2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列關(guān)于作品表述有誤的兩項(xiàng)是（）（）A．琦君《桂花雨》是一篇回憶性借物抒情散文，以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，寫了“我”童年時(shí)代的“搖花樂”，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)和親人的懷念之情。B．《傷仲永》中的仲永，原本是一個(gè)極有天賦的神童，但是因自己驕傲自滿，不思進(jìn)取，喜好賣弄才學(xué)，最終泯為眾人，這個(gè)故事教育我們：后天的努力更為重要。C．《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，在《北冥有魚》中，作者運(yùn)用豐富的想象和奇特的夸張，所刻畫的振翼擊水扶搖而上的“鵬”，能激發(fā)人的豪情壯志。D．李清照《無題》中頸聯(lián)的“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，前句是寫相思之苦，后句是寫相知之深，“無”“有”相對(duì)，痛苦中有甜蜜，寂寞中有期待。2．（2分）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①當(dāng)人類砍倒第一棵樹的時(shí)候，文明開始了；而當(dāng)人類砍倒最后一棵樹的時(shí)候，使文明結(jié)束了。②城市是復(fù)雜的，可是往往也如此簡(jiǎn)單。③廝殺聲依然回蕩不已的古羅馬角斗場(chǎng)，蛛網(wǎng)般交織的威尼斯水巷，清冽蔚藍(lán)的多瑙河，清秋遠(yuǎn)村曠野平蕪的圓明園廢墟，橫亙?nèi)f里烽火連綿的長(zhǎng)城……④城市的生命與性格、歷史與記憶就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天際輪廓線……⑤無數(shù)的城市歷史告訴我們，城市的記憶不是歷史教科書中枯燥的數(shù)字和資料，而是活生生存留于城市空間和時(shí)間中的生命的熱度、歲月的痕跡、文化的積淀。A．“復(fù)雜”“簡(jiǎn)單”“交織”“平蕪”均為形容詞。B．“清冽蔚藍(lán)”“歲月的痕跡”均為偏正短語，“生命與性格”是并列短語。C．畫線句中“城市”是主語，“是”是謂語，“歷史教科書”是賓語。D．“而當(dāng)人類砍倒最后一棵樹的時(shí)候，使文明結(jié)束了?！边@句話有語病，應(yīng)該去掉“使”。3．（2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．因此，目前存在兩種對(duì)立的理論，即“撞擊說”和“火山說”。B．那車王果然信守諾言——像疾風(fēng)般趕上并超過了那長(zhǎng)長(zhǎng)的游客車隊(duì)。C．頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難——典型的缺氧反應(yīng)，外加新傷劇痛。D．黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！4．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是A．目前，城市住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購房者嘆為觀止。B．季節(jié)的春夏秋冬，植物的生長(zhǎng)枯榮，周而復(fù)始，年年如此。C．這件衣服原已破損，經(jīng)過鄭師傅修補(bǔ)，簡(jiǎn)直是天衣無縫，一點(diǎn)痕跡都看不出來。D．這場(chǎng)球賽十分精彩，臺(tái)下觀眾個(gè)個(gè)袖手旁觀，不時(shí)爆發(fā)出陣陣喝彩。5．（2分）下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（）A．京張鐵路是我國八縱八橫高鐵網(wǎng)的重要組成部分，也是2022年北京冬奧會(huì)重要交通保障設(shè)施。B．2019年3月12日，十余個(gè)國家的一百多名代表出席了平方公里陣列射電望遠(yuǎn)鏡天文臺(tái)公約的簽署儀式。C．對(duì)于知網(wǎng)不斷漲價(jià)的問題，有人評(píng)論說學(xué)術(shù)資源的分享和共享，是現(xiàn)代高等教育和學(xué)術(shù)研究的起碼機(jī)制之一。D．北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的轉(zhuǎn)發(fā)用戶短信功能，已經(jīng)累計(jì)救助漁民約萬人左右。6．（2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．今天做值日的是四、五兩組。B．“真美?。√纳剿??！彼芍缘刭潎@。C．