第第頁大班健康教案匯編6篇大班健康教案篇1

活動目標(biāo)

1.通過看看講講，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程。

2.在嬉戲中體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

活動預(yù)備

1.ppt課件：胎兒的發(fā)育過程

2.音樂《我的好媽媽》

活動過程

一、講解并描述，我從哪里來。

1.以談話形式引出話題。

老師：“小伴侶，你知道你是從哪里來的嗎？”

〔讓幼兒相互說說自己的猜想〕

老師：讓我們來看一看吧，爸爸、媽媽怎樣才能有一個孩子。

2.播放課件，進(jìn)行演示。

〔1〕讓幼兒觀看圖片，初步知道精子和卵子。

〔2〕哦！原來我們就是那個小圓球漸漸長成的小寶寶呀！

小寶寶躺在什么地方？〔解釋“子宮”〕

〔3〕寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么？〔胎兒〕

〔4〕胎兒在肚子里呆了多長時間才出來呀？

師：在這十個月里，小胎兒又是怎樣漸漸長大的呢？

二、觀看圖片，相互商量圖片內(nèi)容。

1.引導(dǎo)幼兒自由提問。

〔老師根據(jù)幼兒的問題隨機(jī)做好直接回答或把問題拋給幼兒進(jìn)行商量〕。

2.老師也有幾個問題要問大家。

〔1〕胎兒在媽媽肚子里會吃東西嗎？

臍帶是母體孕育嬰兒時母體和嬰兒溝通物資的通道，

嬰兒在誕生之前所需要的全部養(yǎng)分都是通過臍帶來運(yùn)輸?shù)摹?/p>

〔2〕“胎兒在媽媽肚子里會怎么動呢？”

〔3〕小寶寶立刻就要和媽媽見面了。咦！寶寶怎么出來呢？

〔幼兒猜想〕

小結(jié)：其實(shí)，每個媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊，

當(dāng)寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候，在醫(yī)生的關(guān)心下，

寶寶就沿著走廊出來啦！哇！哇！哭著叫媽媽啦！

三、嬉戲：體驗(yàn)?zāi)付鳌?/p>

老師：小伴侶，你們想不想體驗(yàn)一下媽媽大肚子時候的生活？

請小伴侶在自己的衣服里塞上一個皮球，跟著老師表演

老師根據(jù)漸漸起床

當(dāng)心走路

彎腰清掃衛(wèi)生

扶著肚子漫步?????

彎腰撿東西

輕輕坐下

生下寶寶〕

四、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

1.寶寶誕生了，媽媽還要做哪些事情呢？

2.媽媽生了我們，哺育了我們，她是最值得我們愛的人，

我們肯定要特別地愛媽媽，聽媽媽的話，幫媽媽做些事情……

3.《我的好媽媽》的音樂響起，自然結(jié)束活動。

大班健康教案篇2

活動目標(biāo)：

1.進(jìn)展躲、閃、跑的力量，提高動作的靈敏性。

2.激發(fā)上學(xué)校的主動性，為入學(xué)做預(yù)備。

3.主動參加嬉戲，體驗(yàn)活動的歡樂。

活動預(yù)備：

1.6個書包、6張椅子。

2.皮球若干個．

活動過程：

一、開頭部分

1.提問：你們知道學(xué)校生每天是怎樣上學(xué)的？

2.小結(jié)：學(xué)校生常常背書包走到學(xué)校，再過不久我們小伴侶就要上學(xué)校了，成為一名學(xué)校生了，我們要學(xué)會會穿過公路，走到學(xué)校，今日我們就來學(xué)習(xí)這個本事。

