科普版《小學(xué)英語(yǔ)》5ALesson10課件使用說(shuō)明第一課時(shí)第1頁(yè)封面第2-5頁(yè)復(fù)習(xí)Lesson9的閱讀部分。教師可讓學(xué)生用接龍的方法，一句接一句的迅速朗讀出文章內(nèi)容。（此活動(dòng)可進(jìn)行幾組。）第6頁(yè)復(fù)習(xí)Lesson9的單詞第7頁(yè)復(fù)習(xí)Lesson9的要點(diǎn)句型，教師可將學(xué)生疏組，使用課件中的圖片和信息提示，達(dá)成句子。第8頁(yè)學(xué)習(xí)本課Lesson10的生詞，教師可依據(jù)PPT中的動(dòng)畫(huà)設(shè)置，讓學(xué)生迅速的學(xué)習(xí)和初步記憶本課生詞的讀音和釋義。第9頁(yè)再次體現(xiàn)本課生詞，教師可率領(lǐng)學(xué)生高聲朗誦全部單詞，糾正發(fā)音查缺補(bǔ)漏。第10頁(yè)經(jīng)過(guò)圖片和馬上出此刻對(duì)話內(nèi)容中的短語(yǔ)，來(lái)導(dǎo)入本課要學(xué)習(xí)的對(duì)話內(nèi)容。第11頁(yè)體現(xiàn)本課的對(duì)話內(nèi)容，PPT中經(jīng)過(guò)動(dòng)畫(huà)的設(shè)置逐句體現(xiàn)對(duì)話內(nèi)容，教師能夠率領(lǐng)學(xué)生朗誦或是播放相應(yīng)錄音讓學(xué)生跟讀。而后再讓學(xué)生自由朗誦1-3分鐘。來(lái)熟悉對(duì)話內(nèi)容。第12頁(yè)再次出現(xiàn)對(duì)話內(nèi)容，并解說(shuō)對(duì)話中的要點(diǎn)詞句，以幫助學(xué)生更好的理解文章的意思。第13頁(yè)對(duì)話內(nèi)容再次復(fù)現(xiàn)。教師能夠經(jīng)過(guò)要點(diǎn)詞句的提示，鼓舞學(xué)生高聲讀出對(duì)話內(nèi)容。也能夠經(jīng)過(guò)分角色朗誦讓學(xué)生再次熟習(xí)對(duì)話內(nèi)容。第一課時(shí)結(jié)束第二課時(shí)第15頁(yè)復(fù)習(xí)本課的單詞，讓學(xué)生進(jìn)一步熟習(xí)。第16頁(yè)復(fù)習(xí)Let’stalk中的對(duì)話內(nèi)容。第17頁(yè)經(jīng)過(guò)對(duì)話內(nèi)容中therebe句型的使用概括出不一樣形式的therebe句型后邊跟什么樣的名詞。并經(jīng)過(guò)一些名詞（Let’slearn部分中馬上出現(xiàn)的名詞）來(lái)進(jìn)行練習(xí)。第18頁(yè)經(jīng)過(guò)圖片和與圖片有關(guān)的信息的提示，聯(lián)合剛才概括總結(jié)出的對(duì)于型的知識(shí)。使用thereis和thereare來(lái)口頭達(dá)成句子。

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句第19頁(yè)體現(xiàn)Let’slearn部分的圖片和有關(guān)句型。教師需率領(lǐng)學(xué)生朗誦并理解句型的意義。第20-23頁(yè)出示圖片和有關(guān)信息，替代本課要點(diǎn)句型中的相應(yīng)內(nèi)容。以穩(wěn)固本課要點(diǎn)句型。教師能夠經(jīng)過(guò)先整體練習(xí)，再分組練習(xí)的方式讓學(xué)生不停熟習(xí)要點(diǎn)句型。第24頁(yè)本課的Let’ssing部分，教師經(jīng)過(guò)播放歌曲內(nèi)容來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)本課的英文歌曲Inthelivingroom。第二課時(shí)結(jié)束第三課時(shí)第26頁(yè)復(fù)習(xí)本課的生詞，梯度復(fù)現(xiàn)，不停加深學(xué)生的印象。教師可采納發(fā)問(wèn)加提示的方式讓學(xué)生記憶單詞。第27頁(yè)復(fù)習(xí)本課Let’slearn部分中間的要點(diǎn)句型。第28頁(yè)復(fù)習(xí)本課Let’ssing部分的英文歌曲。第29-35頁(yè)本課的Let’spractise部分，經(jīng)過(guò)therebe句型描繪一張圖片中不一樣事物的位置。教師能夠先率領(lǐng)學(xué)生表達(dá)出句子。而后再鼓舞學(xué)生以組為單位或以個(gè)人為單位表達(dá)出相應(yīng)的句子。第36頁(yè)Listenandcircle本課的聽(tīng)力部分，教師能夠依據(jù)本班狀況，播放1-3遍聽(tīng)力內(nèi)容，而后宣布答案。第37-40頁(yè)Lookandsay經(jīng)過(guò)兩張圖片的對(duì)照，使用therebe句型表達(dá)出兩張圖片的不一樣之處。教師能夠先率領(lǐng)全體學(xué)生一同找尋圖片中的不一樣之處，而后再把學(xué)生疏組，讓每個(gè)小組的學(xué)生合作找出圖片中其余的不一樣之處。第三課時(shí)結(jié)束第四課時(shí)第42頁(yè)復(fù)習(xí)本課生詞。教師經(jīng)過(guò)發(fā)問(wèn)讓學(xué)生更好的記憶本課生詞。第43頁(yè)經(jīng)過(guò)Let’spractise部分的圖片和句型來(lái)復(fù)習(xí)本課的要點(diǎn)句型。此次只有一組句型的提示，其余句子都要靠學(xué)生在教師的提示下表達(dá)出來(lái)。第44-47頁(yè)體現(xiàn)本課的閱讀部分，教師可經(jīng)過(guò)PPT中的動(dòng)畫(huà)設(shè)置，高聲朗誦文章，或是播放錄音讓學(xué)生跟讀文章內(nèi)容。再給學(xué)生1-3分鐘的時(shí)間來(lái)自由朗誦文章，來(lái)讓學(xué)生初步熟習(xí)文章內(nèi)容。第48頁(yè)依據(jù)剛才閱讀的文章內(nèi)容，讓學(xué)生回答課件中的問(wèn)題。教師也能夠把學(xué)生疏成組，以組為單位讓學(xué)生找出這些問(wèn)題的答案。第49-52頁(yè)再次體現(xiàn)文章內(nèi)容，并結(jié)束文章中的要點(diǎn)詞句，幫助學(xué)生更好的理解文章的意思。第52-56頁(yè)再次復(fù)現(xiàn)文章內(nèi)容，教師能夠安排不一樣的教課活動(dòng)，如敲鼓傳花，變聲朗誦等方式讓學(xué)生練習(xí)朗誦文章內(nèi)容，充分訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)解英文表達(dá)能力。第57頁(yè)復(fù)習(xí)本課生詞。此時(shí)