請(qǐng)以《我和爸爸》為題，寫一篇感情真摯的文章D．《白楊禮贊》選自《見聞雜記》。（文光書店1943年版）二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀課外文言文，完成各題。余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（摘自沈復(fù)《浮生六記》）1．解釋文中加點(diǎn)的詞語。（1）又留蚊于素帳中（________）（2）使之沖煙而飛鳴（________）2．若給選文擬個(gè)標(biāo)題，下列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．明察秋毫 B．物外之趣 C．神游花草 D．怡然自得3．由選文可以看出，童年的沈復(fù)是一個(gè)_________、_________的人。8、（3分）閱讀下面這首詩，完成小題。野望王績(jī)東皋薄幕望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。[注]（1）王績(jī)，唐詩人，字無功，自號(hào)東皋子，時(shí)稱“斗酒學(xué)士”（2）采薇：薇，是一種植物。相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死。古時(shí)“采薇”代指隱居生活。1．下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．詩人在夜幕時(shí)分，在東皋縱目遠(yuǎn)眺.看到“樹樹”“山山”以及“牧人返”“獵人歸”，呈現(xiàn)出一幅山家秋晚圖。B．頷聯(lián)寫樹寫山，層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光，一派安詳寧靜。C．尾聯(lián)寫到詩人與人相顧卻不相識(shí)，只好獨(dú)自一人采摘采薇，并將它揣在懷里。D．全詩言辭自然流暢，風(fēng)格樸素清新，擺脫了初唐輕靡華艷的詩風(fēng)，在當(dāng)時(shí)的詩壇上別具格。2．下列對(duì)詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)巧借“徙倚”的動(dòng)作和“欲何依的心理描寫，就將全詩籠上了一一層惆悵與孤寂的色彩。B．詩中“驅(qū)”“返”“帶”“歸”這幾個(gè)動(dòng)詞的十分精彩，達(dá)到了以動(dòng)襯靜、越顯其靜的效果。C．頷聯(lián)和頸聯(lián)帶著牧歌式的田園氣氛，詩人把光與色遠(yuǎn)與近、靜與動(dòng)搭配得恰到好處，使整個(gè)畫面活了起來。D．尾聯(lián)借典抒情，抒發(fā)了詩人隱居生活的恬淡、自適，超然忘我。9、（7分）根據(jù)課文默寫古詩文。（1）參差荇菜，左右流之，窈窕淑女，________________。（《關(guān)雎》）（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中“________________，________________”的詩句，道出了古往今來人們的共同心聲，最能表達(dá)詩人豁達(dá)開闊的胸襟。（3）________________，________________。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（4）________________，嬌兒惡臥踏里裂。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（5）請(qǐng)把常建的《題破山寺后禪院》默寫完整。清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。________________，________________。________________，________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀《文學(xué)當(dāng)助人識(shí)已》，完成下面小題。文學(xué)當(dāng)助人識(shí)己①古希臘蘇格拉底在德爾斐神廟上刻下這一銘語：認(rèn)識(shí)你自己。它成為千百年來人類自我覺醒的警句?，F(xiàn)代人的悲劇就在于由于不能認(rèn)識(shí)自己而蹈入盲區(qū)，或?qū)е屡c外部世界的種種沖突，諸如人與人的關(guān)系、人與社會(huì)的關(guān)系、人與自然的關(guān)系，以及人與科學(xué)的關(guān)系等。人類的各種危機(jī)根源于人類自身，要克服這種危機(jī)，需從人自身入手。這方面文學(xué)大有可為，因?yàn)槲膶W(xué)是“人學(xué)”，正是追問和塑造人的靈魂的學(xué)問。②文學(xué)要幫助人類認(rèn)識(shí)自己，首先要有自審意識(shí)。真正偉大的作家本質(zhì)上都是思想家，他能在人的靈魂深處發(fā)現(xiàn)更隱蔽的東西。