二、基本部分

1.列隊練習(xí)。

看誰排得快，從二列縱隊到四列縱隊。

2.練習(xí)：過公路。

〔1〕提問：學(xué)校生要經(jīng)過公路去上學(xué)，這兒有一一條寬寬的公路，你們怎樣走過去呢？

〔2〕小結(jié)：要左右看，不撞車，不慌不忙地走過。

〔3〕安排角色練習(xí)：請部分幼兒扮演汽車，其余幼兒做學(xué)校生過公路，汽車只能在公路中間來回開，不行隨便掉頭。

3.接力賽：上學(xué)去

〔1〕提問：學(xué)校生是怎樣背書包的？請個別演示。

〔2〕介紹玩法：小椅子表示學(xué)校，皮球表示汽車，你們做學(xué)校生要背好書包，平安

地過公路，跑到小椅子前坐一下，再跑回來把書包給后面一位小伴侶，然后站

到隊尾，看哪一隊最快，最平安。

〔3〕幼兒嬉戲，提示被皮球遇到的學(xué)校生要重新開頭，留意平安過公路。

三、結(jié)束部分：放松運(yùn)動

大班健康教案篇3

活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道牙齒的`構(gòu)造，能說出牙齒的名稱。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，初步把握正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：知道如何愛護(hù)牙齒。

2、難點(diǎn)：知道為什么會蛀牙。

活動預(yù)備

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

活動過程：

一、猜謎，激發(fā)幼兒愛好。

謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣行?！?/p>

二、引導(dǎo)幼兒熟悉牙齒的構(gòu)造。

1、幼兒互相觀看，商量。

老師：“你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？”〔讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙〕

2、老師小結(jié)：“牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的?！?/p>

三、了解蛀牙產(chǎn)生的緣由。

1、請幼兒相互觀看同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞？”

2、商量：“怎么會有洞洞的？”

3、觀看浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

老師：“請小伴侶看看它們有什么不同？”幼兒自由商量。

4、商量：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？〔提示幼兒聞一聞醋的味道〕”

老師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟?！?/p>

6、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀看牙齒上有些什么？

7、老師小結(jié)：“我們吃過東西后，嘴巴里會有許多小的食物留下來，不立刻漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛剛的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會消失洞洞。”

四、請小伴侶談?wù)動兄赖母惺埽骸坝辛酥罆趺礃幽?？?/p>

五、商量：“怎樣愛護(hù)自己的牙寶寶？”〔幼兒自由想方法，邊說邊出示圖片〕

1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、請小伴侶說說做做。

2、老師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3、幼兒跟老師一起做。

大班健康教案篇4

活動目標(biāo)

1、熟悉自己的小腳，知道每個小腳丫都有自己的名字。

2、知道小腳的本事，了解愛護(hù)腳的方法。

3、體驗(yàn)嬉戲中相互合作的歡樂及獲得勝利的滿意。

4、幼兒能主動的回答下列問題，增添幼兒的口頭表達(dá)力量。

活動預(yù)備

1、節(jié)奏歡快的音樂。

2、寶寶的鞋子、襪子。

3、各種小動物圖片〔小兔、小狗、小猴、小烏龜?shù)取场?/p>

活動過程

1、老師帶著幼兒隨音樂活動小腳。

2、引導(dǎo)幼兒通過仿照小動物跑、跳、走、爬等了解自己小腳及本事。

〔1〕數(shù)數(shù)腳趾

數(shù)一數(shù)：一只腳上有幾個腳趾，找找哪個最大，哪個最小。

說一說：每個腳趾的名字。

〔2〕嬉戲：小動物走路

老師播放歡快音樂并出示各種小動物的圖片〔小兔、小烏龜、小狗、小猴等〕，讓幼兒仿照動物們走路的樣子，說說小腳的本事〔走、跑、跳、爬〕。

3、讓幼兒通過嘗試赤腳走路來了解愛護(hù)腳的方法。

〔1〕老師介紹灑滿沙子的小路，請幼兒嘗試光腳丫走一走。

〔2〕商量光著腳丫走在小路上小腳有什么感覺，以及愛護(hù)腳的方法。

老師總結(jié)：讓幼兒知道愛護(hù)小腳丫的兩個伴侶鞋子和襪子，并讓幼兒穿上鞋子和襪子后再次感受在灑滿沙子的小路走的感覺。

活動結(jié)束

師：剛剛小伴侶表現(xiàn)的真棒，如今讓我們的小腳丫帶我們到外面去玩嬉戲吧。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

