān)設(shè)計(jì)語(yǔ)文百花園一

第一部分：語(yǔ)海暢游詞語(yǔ)真有趣看瞅盯著掃視注視看望瞧談勸告傾訴告訴講說(shuō)補(bǔ)充練習(xí)

填寫(xiě)近義詞

希望能夠馬上認(rèn)真匆忙富裕欣賞抉擇調(diào)查考慮無(wú)奈熟練成長(zhǎng)快樂(lè)陌生蘊(yùn)藏讀一讀，再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)第一組落落大方竊竊私語(yǔ)栩栩如生源源不斷翩翩起舞滔滔不絕第二組神采奕奕喜氣洋洋興致勃勃憂(yōu)心忡忡波濤滾滾氣勢(shì)洶洶第三組相互——互相犯罪——罪犯讀一讀，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么第一組去胡濱公園的路很近，只有五百米左右的路程。去胡濱公園的路很近，大約需要走十分鐘。去胡濱公園的路很近，前面路口向左一拐即到了。第二組風(fēng)真厲害，水面上涌起波浪。風(fēng)真厲害，碗口粗的大樹(shù)被它連根拔起。風(fēng)真厲害，逆風(fēng)行走很費(fèi)勁。體會(huì)：我們可以用不同的方法表達(dá)相同的意思。第二部分：積少成多

讀讀背背：古詩(shī)《四時(shí)田園雜興》《四時(shí)田園雜興》是南宋詩(shī)人范成大寫(xiě)的一首田園詩(shī)。本詩(shī)以樸實(shí)的語(yǔ)言，贊頌農(nóng)民緊張繁忙的勞動(dòng)生活。晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情和欽佩。同孫未敢供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。描寫(xiě)鄉(xiāng)村兒童參加力所能及的勞動(dòng)情景。第三部分：閱讀平臺(tái)

兒童詩(shī)：《葡萄葉的夢(mèng)》1、葡萄葉的夢(mèng)是什么？答：結(jié)出甜美的果實(shí)。2、詩(shī)的主旨何在？贊美葡萄葉的美好愿望和辛勤勞動(dòng)。3、詩(shī)的結(jié)構(gòu)結(jié)出香甜的葡萄，得到人們贊美。為實(shí)現(xiàn)美夢(mèng)而辛勤勞動(dòng)。和夢(mèng)想一起成長(zhǎng)。為夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)而笑。第四部分：指南針

學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)述什么叫轉(zhuǎn)述？轉(zhuǎn)述是一種表達(dá)方法，即把別人說(shuō)的話(huà)，用自己的話(huà)再轉(zhuǎn)達(dá)給另外的人聽(tīng)。轉(zhuǎn)述這種表達(dá)方法在日常生活中運(yùn)用十分廣泛。轉(zhuǎn)述要求：A、聽(tīng)清楚別人說(shuō)的話(huà)，抓住主要內(nèi)容；B、轉(zhuǎn)述要簡(jiǎn)要、清楚，特別要說(shuō)清楚別人說(shuō)話(huà)的要點(diǎn)；C、轉(zhuǎn)述的時(shí)候要用第三人稱(chēng)表達(dá)。第五部分：能說(shuō)會(huì)道

話(huà)說(shuō)寒假生活我們剛剛告別了寒假生活，寒假中我們經(jīng)歷的許多事情還歷歷在目，讓人回味無(wú)窮讓我們?cè)谛〗M中交流一下，共同分享那美好時(shí)光。在小組合作的基礎(chǔ)上，各組推選一名代表，向全班轉(zhuǎn)述組內(nèi)每個(gè)人發(fā)言中最精彩的內(nèi)容?？凑l(shuí)說(shuō)得好，大家評(píng)一評(píng)。小組第一小組第二小組第三小組內(nèi)容年夜飯中的歡笑旅游、探險(xiǎn)的情景讀書(shū)的樂(lè)趣第六部分：筆下生輝

寫(xiě)寒假中親身經(jīng)歷的一件事作文題目：寒假一事要求：認(rèn)真回憶一下事情的經(jīng)過(guò)，想想自己或別人是怎么是說(shuō)的，又是怎么做的、想想怎樣運(yùn)用學(xué)過(guò)的好詞佳句，把最精彩、最快樂(lè)或使你最受感動(dòng)的情景寫(xiě)清楚。難忘的寒假，再見(jiàn)了！我們要在新的學(xué)期里創(chuàng)造輝煌！語(yǔ)文百花園二