魯迅十分贊賞陀思妥耶夫斯基對(duì)人的靈魂“挖掘得深”的本領(lǐng)，說他能在“罪惡深處拷問出潔白來”。同樣，一個(gè)“潔白”的人拷問到最后，也可以挖出他的污穢來?？ǚ蚩ㄔ谖膶W(xué)上之所以偉大，就在于他用怪誕、荒誕，勃謬等非同尋常的手法，有效地揭去長(zhǎng)期掩飾在人們身上那層“溫情脈脈的面紗”，讓人們進(jìn)一步認(rèn)清自己生存的真實(shí)境況。③其次，文學(xué)要有危機(jī)意識(shí)和大生態(tài)意識(shí)，以地球?yàn)楸尘敖⒁环N大生命系統(tǒng)，關(guān)愛任何一種生命的現(xiàn)狀與未來。卡夫卡小說《地洞》中有這樣一句話：“危險(xiǎn)遲遲不來，但又時(shí)時(shí)防備著它來?！边@句話言簡(jiǎn)意賅，堪稱現(xiàn)代人生存境況的寫照。事關(guān)人類生存問題，文學(xué)可關(guān)注的空間很大。優(yōu)秀的作家不僅是思想家，還是預(yù)言家。20世紀(jì)20年代，生態(tài)問題還沒有突顯出來的時(shí)候，德國表現(xiàn)主義作家德柏林就寫了一部長(zhǎng)篇小說《山岳、海洋與巨人》，預(yù)言人類對(duì)大自然無節(jié)制掠奪帶來的后果。④與此同時(shí)，文學(xué)需有大愛意識(shí)，文學(xué)家應(yīng)該具有人類良知。例如原子彈問世后，迪倫馬特寫出了《物理學(xué)家》一劇，追問科學(xué)家：你是不顧一切地發(fā)明呢，還是以維護(hù)人類命運(yùn)為前提呢？此劇一經(jīng)問世，一年半之內(nèi)僅在德語國家就上演了1500多場(chǎng)，引起了人們的反思。還有一種大愛體現(xiàn)于深層的人性關(guān)懷，一個(gè)在歷史學(xué)家或法學(xué)家筆下的罪人，在文學(xué)家筆下，卻很可能是一個(gè)值得同情的“人”——文學(xué)家有義務(wù)寫出人的思想情感的矛盾性和復(fù)雜性。⑤可以說，人類認(rèn)識(shí)宇宙真理的路有多長(zhǎng)，人類認(rèn)識(shí)自我的路就有多長(zhǎng)。這一論斷的確立當(dāng)可使經(jīng)常鼓噪或擔(dān)心“文學(xué)死了”的人們安穩(wěn)地入睡了。1．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．本文的中心論點(diǎn)即本文的題目：文學(xué)當(dāng)助人識(shí)己。B．開篇引用蘇格拉底的名言“認(rèn)識(shí)你自己”，引出下文對(duì)于“文學(xué)”和“認(rèn)識(shí)自己”間關(guān)系的論述，警策有力。C．在作者看來，真正偉大的作家本質(zhì)上都是思想家，同時(shí)又是預(yù)言家。D．作者指出，文學(xué)要有大愛意識(shí)，所謂“大愛”，就是文學(xué)家只要具有良知即可。2．作者分別從哪幾個(gè)方面來論述文學(xué)要幫助人類認(rèn)識(shí)自己？3．請(qǐng)從下列文學(xué)形象中選擇一個(gè)作為第⑤段的論據(jù)，并結(jié)合文章談理由。A．白居易筆下的賣炭翁B．魯迅筆下的孔乙已11、（15分）大自然的語言物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢?首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹①和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無幾，因?yàn)闊熍_(tái)靠海，春天便來得遲了。影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價(jià)值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測(cè)是必要的。物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測(cè)，懂得大自然的語言，爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)更大的豐收。1．關(guān)于物候現(xiàn)象來臨的決定因素,下列說法不符合文意的一項(xiàng)是()A．受到緯度的影響,有的物候現(xiàn)象在南方要比北方來得早,南北差異的日數(shù)隨季節(jié)而變化。B．詩句“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”證明了自古以來經(jīng)度的差異影響到物候現(xiàn)象。C．雖然海拔高低影響到物候現(xiàn)象,但低海拔地區(qū)并不一定比高海拔地區(qū)更利于農(nóng)作物生長(zhǎng)。D．通過比較同一地區(qū)的物候長(zhǎng)期記錄,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。2．