PAGE頁碼頁碼幼兒園安全教案參考20____幼兒園安全教案幼兒園平安教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，編寫教案是必不行少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是我細(xì)心整理的幼兒園平安教案，與保藏。幼兒園平安教案1活動目標(biāo)：1、了解暑假里的平安學(xué)問，知道防溺水和防雷電的方法。2、增加在生活中的自我愛護意識?；顒又攸c：了解暑假里的平安學(xué)問，知道防溺水和防雷電的方法?；顒与y點：增加在生活中的自我愛護意識?；顒哟蛩悖焊鞣N平安圖片?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動老師：小摯友們，再過幾天，小摯友就要放暑假了，放暑假期間小摯友就在家里休息，那么在暑假里你們會怎么愛護自己呢？二、學(xué)習(xí)防溺水、防雷電學(xué)問。1、防溺水暑假里是燥熱的天氣，好多小摯友就喜愛去游泳，我們學(xué)了許多防溺水的學(xué)問，我想請小摯友來說一說，誰知道怎樣來愛護自己才不會發(fā)生溺水事務(wù)。老師小結(jié)：我們知道不正確地玩水會帶來危急，我們不能在沒有大人的陪伴下和小摯友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，假如小摯友在海邊或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，愛護好自己。2、防雷電在暑假里，還常常下大雨呢，而且夏天下雨時常常打雷，假如是雷雨天氣我們應(yīng)當(dāng)怎么愛護自己呢？引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的閱歷來說一說一些相應(yīng)的做法和措施。老師小結(jié)：暑假簡單下大雨，小摯友肯定要留意不能躲到大樹的底下，大樹下很擔(dān)心全。小摯友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方特別的擔(dān)心全。下了大雨肯定要把窗戶關(guān)掉，也要提示自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器，這些也擔(dān)心全。三、小結(jié)活動1、暑假里小摯友在家要留意很多的平安，今日我們學(xué)習(xí)了在暑假里防溺水和防雷電的平安，老師請小摯友自己說一說，你在家里會怎樣愛護自己。2、小摯友們在家里過暑假的時間很長，小摯友們要學(xué)會愛護自己，每天都要自己的事情自己做，在家里開快樂心地生活，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情，到下個學(xué)期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。幼兒園平安教案2活動目標(biāo)：.1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安意識?；顒又仉y點：幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培育幼兒的平安意識?；顒哟蛩悖?.小猴子飾若干，照相機?；顒舆^程：(一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》1.老師講故事2.提問：老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的”(二)角色扮演給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好。小猴子媽媽：今日天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。”1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢請幾名幼兒滑一下。小節(jié):訂正幼兒玩滑梯時的不正確姿態(tài)。老師正確示范然后再請幼兒示范。2.人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。3.幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)小猴子媽媽：剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩(2)小猴子媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(剛好訂正幼兒不正確的動作，激勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)結(jié)束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回視察，留意小兔寶寶們的平安。幼兒園平安教案3活動目標(biāo)：1、教化幼兒節(jié)約用電、平安用電。2、教化幼兒學(xué)會如何防雷電。3、熬煉幼兒對事情的推斷實力和想像力，增加幼兒的平安意識?；顒哟蛩悖赫n件《如何防雷電》活動過程：一、活動的導(dǎo)入：今日，小芳小摯友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們動身吧。二、躲雷雨閃電的情景：1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。細(xì)致視察孩子們躲在哪里。2、雨停了，接著走，來到了小芳的家里坐下，她媽媽熱忱款待我們。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦2、你們是怎樣避雷雨閃電的躲在哪里3、今日嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的四、觀看課件《如何防雷電》。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開探討：1、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的3、誰做得對請幼兒自由探討，熬煉幼兒的語言表達(dá)實力和對事情的推斷實力。4、老師小結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣防雷電。(1)不行以跑到大樹下躲雷雨閃電。(2)不行以躲在電線桿下。(3)不行以躲在高危的地方。(4)不行以躲在潮濕的地方。六、情景演習(xí)：突然在小芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。七、與幼兒一起探討應(yīng)當(dāng)如何平安用電。1、找尋出冒煙的苗頭(原來是小芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了)。