第一部分：語(yǔ)海暢游讀一讀，填一填。()蝶()駛山()hújiàgāng()才()水衣()煉()()色()偉()頂mù()布hóng()旗fēng()芒()碑()雁()煙語(yǔ)文百花園二

第一部分：語(yǔ)海暢游

讀一讀，再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞。第一組千山萬(wàn)水千言萬(wàn)語(yǔ)千變?nèi)f化（）千差萬(wàn)別千絲萬(wàn)縷千真萬(wàn)確（）第二組萬(wàn)紫千紅萬(wàn)水千山萬(wàn)古千秋（）千方百計(jì)千錘百煉千瘡百孔（）語(yǔ)文百花園二

第一部分：語(yǔ)海暢游比一比每組的兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪一句，為什么？1、★大海波浪翻滾。⊕大?？衽饋?lái)。2、★小河嘩嘩地向前流去。⊕小河唱著歌向前奔去。3、★夜深了，歡樂(lè)的山村又安靜下來(lái)了。⊕夜深了，歡樂(lè)的山村又沉沉入睡了。第二部分：積少成多

讀讀背背：《漁歌子》

《漁歌子》是一首詞。這首詞描寫(xiě)了秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光，表現(xiàn)了漁家詩(shī)情畫(huà)意般的生活。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。詞的大意是：遠(yuǎn)山清翠，白鷺高飛，桃花火紅，碧波粼粼，鱖魚(yú)喜人。一位漁夫頭戴斗笠，身披蓑衣，在春天的斜風(fēng)細(xì)雨中，十分悠然自得。第二部分：積少成多

我的采集本”：摘抄我國(guó)被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的部分文化自然遺產(chǎn)。長(zhǎng)城北京故宮莫高窟天壇頤和園蘇州古典園林廬山九寨溝秦始皇陵及兵馬俑坑把你知道的遺產(chǎn)和名勝古跡填入下表。第三部分：閱讀平臺(tái)

兒童詩(shī)：《春的消息》

《春的消息》一詩(shī)共五節(jié)。先通過(guò)寫(xiě)春風(fēng)一吹，樹(shù)的枝條長(zhǎng)出了新葉，鴨子下水，告訴我們春天已經(jīng)來(lái)到。接著寫(xiě)春天給我們帶來(lái)哪些消息：蝴蝶飛舞、雛菊開(kāi)放、枝頭吐出新苞、溪流唱歌、小草嫩綠……這首詩(shī)寓情于景，寫(xiě)出了童心童趣，表現(xiàn)了春天萬(wàn)物復(fù)蘇，一派生機(jī)勃勃的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的贊美。在朗讀中體會(huì)詩(shī)意，在朗讀中體會(huì)感情。春花圖第四部分：能說(shuō)會(huì)道

觀賞、贊美、評(píng)價(jià)校園風(fēng)景線(xiàn)

校園在我們心中是美麗的。讓我們組成小組，在校園中尋找自己最喜愛(ài)的一道風(fēng)景線(xiàn)，認(rèn)真觀賞、贊美和評(píng)價(jià)它，還可以設(shè)計(jì)它的未來(lái)，然后在全班進(jìn)行交流。組別第一小組第二小組第三小組交流內(nèi)容校園環(huán)境美學(xué)習(xí)園地美展望美好未來(lái)發(fā)言人第五部分：筆下生輝

寫(xiě)校園風(fēng)景。內(nèi)容：描寫(xiě)心中的校園風(fēng)景線(xiàn)或未來(lái)的校園。要求寫(xiě)出以下內(nèi)容：※你選擇的風(fēng)景線(xiàn)在校園的什么位置。（選好景點(diǎn)和要描寫(xiě)的對(duì)象）※這道風(fēng)景線(xiàn)中有哪些景物。（按一定的順序認(rèn)真觀察，看看這道風(fēng)景線(xiàn)有哪些景物，它們美在哪里，并按一定的順序進(jìn)行描述。）※未來(lái)的這道風(fēng)景線(xiàn)將會(huì)是什么樣的。（展開(kāi)想象的翅膀，可寫(xiě)出自己的心情和感受。）語(yǔ)文百花園三