下列對(duì)文章的分析理解,不正確的一項(xiàng)是()A．物候?qū)W有助于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),它可指導(dǎo)農(nóng)民按時(shí)播種,選擇合適的經(jīng)濟(jì)作物,杜絕害蟲侵害。B．開展山區(qū)物候觀測(cè),了解山區(qū)的氣候、土壤等情況,可能幫助到更多山區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。C．文章按照由主到次的邏輯順序介紹影響物候現(xiàn)象的四大因素,這樣安排使文章條理清晰。D．在說明四個(gè)因素對(duì)物候產(chǎn)生的影響時(shí),文章使用了舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法。3．請(qǐng)選擇文章使用過的兩種說明方法來介紹湛江的物候現(xiàn)象。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀（1）《傅雷家書》的其中一封家書中，傅雷表明了自己生活的準(zhǔn)則，那就是學(xué)問第[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》回答了作為青年人最迫切需要回答的一個(gè)問題，這個(gè)問題是_______________（人名）在看到鐵路如期修通時(shí)說出了“鋼鐵就是這樣煉成的”。13、（5分）修改病句（可以用修改符號(hào)直接在句子中修改）（1）生活中會(huì)遇到很多困難，但有準(zhǔn)備的人總是有能力戰(zhàn)勝困難而且有勇氣面對(duì)困難。（2）一個(gè)人只有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，才能自覺地樹立起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。生活中，你是否有過這樣的經(jīng)歷：遇到溝坎，畏懼不前；明知犯錯(cuò)，不敢正視；心中有疑，害怕問詢；面對(duì)丑惡，選擇沉默……其實(shí)，只要鼓起勇氣，向前再邁一步，就可以突破自我，成為生活的強(qiáng)者。請(qǐng)以“別怕，向前再邁一步”為題，寫一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名，校名，人名等。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、BD【解析】

B.《傷仲永》中的仲永，并不是因自己驕傲自滿，不思進(jìn)取，喜好賣弄才學(xué)，最終泯為眾人，這而是他父親帶他到處炫耀，“不使學(xué)”導(dǎo)致的；D.《無題》的作者是唐代詩人李商隱。故選BD。2、D【解析】

A.有誤，“交織”是動(dòng)詞；B.有誤，“清冽蔚藍(lán)”是并列短語；C.有誤，“記憶”是主語，“不是”是謂語，“數(shù)字和資料”是賓語。故選D。3、D【解析】

D.錯(cuò)誤?！岸嗝磯验煟嗝春婪?，多么火烈”中的“逗號(hào)”改為“頓號(hào)”。故選D。4、B【解析】

A.“嘆為觀止”，多贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。用于褒義。B.“周而復(fù)始”轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。符合語境，C.“天衣無縫”，比喻事物周密完善，找不出什么毛病。不是實(shí)指。D.“袖手旁觀”，比喻置身事外，或不協(xié)助別人。多用于貶義，與句意不吻合。故選B。5、D【解析】

D.語義重復(fù)，把“約”或“左右”去掉一個(gè)。故選D?！军c(diǎn)睛】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。6、A【解析】試題分析：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是考試經(jīng)常愛考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。B項(xiàng)將“真美啊,太湖的山水!”中嘆號(hào)改逗號(hào)，句號(hào)改嘆號(hào)；C項(xiàng)應(yīng)將書名號(hào)改為引號(hào)；D項(xiàng)句號(hào)放在括號(hào)后面。考點(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）白的，白色的（2）讓2．B3．觀察仔細(xì)善于想象【解析】1．理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。本題中的兩個(gè)詞語都好理解。2．作者追憶了自己的童年生活，反映了兒童豐富的想象力和天真爛漫的童趣。