2、與幼兒一起探討在家該如何平安用電請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈活的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的推斷力。3、老師小結(jié)該如何平安用電：(1)不玩弄電器的插頭，須要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?2)不用濕手觸摸電源開關(guān)。(3)在沒有學(xué)會操作前不能隨意按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨意亂動。(4)留意節(jié)約用電，要順手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要剛好關(guān)掉。幼兒園平安教案4雪天平安教化活動目標(biāo)：1、增加幼兒在雪天的自我愛護實力。2、了解一些平安小學(xué)問?；顒哟蛩悖夯顒舆^程：一、談話引入?！斑@些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小摯友都要留意哪些事情，愛護自己不受到損害呢”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷說一些雪天的平安措施。二、老師小結(jié)1.首先在雪天，要仔細(xì)走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，留意地面狀況，尤其避開踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。2、其次是上放學(xué)回家路上，要留意交通平安，肯定要走人行道。不要在公路上行走或滑冰。3、雪天穿鞋要講究。路面簡單結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。4、戶外嬉戲時，可以玩打雪仗，但肯定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。5、上下臺階時也要留意，要駕馭好身體的重心，保持身體平衡，避開摔傷。6、在玩雪過程中也會有許多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。小摯友們，平安來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。平安第一，健康第一。冰天雪地，請大家當(dāng)心翼翼，愛護自己!三、結(jié)束部分那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣留意平安效果反思：寒冷的冬天來了，突如其來的大雪，給我們帶來驚喜和快樂的同時，同時也留下了平安隱患。為了讓孩子們度過平安歡樂的雪天，提高幼兒的自我愛護意識，進行一次雪天平安教化是特別必要的。通過活動孩子們了解了有關(guān)雪天平安學(xué)問，增加了幼兒在雪天的自我愛護實力。幼兒園平安教案5活動目標(biāo)：教化幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學(xué)問?；顒哟蛩悖河嘘P(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小摯友實行的不同的滅火方法)?；顒舆^程：1、嬉戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點燃?！罢埿从褎幽X筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢”幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。2、探討，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦”“現(xiàn)在天氣干燥，假如出現(xiàn)火情，我們小摯友該怎么辦呢”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。小結(jié);剛才小摯友想出的方法都不錯，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小摯友要記住，假如出現(xiàn)大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。3、請幼兒看錄像?！扒皫滋欤袀€地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣”看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法”“哪些方法是我們沒想到的”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小摯友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護自己。4、幼兒操作“請小摯友看操作圖片，圖上畫的是幾個小摯友在著火的`時候?qū)嵭械牟煌姆椒?，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。探討：用扇子扇，是不是最好的方法“小摯友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢著火的時候，我們可以想別的方法。幼兒園平安教案6活動目標(biāo)：1、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過平安疏散通道。2、教化幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。3、培育幼兒防震減災(zāi)的平安意識和自我愛護實力。4、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。5、培育幼兒對事物的推斷實力?；顒哟蛩悖?、幼兒、家長和老師共同收集報刊、____中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。2、了解地震中自救的基本常識?；顒舆^程：一、觀看圖片，感受地震給人類帶來的災(zāi)難。1、結(jié)合圖片講解并描述地震來臨時的狀況。老師：老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒視察，說說圖片里面發(fā)生了什么事情？幼兒：略。老師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)難？幼兒：略。老師小結(jié)：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)峻的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。2、小摯友聽了以后有什么感覺？（膽怯 、擔(dān)憂）引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避開危害的發(fā)生。二、通過嬉戲教化幼兒在發(fā)生地震時，怎么樣愛護自己。