第一部分：語(yǔ)海暢游

漢字真有趣：名聯(lián)欣賞hǎohào好讀書(shū)，不好讀書(shū)。hàohǎo好讀書(shū)，不好讀書(shū)。對(duì)聯(lián)的意思：有條件讀書(shū)的時(shí)候，卻不喜歡讀書(shū)；當(dāng)喜歡讀書(shū)的時(shí)候，又沒(méi)條件好好讀書(shū)了。語(yǔ)文百花園三

第一部分：語(yǔ)海暢游

讀一讀，再用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。＊小燕子壘的窩既結(jié)實(shí)，又暖和。＊國(guó)槐是本市的市樹(shù)，既耐寒，又耐旱。＊窩發(fā)現(xiàn)媽媽只為了洗我的兩條內(nèi)衣就開(kāi)動(dòng)洗衣機(jī)，既費(fèi)水，又費(fèi)電。造句練習(xí)：既……又……不但……而且……不僅……還……第二部分：積少成多

讀讀背背：科學(xué)名言5則科學(xué)名言問(wèn)號(hào)是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙?！咎K聯(lián)】巴甫洛夫沒(méi)有大膽的猜測(cè)就沒(méi)有偉大的發(fā)現(xiàn)?！居?guó)】牛頓一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來(lái)。【意大利】伽利略在科學(xué)上最好的助手是自己的頭腦，而不是別的東西?！痉▏?guó)】法布爾對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母?！局袊?guó)】茅以升第三部分：閱讀平臺(tái)

短文：用冰取火故事講的是一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)來(lái)到南極，因無(wú)法生火生命受到威脅。正當(dāng)大家一籌莫展時(shí)，一位年輕的隊(duì)員想出了“并透鏡”聚集太陽(yáng)光的辦法生起了火，為大家解除了死亡的威脅。這個(gè)故事告訴我們：在遇到困難時(shí)，要肯動(dòng)腦筋，根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，運(yùn)用平時(shí)所學(xué)到的科學(xué)知識(shí)戰(zhàn)勝困難。第四部分：語(yǔ)文大課堂

學(xué)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告№1、活動(dòng)準(zhǔn)備：№2、實(shí)地調(diào)查：A、成立調(diào)查組，落實(shí)調(diào)查任務(wù)；B、分析原因，得出結(jié)論提出建議；C、進(jìn)行匯報(bào)?！?、課堂交流：A、小組交流；B、全班交流。№4、寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告：A、用事實(shí)說(shuō)話(huà)，注意格式；B、上交有關(guān)部門(mén)，解決實(shí)際問(wèn)題。步驟名稱(chēng)確定調(diào)查主題選擇調(diào)查方法內(nèi)容社區(qū)環(huán)境狀況、社會(huì)用字、食堂衛(wèi)生情況、校園文明。觀察法、問(wèn)卷法、走訪(fǎng)法、測(cè)量法等第五部分：指南針

關(guān)于調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法。在調(diào)查的過(guò)程中，我們搜集了不少資料，在我們寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的時(shí)候，怎樣使用這些資料呢？A、對(duì)資料進(jìn)行整理閱讀資料、對(duì)資料進(jìn)行整理和歸類(lèi)。B、引用資料要正確包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、數(shù)據(jù)等。語(yǔ)文百花園四

第一部分：語(yǔ)海暢游讀一讀，比一比。A組：{今、琴、吟{令、鈴、嶺、零、領(lǐng)、齡、憐B組：{氏、紙、昏{低、底、抵、邸、氐、砥、詆C組：【神、祀、禮、福、祿【被、襯、袖、褲、襪D組：【厭、壓、原、廳、歷【度、慶、莊、席、庸、廉第一部分：語(yǔ)海暢游

詞語(yǔ)真有趣。

A組甘甜湖泊寬闊渾濁B組C組好歹忘記動(dòng)靜虛實(shí)D組E組雪白漆黑粉紅蠟黃F組拓展訓(xùn)練A組靜悄悄黑沉沉白茫茫B組C組一天天一團(tuán)團(tuán)一個(gè)個(gè)D組第一部分：語(yǔ)海暢游看看下面的句子有什么毛病，動(dòng)手改一改?！E馬在寬闊的草原上奔跑。（用詞不當(dāng)，將“寬闊”改為“遼闊”?！措娨暫蛷V播也能增長(zhǎng)不少見(jiàn)識(shí)。（搭配不當(dāng)，應(yīng)在“廣播”前面加上“聽(tīng)”字?！鴦?dòng)物園里有東北虎、云南孔雀、泰國(guó)大象和非洲獅子等許多野獸。（歸類(lèi)不當(dāng)，應(yīng)把“云南孔雀”去掉或?qū)ⅰ耙矮F”改為“禽獸”。第二部分：積少成多