本文主旨是寫作者兒時(shí)的“物外之趣”，這同時(shí)也是本文畫龍點(diǎn)睛之語?！拔锿庵ぁ彪m非物自身所有，卻又與物有關(guān)，它是觀物者的主觀體驗(yàn)作用于物的結(jié)果，也可以草間之蟲皆極細(xì)小之物，可以誘發(fā)兒童的好奇心和想象力，意趣即由此生成。故選B合適。3．考查對(duì)人物形象的分析。此文作者把飛舞的蚊群，想象成“群鶴舞空”；把蚊群沖煙飛鳴，想象成“鶴唳云端”；把叢草想象為森林，蟲蟻想象為野獸，土礫想象為丘谷。這些都是由兒童的眼光和心理來觀察，想象的?？闯鲎髡呤且粋€(gè)天真、活潑好動(dòng)，喜歡幻想，有著豐富想象力、擁有一顆稚嫩的心的人?！军c(diǎn)睛】譯文我回憶兒童時(shí)，可以張開眼睛看著太陽，能看清最細(xì)微的東西。我看見細(xì)小的東西，一定會(huì)去仔細(xì)地觀察它的紋理，因此常有超出事物本身的樂趣。夏天蚊子發(fā)出雷鳴般的聲響，我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心里這么想，那成千成百的蚊子果然都變成仙鶴了；我抬著頭看它們，脖頸都為此僵硬了。我又將幾只蚊子留在素帳中，用煙慢慢地噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫，我把它當(dāng)做一幅青云白鶴的景觀，果然像仙鶴在青云中鳴叫，我為這景象高興地拍手叫好。我常在土墻高低不平的地方，在花臺(tái)雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺(tái)相平，聚精會(huì)神地觀察，把草叢當(dāng)做樹林，把蟲子、螞蟻當(dāng)做野獸，把土塊凸出部分當(dāng)做山丘，凹陷的部分當(dāng)做山谷，我在其中游玩，覺得非常安閑舒適。有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，蹲下來觀察它們，興趣正濃厚，忽然有個(gè)極大的家伙，掀翻山壓倒樹而來了，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只蟲子全被它吃掉了。我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁‘呀’的一聲驚叫起來。待到神情安定下來，捉住癩蛤蟆，鞭打了幾十下，把它驅(qū)趕到別的院子里去了。8、1．C2．D【解析】1．此題考查的是對(duì)詩句的理解。C.詩人并非懷揣著采薇，而是懷念隱士及隱士生活。故選C。2．此題考查的是對(duì)詩句的賞析。D.詩人在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無依，只好追懷古代的隱士，但只是神交，無法像陶淵明那樣樸素地追求并踐行。故選D。譯文：傍晚時(shí)分站在東皋縱目遠(yuǎn)望，我徘徊不定不知該歸依何方，層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵人帶著諸多獵物回歸家園。大家相對(duì)無言彼此互不相識(shí)，我長(zhǎng)嘯高歌真想隱居在山岡!9、（1）寤寐求之（2）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（3）欲濟(jì)無舟楫端居恥圣明（4）布衾多年冷似鐵（5）山光悅鳥性潭影空人心萬籟此都寂但余鐘磬音【解析】

默寫名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“寤寐、己、涯、楫、衾、籟、磬”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．D2．①要有自審意識(shí)，要認(rèn)識(shí)到人性本質(zhì)；②要有危機(jī)意識(shí)和大生態(tài)意識(shí)，關(guān)愛任何一種生命的現(xiàn)狀和未來；③要有大愛意識(shí)，具有人類良知和深層的人性關(guān)懷。3．示例：A白居易筆下的賣炭翁身上“衣正單”，卻“心憂炭賤愿天寒”，表現(xiàn)了賣炭翁思想情感的矛盾性和復(fù)雜性，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，與本段的觀點(diǎn)“文學(xué)需有大愛意識(shí)”是一致的?！窘馕觥?．D.“就是文學(xué)家只要具有良知即可”錯(cuò)誤，原文是“文學(xué)需有大愛意識(shí)，文學(xué)家應(yīng)該具有人類良知?！惫蔬xD。2．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。這是一道理解文章內(nèi)容和信息篩選題。解題的關(guān)鍵是要通觀全局，注意提示性語言、把握中心語句，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。此文條理很清楚，注意根據(jù)序數(shù)詞來把握。根據(jù)②段“文學(xué)要幫助人類認(rèn)識(shí)自己，首先要有自審意識(shí)?！