課題：《我家門(mén)前有條河》教材剖析：《我家門(mén)前有條河》是一年級(jí)下冊(cè)第四單元得內(nèi)容,是一項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)按節(jié)奏朗誦兒歌、演奏打擊樂(lè)器、正確地空拍方式,培育學(xué)生得節(jié)奏感、心里聽(tīng)覺(jué)及合作精神。同時(shí)還能夠經(jīng)過(guò)更換兒歌及編排方式培育學(xué)生得創(chuàng)新精神。教課目的：1．在《我家門(mén)前有條河》得活動(dòng)中,培育學(xué)生正確得節(jié)奏感、心里昕覺(jué)及合作精神,并經(jīng)過(guò)更換兒歌得編排方式培育學(xué)生得創(chuàng)新精神。培育學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與別人合作。3.用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。教課要點(diǎn)：1．在《我家門(mén)前有條河》得活動(dòng)中,培育學(xué)生正確得節(jié)奏感、心里昕覺(jué)及合作精神,并經(jīng)過(guò)更換兒歌得編排方式培育學(xué)生得創(chuàng)新精神。教課難點(diǎn)：培育學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與別人合作。3.用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。教課器具：錄音機(jī)、電子琴、、打擊樂(lè)器、多媒體。課時(shí)：1教課過(guò)程：一、組織教課師生問(wèn)好歌。二、復(fù)習(xí)演唱《保護(hù)小羊》全班同學(xué)一同表演唱《保護(hù)小羊》，鼓舞同學(xué)們表演自己得動(dòng)作。播放錄音《乃喲乃》，學(xué)生做歌表演。師鼓舞：同學(xué)們表演得很好。三、導(dǎo)入新課數(shù)數(shù)練習(xí)用平均得速度數(shù)數(shù)1~20師:你會(huì)數(shù)數(shù)嗎?(生:數(shù)數(shù))師:誰(shuí)數(shù)得和他不同樣?(生:倒數(shù)、單數(shù)、雙數(shù))師:小朋友數(shù)得真好?你能按同樣得速度來(lái)數(shù)數(shù)嗎?（出示節(jié)拍器)讓它來(lái)幫助我們。(生:按節(jié)拍器所示速度數(shù)數(shù))2．小游戲《看誰(shuí)反響快》規(guī)則:按教師出示得紅綠牌進(jìn)行游戲,看到綠牌時(shí)放聲數(shù),看到紅牌時(shí)在心中默數(shù)。師:我請(qǐng)大家和我做個(gè)游戲,看看老師手里拿得是什么?(出示紅綠牌)看到綠牌高聲數(shù),看到紅牌在心中默數(shù)。(生:看紅綠牌來(lái)數(shù)數(shù))〔經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)得練習(xí)及小游戲,培育學(xué)生正確得節(jié)奏感和聽(tīng)覺(jué),為下一步學(xué)習(xí)兒歌打下基礎(chǔ)?！乘摹⒅v解新課歌謠《我家門(mén)前有條河》教師示范(不出示空拍、打擊樂(lè)器、模擬動(dòng)作)師:今日我們要學(xué)習(xí)一首兒歌,名字叫《我家門(mén)前有條河》(出示課題)你看一看有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)得字,我來(lái)指,你能來(lái)讀一讀嗎?(生:讀兒歌)師:老師按節(jié)奏來(lái)讀,請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)。(使用五線譜電教板)(使用五線譜電毅板申得節(jié)奏,給學(xué)生以穩(wěn)固得節(jié)奏感)師:請(qǐng)小朋友跟從老師得節(jié)奏來(lái)讀。(實(shí)時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)得問(wèn)題)你感覺(jué)哪一句讀得要更正？(生:自坪)2．出示空拍、教師指引學(xué)生自主練習(xí)師:我把什么標(biāo)記粘上去了?(出示休止符)(生:看到紅燈要停一拍)誰(shuí)能來(lái)讀一讀?(生:練讀)(目得讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四分音符得時(shí)價(jià))3．加人模擬動(dòng)作練習(xí)、指引學(xué)生注意模擬動(dòng)作得時(shí)價(jià)。師:鵝兒在水中是如何游得?(出示畫(huà)片,生:模擬動(dòng)作)師:有幾個(gè)白鵝?在小白鵝得頭上有什么?(生:4只白鵝四分音符唱一拍)師:這4只白鵝需要你做4拍時(shí)價(jià)白鵝得動(dòng)作。(復(fù)習(xí)四分音符得時(shí)價(jià)。指引學(xué)生鵝得動(dòng)作:游水、安閑獻(xiàn)步〕師:老師加人了打擊樂(lè)器,你會(huì)嗎?(出示打擊樂(lè)器得圖片、響板、碰鐘、三角鐵、沙錘,針對(duì)每句得不同,逐句進(jìn)行練習(xí),敲擊得速度要一致。)師:用我們到手來(lái)模擬打擊樂(lè)器,嘴來(lái)模擬聲音,進(jìn)行練習(xí)。(用五線譜節(jié)拍器來(lái)拉制速度)(挨次加入了打擊樂(lè)器、模擬動(dòng)作、空拍得圖片,把兒歌得教課分層次逝行,學(xué)生窯易接受〕4、出示打擊樂(lè)器練習(xí)a全班集體練習(xí),教師協(xié)助學(xué)生正確朗誦并模擬動(dòng)作學(xué)生演奏并進(jìn)行互評(píng)在教師得伴奏下配樂(lè)朗誦(兒歌練習(xí)嫻熟以后,再加入打擊樂(lè)器進(jìn)行練習(xí),會(huì)更為正確)三、小組活動(dòng)全班分為3個(gè)小組,分角色:念歌謠、奏打擊樂(lè)器、表演動(dòng)作,參加表演。(生:表演并互勤政)(小組活動(dòng)中,學(xué)生選擇一神角色參加表演,培育了與別人得合作精神。)四、創(chuàng)編練習(xí)1．你還會(huì)說(shuō)什么歌謠?師:除了我們今日學(xué)習(xí)得,你還會(huì)說(shuō)什么兒歌?都是在哪學(xué)得?(生:說(shuō)兒,歌)2．以小組為單位,依據(jù)《我家門(mén)前有條河》得模式,創(chuàng)編新兒歌。師:選擇三首兒歌《唐僧騎馬咚得咚》《丸九歌》《小松鼠》分紅三個(gè)小組,將這三首兒歌,依據(jù)《我家門(mén)前有條河》得模式變?yōu)橐皇仔聝焊琛?生:小組練習(xí))3．小組報(bào)告小組報(bào)告并互評(píng)五、小結(jié)：這節(jié)課