讀讀背背：古詩(shī)《涼州詞》

涼州詞：王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？第二部分：積少成多

“我的采集本”：展示以往四屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。屆次25262728舉辦城市巴塞羅那亞特蘭大悉尼雅典主要元素一點(diǎn)兩線(xiàn)、紅黃藍(lán)三色數(shù)字、希臘柱、火把、和平鴿、五角星藍(lán)色的大海、紅色的土地、黃色的陽(yáng)光和空氣，綠色奧運(yùn)主題橄欖枝纏繞的桂冠、象征生命、天空和大海圖案第三部分：閱讀平臺(tái)

短文：《我是中國(guó)人》

本文講述了“我”的父親吉鴻昌出國(guó)考察時(shí)，受到外國(guó)人的歧視與嘲笑，他認(rèn)為這是對(duì)自己祖國(guó)的侮辱，他不甘受辱，就做了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“我是中國(guó)人”字樣，出門(mén)時(shí)，昂首闊步在異國(guó)他鄉(xiāng)的大街小巷中，維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，顯示了中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。吉鴻昌名言：有五千年文明史的中華民族一定會(huì)重新振興起來(lái)的！第四部分：能說(shuō)會(huì)道

話(huà)題：家鄉(xiāng)的變化祖國(guó)面貌日新月異，我們的家鄉(xiāng)也變得更美了。觀察身邊發(fā)生的變化，如小河、街道、綠地、房屋、交通狀況等，人們的衣、食、住、行，以及商店、市場(chǎng)等，再了解以下它們的過(guò)去。把搜集到的有關(guān)信息整理后，講給同學(xué)們聽(tīng)，讓大家共同分享家鄉(xiāng)變化帶來(lái)的喜悅。小組第一小組第二小組第三小組內(nèi)容生活條件交通通訊文化生活評(píng)價(jià)第五部分：筆下生輝

介紹家鄉(xiāng)第一步：介紹家鄉(xiāng)的過(guò)去。當(dāng)時(shí)人們的生活狀況是什么樣的，可以從衣食住行幾方面來(lái)作概括性介紹。第二步：具體展現(xiàn)如今家鄉(xiāng)人們的生活面貌?？梢詮囊率匙⌒懈鞣矫嬲归_(kāi)描繪；也可以抓住變化明顯的地方展開(kāi)。第三步：設(shè)想家鄉(xiāng)的未來(lái)。談?wù)勎覀兊募亦l(xiāng)還有哪些地方需要改進(jìn)，設(shè)想一下未來(lái)的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的。語(yǔ)文百花園五

第一部分：語(yǔ)海暢游

詞語(yǔ)真有趣?！昂汀迸c“與”的用法和山和水太陽(yáng)和月亮鼓勵(lì)和指導(dǎo)《水滸傳》和《西游記》【】和【】【】和【】與父與子老人與海長(zhǎng)江與黃河優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)【】與【】【】與【】第一部分：語(yǔ)海暢游

找排錯(cuò)隊(duì)的詞語(yǔ)

●兒童老人學(xué)生青年【】●農(nóng)民商人少年演員【】●話(huà)劇電視京劇芭蕾舞【】●電冰箱電風(fēng)扇電影微波爐【】鞏固練習(xí)◆科學(xué)科學(xué)家哲學(xué)家藝術(shù)家【】◆水稻小麥西瓜高粱青稞【】◆語(yǔ)文數(shù)學(xué)美術(shù)文字音樂(lè)【】第一部分：語(yǔ)海暢游

給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

★電燈、、留聲機(jī)都是愛(ài)迪生發(fā)明的，人們稱(chēng)他為“發(fā)明大王”。★他小時(shí)候記性很好，不到三歲，就能背誦杜甫的《絕句》。人們稱(chēng)贊說(shuō)：“這個(gè)小孩多可愛(ài)呀！”補(bǔ)充練習(xí)★迎著天邊燦爛的晚霞我看到的竟然是一張憔悴不堪淚眼模糊的臉★每當(dāng)我聽(tīng)到那熟悉的聲音時(shí)我總是很快回答媽我在這里第二部分：積少成多