大班健康教案篇5

一、活動目標(biāo)：

1．通過嬉戲、故事等形式，能正確理解合作的意義。

2．在活動中，學(xué)會與人友好合作并初步把握合作的技巧，體驗(yàn)合作的歡樂。

二、活動預(yù)備：

課件《想吃蘋果的鼠小弟》，紅絲帶，各種圖形若干，黑色卡紙3張。

三、活動過程：

〔一〕絲帶引題〔引出困惑〕

1．師：看，老師手腕上有什么？

你們想要嗎？

好，我送你們每人一根絲帶，但有要求哦，你要在手腕上系一個蝴蝶結(jié)，我才會送給你哦，音樂停止立刻坐好，不能再系了，清晰了嗎？

2．提問：你們都系好了嗎？

沒有得到絲帶心情怎么樣？

為什么沒系上，你遇到了什么困難？

〔二〕播放課件：《想吃蘋果的鼠小弟》，了解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識。

1．故事導(dǎo)入：播放課件1：

樹上有什么？

2．理解感受繪本

有只鼠小弟，他很想吃樹上紅紅的蘋果，他能吃到嗎？為什么？

鼠小弟撞呀、跳呀、爬呀，把你們想的方法都用上了，可是它都沒有摘到蘋果。

提問：這時鼠小弟的心情是怎么樣的？

師：海獅來了，他也想吃樹上的蘋果，他能摘到嗎？為什么？

提問：這時海獅的心情是怎么樣的呢？

小結(jié)：海獅絕望地望著紅紅的蘋果在樹下發(fā)愣。

鼠小弟和海獅都想摘到蘋果，但光靠自己沒方法摘到蘋果；驚奇？他們竟然都有了蘋果？這是怎么一回事呢？

小結(jié)：原來鼠小弟和海獅他們遇到困難時，能夠主動找對方一起商議?方法，共同努力，最終勝利地摘到了蘋果。

提問：這時他們的心情又是怎樣的呢？

3．體驗(yàn)合作的勝利

——師：看了這些圖片，如今你有方法把絲帶系上去了嗎？有什么方法？

——小結(jié)：〔出示圖片1〕當(dāng)小伙伴沒有來找你時，你可以主動去查找伙伴，和他們一起合作，你可以跟他們怎么說呢？〔我們一起合作，我給你系，你給我系好嗎〕這樣你的伙伴肯定會容許你的。你如今去找一個伴侶去系一下吧，我們都系上蝴蝶結(jié)了，心情如何？我們來慶祝一下吧！〔用擊掌〕

〔三〕嘗試并運(yùn)用合作的方法：拼拼圖

1．材料介紹及要求：

——師：合作的力氣真大能帶給我們勝利和歡樂，接下來請小伴侶合作著拼一幅畫。

提問：合作的時候先要干什么？對，先要查找伙伴，請你們6個人一組來合作作畫。

——老師給你們供應(yīng)了大小、樣子、顏色不同的圖形和一張大的背景紙，請你們在背景紙上擺出一幅美麗的圖畫。音樂停止，立刻回來坐好，清晰了嗎？

——看第一組照片。

提問：你們拼的是什么？請一個小伴侶來介紹一下。

——看其次組照片。

提問：你們拼的是什么？請你來介紹一下。

——看第三組照片。

提問：你們組拼的是什么？也來介紹一下吧。

——小結(jié)：這真是一次勝利的合作！為自己慶祝一下吧。

〔四〕聯(lián)系生活

——師：在我們的生活中許多事情都需要合作。

出示拔河、賽龍舟圖片。

——師：這是什么活動？他們是怎么合作的？假如有人往后拔，有人不出力，能獲勝嗎？

其實(shí)在我們的幼兒園里，也有很多合作的狀況。你知道有哪些？

——小結(jié)：合作無處不在，讓我們在合作中體驗(yàn)更多的勝利和歡樂吧！別遺忘把手上的蝴蝶結(jié)給其他伴侶去看看哦。

大班健康教案篇6

活動目標(biāo)：

1、懂得愛護(hù)眼睛的重要性及正確的方法。

2、形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，懂得關(guān)心盲人，有愛心。

活動預(yù)備：

人手一根發(fā)束、盲道照片一張、磁帶，卡紙、毛線、剪刀、透亮膠等美工材料。

活動過程：

1、如今，小伴侶都蒙上了眼睛，請你們玩一個好玩的嬉戲，聽聲音找蘇老師。

提問：為什么找不到蘇老師呢?(幼兒回答：眼睛被遮住了，看不見。)眼睛看不見有什么感覺呢?你們知道眼睛看不見的人，叫什么嗎?