（一）與幼兒探討地震發(fā)生時如何愛護自己老師：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛護自己呢？怎么樣做才是平安的呢？幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小摯友是怎么愛護自己的？（二）師幼小結(jié)1、當(dāng)你在室內(nèi)的時候，可以躲在墻角、廁所等簡單構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識堅實的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等松軟物愛護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿態(tài)為；蹲下，低頭，閉眼或用手愛護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。2、假如是在室外，應(yīng)當(dāng)盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、____牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)铮娇諘绲膹V場避難。3、千萬不能跳樓或者進電梯。4、假如被埋，不要驚惶，要想方法愛護自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。（三）教幼兒平安有效的撤離1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作。提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己？幼兒探討找尋最有效的愛護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）2、出示班級撤離圖，帶幼兒視察并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒探討：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。3、啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和留意事項。如按依次，不擁擠；聽老師的指揮等。三、組織幼兒實戰(zhàn)演習(xí)演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒駕馭正確、快捷的撤離方法。四、教化幼兒在發(fā)生地震時，不驚慌，剛好躲避，運用逃命技巧。師：地震雖然很厲害，但是小摯友不能驚慌。在地震發(fā)生時，地面起先搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，假如在這段時間內(nèi)躲到平安的地方，就不會受到損害。教學(xué)反思：平安教化是一個長期的過程，我們將接著探討和努力，將平安教化XX到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識和自我愛護實力，為每位幼兒撐起一把平安的愛護傘！幼兒園平安教案7一、活動目的：1、通過活動讓幼兒知道自我愛護的重要性，增加自護意識。2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我愛護。3、培育幼兒的視察實力、思維實力和語言表達(dá)等綜合實力。二、活動重難點：1、活動重點：通過活動增加幼兒的自我愛護意識。2、活動難點：使幼兒駕馭一些自護方法進行自我愛護。三、活動打算：1、平安教化小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；2、影碟機；3、獎品；四、活動過程：（一）老師以“生活中的危急真不少”引入課題，，吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。（二）組織幼兒觀看四個平安教化小故事的前半段：1、小孩獨自由家時，突然發(fā)覺小偷進屋偷東西；2、小孩獨自由家時，有生疏人敲門；3、小孩獨自由家時，家里突然著火了；4、小孩獨自由家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事務(wù)；（三）組織幼兒自由探討：遇到上述的四種危急時，怎么辦？（四）師生談話活動，老師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。（五）組織幼兒觀看四個平安教化小故事的后半段：1、發(fā)覺有小偷時，可靜靜的溜出門去____或找鄰居幫忙等；2、有生疏人敲門時，不行隨意打開門，可打電話告知大人等；3、家里著火了，先打開門逃命再求助，無法逃命時要先打電話告知大人、打電話____等；4、發(fā)生食物中毒等事務(wù)時抓緊打電話告知大人等；（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的方法和小摯友及老師想到的方法，老師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強化幼兒的記憶。（七）活動小結(jié)：1、老師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危急，并介紹其應(yīng)變與防護的方法；2、教化幼兒生活中時時到處都可能發(fā)生危急，只有不去做危急的事，并在面對危急時能夠愛護自己才能避開災(zāi)難的發(fā)生；（八）活動延長：激勵幼兒在平日生活中多留意視察生活中可能發(fā)生的各種危急，在自主尋求自護方法后，與大人共同商討自護的方法。五、活動反思：活動能圍繞幼兒們須要的、感愛好的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的平安自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動全部的才智去灘索、去發(fā)覺，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與好用性。整個活動不是停留在簡潔的說教上，而是幫幼兒設(shè)計情景，進行角色換位，找尋解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真實的體察真情實境，有效的提高自護意識。在活動中老師能賜予幼兒足夠的、自由的探究的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推動活動開展的教化氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次勝利的平安教化活動。平安課《平安的玩》1、提高幼兒的自我愛護實力。2、培育幼兒識別嬉戲時識別平安和危急的實力?；顒哟蛩?、圖片兩張2、平安卡片和擔(dān)心全卡片若干操作要點一、導(dǎo)入活動，引出話題1、小摯友都喜愛玩球，而且有很多玩球的方法，但是小摯友應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢？2、出示圖片有兩張圖片，請大家細(xì)致視察，然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是平安的。二、故事受傷的皮皮1、故事里有誰，講了什么2、皮皮為什么三次受傷3、我們從故事里受到什么教化三、嬉戲：傳球玩法：老師打算有平安內(nèi)容和擔(dān)心全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。嬉戲可以反復(fù)進行。四、集體講評：今后在生活，嬉戲中如何學(xué)會自我愛護，留意平安。平安課《怎樣過公路》活動目標(biāo)：1、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。2、懂得過公路時應(yīng)留意平安，肯定要走斑馬線。3、對交通標(biāo)記感愛好，增加平安意識?；顒哟蛩悖?、紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。活動過程：一、請幼兒聽錄音，談感受錄音內(nèi)容：街道上各種車輛來來往往的熱鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音……突然，傳來了長長的急剎車的聲音。師：請問剛才你聽到了什么聲音？想到了什么？（幼兒說出自己的想法，并進行探討：為什么會有這種聲音）二、傾聽故事《三顆星星》相識斑馬線標(biāo)記。1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。2、出示斑馬線標(biāo)記，共同探討斑馬線的用處。3、幼兒學(xué)習(xí)平安兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。嘀嘀嘀，汽車叫.車來了我讓道，過公路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，平安第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。三、交通嬉戲。1、誰對誰錯老師依次出示圖片，請幼兒視察推斷圖中行為的對錯，并說出理由。2、紅綠燈、斑馬線嬉戲玩法：老師出示紅綠燈的改變圖，請幼兒根據(jù)紅綠燈的指令前進或停止。遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得平安寶寶獎，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。幼兒園平安教案8活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒運用已有的閱歷幫助走丟的摯友想出最適合的方法。2、大膽的表述自己的想法，培育關(guān)切他人的情感。3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)實力。4、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。5、加強幼兒的平安意識。重點與難點：1、重點：幫助丟失的摯友想出尋求幫助的最適合的方法。2、難點：培育幼兒關(guān)切他人的情感。材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動過程：一、感知閱歷：師：我們班有三個小摯友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。播放公路走丟的情景(十字路口)l提問：XX小摯友在哪他怎么了接下來怎么辦呢我們一起幫助他。指導(dǎo)：1、引導(dǎo)幼兒幫助摯友，激發(fā)關(guān)切他人的情感2、激勵幼兒大膽清晰地表達(dá)自己的觀點小結(jié)：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，還可以請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)二、講解并描述閱歷：l播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。三、提升閱歷：l播放超市走丟的情景(大賣場)請丟失幼兒講講當(dāng)時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。(接著看錄像，XX小摯友是怎樣做的)四、延長：走丟了以后，爸爸媽媽會很焦急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平常和家里人一起出去的時候要留意些什么呢(幼兒自由講解并描述)幼兒園平安教案9活動目標(biāo)：1．遇到突發(fā)事務(wù)時，幼兒能剛好快捷地撤離到平安地帶。2．幼兒熟識平安撤離路徑，提高自我愛護實力，增加平安意識?；顒哟蛩悖?．幼兒、家長和老師共同收集報刊、____、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。2．班級緊急撤離圖。活動過程：1．組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事務(wù)給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。提問：“假如遇到突發(fā)事情時怎么辦”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事務(wù)不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。2．出示班級撤離圖。帶幼兒視察并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒探討：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一一條通道。3．帶幼兒視察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒探討：怎樣走到達(dá)平安地帶最快啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按依次，不擁擠；聽老師指揮等。4．熟識警報錄音，組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報聲音時，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到戶外平安地帶。如幼兒在撤離狀況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒駕馭正確、快捷的撤離方法?；顒友娱L：1．將幼兒撤離時的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。2．向家長介紹活動狀況、目的。請家長帶幼兒熟識小區(qū)居住環(huán)境。找尋緊急狀況下撤離的路徑和平安位置。3．