讀讀背背：

古詩(shī)《送孟浩然之廣陵》

送孟浩然之廣陵：李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。這是一首送別詩(shī)，描寫(xiě)了大詩(shī)人李白送別好朋友孟浩然時(shí)依依惜別的情景欣賞：第三部分：閱讀平臺(tái)

短文：《心靈創(chuàng)可貼》

短文寫(xiě)的是鄰居史密斯太太失去了女兒，媽媽告訴蘇茜，史密斯太太非常傷心，難過(guò)得心都碎了，應(yīng)該想辦法幫助她。充滿(mǎn)愛(ài)心的蘇茜送給史密斯太太一片創(chuàng)可貼，史密斯太太十分感動(dòng)。蘇茜送給史密斯太太的創(chuàng)可貼，當(dāng)然不可能貼在心上，但是蘇茜真誠(chéng)的愛(ài)心打動(dòng)了史密斯太太，使她感到人間的溫暖，提醒自己讓心靈的傷口快些愈合，所以她說(shuō)蘇茜送給她的創(chuàng)可貼很管用。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！第四部分：能說(shuō)會(huì)道

話(huà)題：講述我家的故事

教學(xué)目的：通過(guò)讓學(xué)生講述家庭生活中感人的故事，感受親情的平凡與偉大，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育，提過(guò)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，家庭中發(fā)生的事有的很感人。讓我們先分組交流以下，再選出每組的一位同學(xué)講述他（她）家的故事。第五部分：筆下生輝

家中的感人故事

要求：1、說(shuō)是寫(xiě)的基礎(chǔ)，提醒學(xué)生根據(jù)自己在口語(yǔ)交際中交流的內(nèi)容，以及老師和同學(xué)的評(píng)議，對(duì)自己講述的內(nèi)容進(jìn)行加工，使故事內(nèi)容更具體、更感人。2、注意描寫(xiě)人們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)，并注意表達(dá)自己的真情實(shí)感。3、將自己所寫(xiě)的作文讀給老師和同學(xué)聽(tīng)。語(yǔ)文百花園六

第一部分：語(yǔ)海暢游

漢字真有趣介紹“即”和“既”兩個(gè)字是怎樣造出來(lái)的。嘴對(duì)這裝滿(mǎn)美食容器的，表示“就餐”，讀即“jí”,有”接近“”靠近“立刻”的意思。頭背著美食的，表示“吃飽了”所以有“完”“已經(jīng)”的意思第“jì”.語(yǔ)文百花園六

第一部分：語(yǔ)海暢游讀一讀，體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再相互說(shuō)一說(shuō)。A、這是媽媽給我買(mǎi)的鞋，課結(jié)實(shí)了。★海邊的孩子，不沾點(diǎn)兒海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)。B、玉石經(jīng)過(guò)琢磨，變得更加光滑美麗。★米芾認(rèn)真琢磨字貼。C、鍋里的水沸騰了。★天剛蒙蒙亮，廣州城就沸騰起來(lái)。第二部分：積少成多

讀讀背背：友誼格言樹(shù)直用處多人直朋友多。騎快馬的，感覺(jué)不到路遠(yuǎn)；朋友多的感覺(jué)不到困難。有朋友的人像草原一樣寬廣；沒(méi)有朋友的人，狹窄如同巴掌。智慧不憑年齡憑心靈友誼不在一時(shí)再平時(shí)。第三部分：閱讀平臺(tái)

短文：《我向奶奶學(xué)語(yǔ)言》

短文講的是奶奶的語(yǔ)言樸實(shí)而又生動(dòng)，“我”向奶奶學(xué)習(xí)語(yǔ)言，并從中學(xué)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好辦法。新發(fā)現(xiàn)：以前，我只指導(dǎo)跟書(shū)本學(xué)語(yǔ)言，現(xiàn)在我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)、看電視、聽(tīng)廣播也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好辦法。語(yǔ)言：人類(lèi)所特有的用來(lái)表達(dá)思想、交流思想的工具，由語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法構(gòu)成一定的系統(tǒng)。第四部分：能說(shuō)會(huì)道

話(huà)題：受到了委屈或者委屈了別人改怎么辦在生活、學(xué)習(xí)中，有時(shí)候我們受到了委屈，有時(shí)候我們也委屈過(guò)別人。例如：一個(gè)同學(xué)丟了一支和你一樣的鋼筆，他責(zé)怪你私自拿了他的東西，你受到了委屈，心里非常難受。再如：你走過(guò)有果皮紙屑的地方，沒(méi)有弄清情況就批評(píng)旁邊的同學(xué)不講社會(huì)公德，是別人受了委屈；后來(lái)知道不是他亂扔的，心理感到十分內(nèi)疚。第四部分：能說(shuō)會(huì)道