雹鄱巍捌浯危膶W(xué)要有危機(jī)意識(shí)和大生態(tài)意識(shí)，以地球?yàn)楸尘敖⒁环N大生命系統(tǒng)，關(guān)愛任何一種生命的現(xiàn)狀與未來?！雹芏巍芭c此同時(shí)，文學(xué)需有大愛意識(shí)，文學(xué)家應(yīng)該具有人類良知?！弊鞔鸺纯?。3．考查觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。如選B，魯迅筆下的孔乙己是一個(gè)貧賤而悲慘的“多余人”，魯迅通過小說《孔乙己》表現(xiàn)了“一般社會(huì)對(duì)于苦人的涼薄”，體現(xiàn)了深層的人性關(guān)懷，與第⑤段的觀點(diǎn)“文學(xué)需有大愛意識(shí)”是一致的。11、1．B2．A3．示例:（1）作比較:湛江鳥類資源豐富,每當(dāng)?shù)搅锁B類遷徙季節(jié),大量的冬候鳥和旅鳥就會(huì)涌向湛江。例如有成群越冬的黑嘴鷗,以及珍稀的勺嘴鷸、黃嘴河燕鷗。（2）舉例子、作比較:湛江夏季時(shí)間長(zhǎng):冬季無嚴(yán)寒,而且時(shí)間短(長(zhǎng)夏無冬)例如北方飄雪,人們羽絨加身時(shí),湛江還是炎熱如夏,市民身著短袖衣服?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題時(shí)，把選項(xiàng)中的內(nèi)容放在原文中印證，能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的為錯(cuò)誤的。B項(xiàng)錯(cuò)誤，此現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)槭艿礁呦虏町惖挠绊?而不是經(jīng)度的差異。2．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章說明的內(nèi)容及上下文，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。A項(xiàng)理解分析錯(cuò)誤，“杜絕”一詞過于絕對(duì)，原文是“避免或減輕害蟲的侵害”。3．本題考查說明文片段的寫作?？蓞⒄者x文，選擇作比較、舉例子、列數(shù)字、分類別等說明方法,介紹湛江的物候現(xiàn)象。注意體現(xiàn)湛江物候現(xiàn)象的主要特征，如：湛江夏季時(shí)間長(zhǎng)，冬季無嚴(yán)寒。湛江鳥類資源豐富。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、藝術(shù)鋼琴朱赫來【解析】

（1）本題考查名著內(nèi)容及重要情節(jié)的識(shí)記能力。解答此題，學(xué)生必須對(duì)《傅雷家書》內(nèi)容熟悉。才會(huì)知道《傅雷家書》是傅雷夫婦寫給兒子傅聰?shù)募倚?，?954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準(zhǔn)則，學(xué)問第一，藝術(shù)第一，真理第一。在他的引導(dǎo)下，傅聰最終成長(zhǎng)為一位鋼琴大師。（2）本題考查名著內(nèi)容。這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個(gè)問題：人到底應(yīng)該怎樣度過一生？朱赫來在看到鐵路如期修通時(shí)說出了“鋼鐵就是這樣煉成的”。13、（1）“有能力戰(zhàn)勝困難”和“有勇氣面對(duì)困難”互換位置。（2）將“樹立”改為“承擔(dān)”?！窘馕觥勘绢}考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。這兩句的語病分別是語序不當(dāng)和搭配不當(dāng)。點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。五、書寫與作文（53分）14、別怕，向前再邁一步我們家門前有條河，繞著村邊走，我們村是一個(gè)小山村，村里小伙伴每天放學(xué)后，就在山上打鬧或下河游水。小山村的人燒水煮飯都是燒柴草。于是一有空，我們就上山砍柴草。那正是暴雨肆虐的季節(jié)，很多時(shí)候，我們都是晴出雨歸，我們燦爛出門，禿喪回家。當(dāng)我們擔(dān)著柴草走在的山路時(shí)，暴雨要么從后面追來；要么在前面攔著，想躲也躲不掉。此時(shí)，我們的心就像四合幕色，剎時(shí)黯談。肩上的柴草這么重，離家的路又這么遠(yuǎn)。山路凹凸不平，雨水又加重了肩上的負(fù)擔(dān)，阻礙著歸家的步伐。雨幕中，我們?cè)娇醇以斤@得家很遙遠(yuǎn)。那年夏天，我獨(dú)自擔(dān)著柴草，走在黃昏的山路上，暴雨哇哇而來，如一張陰霾的網(wǎng)，一下子將找罩住，那棵孤寂而傷感的心，進(jìn)而便更加絕望，豆大的雨點(diǎn)打濕了我頭發(fā)