老師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場所)中都有平安通道及出口，相識緊急出口標(biāo)記。幼兒園平安教案101、駕馭平安玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日常活動中遵守平安玩法。2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否平安的推斷。教學(xué)掛圖和幼兒用書。1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。師：小摯友們，你們喜愛玩滑滑梯和攀爬架嗎玩滑滑梯和攀爬架的時候要留意哪些事情怎樣玩才是平安的呢2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。師：(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的(2)圖畫中德小摯友是怎么玩滑滑梯的(3)頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情(4)從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情(5)你喜愛哪一個小摯友為什么3、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。師：(1)我們小摯友是怎么玩攀爬架的(2)這幅圖畫中的小摯友是怎么玩攀爬架的(3)擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情(4)你喜愛哪一個小摯友為什么4、老師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的留意事項，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下駕馭平安留意點。(1)師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪番玩。留意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小摯友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。(2)老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(3)老師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。教學(xué)變式有條件的幼兒園，老師可打算數(shù)碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學(xué)過程中和掛圖上的行為一一對應(yīng)，幫助幼兒更清晰地相識自己的行為。家園共育家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械，在這些非老師組織的活動中家長仍徐____幼兒園關(guān)于戶外器械活動的要求，保證對孩子要求的一樣性。幼兒園平安教案11設(shè)計意圖:幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車,都離不開交通平安，雖然有家長的愛護，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇?！队變簣@教化指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。時刻防護幼兒的交通平安當(dāng)然重要，而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通平安常識，培育他們自覺遵守交通規(guī)則的意識更是重中之重。為此我們設(shè)計了《平安回家》這一活動，作為大班幼兒平安教化第一課?；顒幽繕?biāo)：1、了解與自己生活相關(guān)的交通平安常識，培育幼兒遵守交通規(guī)則的意識。2、相識基本的交通標(biāo)記和交通設(shè)施。3、培育幼兒的合作意識以及生活實踐實力?；顒又攸c：確立遵守交通規(guī)則的平安愛護意識?；顒与y點：相識有關(guān)的交通標(biāo)記、交通設(shè)施。活動打算：1、物質(zhì)打算：教學(xué)課件、交通標(biāo)記若干。2、學(xué)問打算：幼兒相識基本的交通標(biāo)記，初步了解一些交通規(guī)則。3、家長工作：請家長帶幼兒去感受公路上的車流、人流，視察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)記?；顒舆^程：(一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動1.提問：小摯友，我們每天回家都要過公路，過公路時要留意什么呢(幼兒依據(jù)生活閱歷回答問題)2.師：我們一起來看看公路上發(fā)生了什么事情(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車絡(luò)繹不絕，一個小摯友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿公路，差點被汽車撞倒。)老師提問：剛才你們看到了什么這個小摯友這樣做對不對為什么(展示紅綠燈、斑馬線課件教化幼兒駕馭交通常識。)兒歌：小摯友，過公路，肯定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，望見黃燈停一停。老師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小摯友過公路時肯定要走斑馬線，可別亂走。老師小結(jié)：小摯友，過公路時肯定要看紅綠燈、走斑馬線才能平安回家。(二)再次相識學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)記。1、老師提問：公路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還相識哪些交通標(biāo)記呢引導(dǎo)幼兒溝通：將自己收集到的交通標(biāo)記與同伴共享，請個別的幼兒將自己畫好的平安標(biāo)記用展示臺展示給其他小摯友看并說說它的作用?！敖袢绽蠋熞矌砹艘恍┐蠹蚁嘧R的標(biāo)記，讓我們來相識相識吧?！?老師依據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)記,并告知幼兒此標(biāo)記的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)相識的交通平安標(biāo)記。(三)競賽嬉戲交通平安問題推斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告知幼兒嬉戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小摯友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對應(yīng)當(dāng)怎么做答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。