話(huà)題：受到了委屈或者委屈了別人改怎么辦把自己受到委屈的事情講給同學(xué)聽(tīng)，情同學(xué)幫助自己能消除內(nèi)心的痛苦。說(shuō)一件使別人受到委屈的事，談?wù)勛约簝?nèi)疚的心情，情同學(xué)幫助自己想想辦法，應(yīng)該怎樣向受委屈的同學(xué)道歉。幾點(diǎn)小要求：A、把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚，并確認(rèn)是自己委屈了別人，還是別人委屈了你。B、向別人說(shuō)明情況，不要著急，要有禮貌。C、向別人道歉，態(tài)度要誠(chéng)懇。第五部分：筆下生輝

《我委屈了別人》或《別人委屈了我

》寫(xiě)一件自己受到委屈或者使別人受了委屈的事，并寫(xiě)一寫(xiě)自己當(dāng)時(shí)真實(shí)的感受；然后寫(xiě)一寫(xiě)自己是怎樣向別人解釋的，或者是怎樣向別人道歉的。注意把自己受到委屈或者使別人受到委屈的事，以及自己的心情真實(shí)具體地寫(xiě)下來(lái)，并注意將事情的來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。學(xué)習(xí)修改與加工自己的作文。語(yǔ)文百花園七

第一部分：語(yǔ)海暢游漢字真有趣區(qū)分“度”和“渡”“度”“渡”音同形相像，意義用法不一樣?！岸伞弊侄嘀付伤希^(guò)江過(guò)河用船渡。“度”字多指時(shí)間上，假日節(jié)日用歡度。語(yǔ)文百花園七

第一部分：語(yǔ)海暢游查成語(yǔ)詞典，理解成語(yǔ)的意思

鶴立雞群虎頭蛇尾雞犬不寧井底之蛙鼠目寸光狡兔三窟九牛一毛渾水摸魚(yú)羊腸小道補(bǔ)充練習(xí)【】爭(zhēng)【】斗【】騰【】躍【】龍【】虎【】死【】悲語(yǔ)文百花園七

第一部分：語(yǔ)海暢游讀下面一段話(huà)，說(shuō)說(shuō)這段話(huà)是圍繞哪一句寫(xiě)的，并說(shuō)說(shuō)理由?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。第二部分：積少成多讀讀背背：古詩(shī)《畫(huà)眉鳥(niǎo)》畫(huà)眉鳥(niǎo)百轉(zhuǎn)千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。這首詩(shī)詠畫(huà)眉鳥(niǎo)，表現(xiàn)了畫(huà)眉鳥(niǎo)自由自在地在天空飛翔和被囚后的痛苦，反映了詩(shī)人追求自由生活的思想感情。第二部分：積少成多我的采集本”：幾個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)

螳螂捕蟬，黃雀在后鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利塞翁失馬，焉知非福老驥伏櫪，志在千里第三部分：閱讀平臺(tái)

寓言故事：《獅子和鹿》這則寓言故事講的是一只鹿開(kāi)始得意地欣賞自己的角精美別致，而認(rèn)為自己的腿太細(xì)，太難看。后來(lái)有一頭獅子向它逼近，鹿用它那四條腿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把獅子甩在后面。就在獅子灰心喪氣的時(shí)候，鹿的角被樹(shù)枝掛住，鹿差點(diǎn)兒被獅子撲住，它用盡全身力氣從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)。于是它又嫌棄起它那兩只差點(diǎn)兒讓它送命的美麗的角，而喜歡上那四條讓它獅口逃生的腿。這則寓言故事告訴我們：任何事物既有它的長(zhǎng)處，也有它的短處，我們不能僅從表面去看待它。第四部分：語(yǔ)文大課堂

讀、講、演、畫(huà)、編動(dòng)物寓言故事

讀：搜集動(dòng)物寓言故事，填寫(xiě)讀書(shū)卡片。講：以小組為單位講動(dòng)物寓言故事，評(píng)一評(píng)讀書(shū)卡片。畫(huà)：把自己搜集或編寫(xiě)的動(dòng)物寓言故事畫(huà)成連環(huán)畫(huà)。演：根據(jù)連環(huán)畫(huà)表