幼兒園平安教案12目標(biāo)：1、經(jīng)過親自體會，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問。2、初步形成自我維護實力。過程：一、相識火災(zāi)電話119飯后漫步活動時，波波透過院墻望見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”我沒有干脆理睬，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了？”咱們的攀談吸引了其他兒童，有的兒童呈現(xiàn)驚慌表情，有的兒童驚慌大叫（這說明兒童已有初步的自護的意識）。為維護兒童這意識，并在隨機中對兒童進行平安教化，我立即蹲下來和兒童聊了起來：“著火了咱們該怎么辦呢？”兒童的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的兒童還真的表演起來。“消防電話究竟是多少呢？”兒童的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。這說明：（1）平常的平安的教化還是有用的。（2）實際聯(lián)系不行，須要在隨機教化中加以強化，做到不但有意識，還能助幫兒童形成自護實力，盡最大實力離開火源，找大人尋求幫助。我立即在地上用石頭寫了大大的119，并告知兒童：這是火災(zāi)電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時，你們要趕快離開，告知大人請他們幫助。二、初步感知火的損害和好處我便帶兒童去視察火源，讓兒童略知火有優(yōu)點，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出許多煙，兒童的反應(yīng)還是以為真的著火了，須要請消防叔叔，打119電話。我進一步引導(dǎo)兒童視察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有損害嗎？”兒童七嘴八舌，我信任他們現(xiàn)已明白這種火的意義。三、進一步感知玩火所帶來的損害正好前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉，我趁機帶他們來到此處視察，“這一大塊黑黑的地方怎么了？四周的草漂不美麗？松軟不松軟？”引導(dǎo)兒童明白隨意玩火的損害。回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最終是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得興致勃勃，我信任在他們幼小的心靈中現(xiàn)已種下了平安意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎么自護。幼兒園平安教案13活動名稱：《壞人來了怎么辦》活動目標(biāo)：1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。2、能夠依據(jù)狀況選擇正確的應(yīng)對方式愛護自己。3、通過情景表演，體會在面對危急時要機靈英勇?；顒哟蛩悖航虒W(xué)掛圖?；顒舆^程：1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。老師出示掛圖并提問：（1）老師：假如有壞人進了幼兒園，小摯友該怎么辦？我們一起看看飛飛是怎么做的？他的做法對嗎？后來發(fā)生了什么事情？①圖上有誰？他在做什么？他發(fā)覺了誰？可能發(fā)生了什么事②有壞人闖進幼兒園，飛飛是怎么做的？③后來發(fā)生了什么事？壞人去哪里了？（2）老師小結(jié)：幸好飛飛剛好發(fā)覺了壞人并報告了老師，要不然壞人可能就會來損害小摯友和老師了，飛飛真是好樣的?；顒泳`開：情景劇表演。（1）老師談話導(dǎo)入：那么，假如有壞人闖進幼兒園，我們還可以怎么做？請小摯友們來看一個表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢（2）老師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦？》場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。場景二：看到壞人，小男孩嚇得大喊大叫。場景三：發(fā)覺壞人在遠(yuǎn)處，小男孩連忙跑去報告老師。場景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在旁邊，小男孩偷偷躲藏起來?；顒泳`開：探討壞人闖進幼兒園該怎么辦？老師：（1）假如有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢？（2）假如壞人離你比較遠(yuǎn)，你該怎么辦？離你比較近呢？老師引導(dǎo)幼兒分組探討正確的應(yīng)對的方法?；顒涌偨Y(jié)：集體共享探討結(jié)果，老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。幼兒分組探討。（1）共享探討結(jié)果。（2）老師總結(jié)。假如遇到壞人闖入幼兒園，我們不要膽怯 ，要保持冷靜，進來那個不要讓壞人發(fā)覺。假如壞人離你比較遠(yuǎn)，你可以跑去告知老師或者保安；假如壞人離你比較近，你要想方法找個平安的地方躲起來，就像這個小摯友一樣。總之，遇到壞人，愛護自己的生命平安最重要。幼兒園平安教案14一、活動目標(biāo)：1、了解基本的消防學(xué)問，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡潔的自救方法。2、樹立防火意識，提高幼兒的自我愛護實力。二、活動打算：圖片、投影儀、電視、濕毛巾與幼兒相同。平安出口一個。三、活動過程：（一）出示簡單發(fā)生危急的圖片引出問題。老師：今日老師給大家?guī)砹藥追鶊D片，請大家視察圖片上小摯友在干什么這樣做會發(fā)生什么狀況1、老師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。2、老師選擇幾幅介紹。老師小結(jié)：小摯友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是簡單發(fā)生火災(zāi)。現(xiàn)在立刻要到清明節(jié)了，請小摯友提示家長，在清明節(jié)上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前肯定要撲滅火苗，防止發(fā)生森林大火。(二)假如發(fā)生火災(zāi)，沒有方法撲滅，你該怎么愛護自己幼兒依據(jù)閱歷講解并描述，火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理方法。依據(jù)幼兒講解并描述出示相關(guān)圖片。1、____：火災(zāi)發(fā)生后不