課題新年好課時(shí)四課時(shí)課型綜合型道具電子琴、錄音機(jī)、多媒體教

學(xué)

目

的1、知識與技能：通過學(xué)唱歌曲《小拜年》，指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒歌唱。2、過程與方法：用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動(dòng)作等音樂實(shí)踐活動(dòng)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀；使學(xué)生了解我國民間歡度春節(jié)的習(xí)俗。指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒歌唱。

教

材

分

析

《小拜年》是根據(jù)湖南花鼓音樂改編而成的兒童歌曲。2/4拍，五聲徵調(diào)式。這是一首只有兩個(gè)對置樂句組成的復(fù)合樂段，前奏和中間擴(kuò)充部分（間奏）用了同一素材；間奏用了模擬鑼鼓聲的“咚咚嗆”襯詞，增強(qiáng)了歡慶的氣氛。熱烈、歡快的旋律，唱出了人們耍獅子、鬧龍燈、慶新年的歡樂場面，特別是配上打擊樂器后，更是錦上添花，給人以身臨其境的真實(shí)感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、歡快有彈性的聲音演唱歌曲2、喜慶熱鬧氣氛的表現(xiàn)3、學(xué)唱歌曲，歌曲中附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。教學(xué)方法聽唱法、講授法。

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第一課時(shí)

一、表演《小拜年》

二、律動(dòng)：

隨著《春節(jié)序曲》的音樂，感受喜慶的氣氛。

三、導(dǎo)入：（1）談話導(dǎo)入，同學(xué)們，聽著這歡快的音樂、扭著秧歌，你們覺得什么日子要到了？學(xué)生回答：過年、國慶、…（2）你們喜歡過年嗎？過年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？學(xué)生回答：喜歡。風(fēng)俗習(xí)慣有：包餃子、放鞭炮、…

（3）過年的風(fēng)俗習(xí)慣真是豐富多彩，特別是拜年，很有意思，很熱鬧。你們聽，湖南的小朋友來給我們大家拜年了，請同學(xué)們仔細(xì)聽，他們是如何拜年的。學(xué)生聽音樂。（4）你感受到了什么氣氛？誰來說說，他們是如何拜年的？

四、重點(diǎn)練習(xí)：（1）同學(xué)們講的很好，他們過年還敲鑼打鼓呢！今天老師也帶來了鑼和鼓，想敲嗎？學(xué)生敲一敲，感受一下。（2）同學(xué)們敲的很高興，但如果有節(jié)奏的敲就更好了！下面聽老師有節(jié)奏的敲一敲，你們來模仿。

2/4×××∣×××∣××××∣×××∣咚咚嗆咚咚嗆

咚咚嗆嗆

咚咚嗆

五、學(xué)唱歌曲（1）同學(xué)們敲的很好，下面我們能不能用歌聲把這首歌曲里歡快的情緒表現(xiàn)出來呢？（2）請同學(xué)們跟音樂自己學(xué)唱這首歌曲，看哪位同學(xué)學(xué)的最快。（3）下面，我們不跟音樂，自己練習(xí)唱，遇到不會的可以相互學(xué)習(xí)，相互交流。（4）學(xué)生隨音樂唱。（5）會唱了嗎？請哪位同學(xué)來試試。（6）請同學(xué)們完整的跟琴唱一唱。（7）同學(xué)們學(xué)的真快，要是把拜年時(shí)的高興心情表現(xiàn)出來就更好了，想一想，怎樣才能唱得更好？（8）跟伴奏音樂唱。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)《小拜年》

二、創(chuàng)作表演（1）唱的真好，我們還可以運(yùn)用哪些方法，更好的表現(xiàn)這首歌，使拜年的氣氛更熱烈？學(xué)生回答：鑼鼓伴奏、舞蹈表演（2）現(xiàn)在我們分組合作表演。（3）學(xué)生隨音樂表演。

三、拓展延伸（1）同學(xué)們，我們唱的《小拜年》是一首具有中國特色的過年歌曲，下面我們來聽一聽外國小朋友是怎樣過年的。（2）聽唱歌曲《新年好》。（3）聽唱了這兩首有關(guān)過年的歌曲，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生回答：節(jié)奏不同、歌詞不同、演唱速度不同、、、、、（4）同學(xué)們講的真好，同樣是過年，東西方文化都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣特點(diǎn)，需要我們用不一樣的表達(dá)方式表現(xiàn)出來！

四、總結(jié)：最后讓我們在歡樂的音樂聲中結(jié)束這節(jié)課吧！隨《小拜年》音樂扭秧歌走出教室。

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第三課時(shí)

一、表演《過新年》

二、組織教學(xué)

三、講授新課：1、欣賞音樂《春節(jié)序曲》，感受過年的氣氛。2、說說自己對過年的印象，或喜歡過年的理由。3、師生共同布置繪畫黑板,讓我們的教室充滿過年的氣氛。4、讀一讀春聯(lián)，突破教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)節(jié)奏。5、學(xué)習(xí)歌曲的歌詞部分：引言：除了每年的1月1日以外，世界上各個(gè)國家、各個(gè)民族還有自己特有的辭舊迎新的節(jié)日。它們的日期不同，慶祝的形式也不同。你們知道嗎？師語：的確是這樣，不同的國家和地區(qū)、不同的民族都有其特殊的辭舊迎新的節(jié)日，我們國家民間對春節(jié)也叫“過年”，今天我們就在歌聲中感受我們中華民族特有的過年的喜慶氣氛。6、學(xué)唱歌曲：（1）初聽，感受歌曲的情緒風(fēng)格。（2）哼唱歌曲，熟悉旋律。

第四課時(shí)

一、復(fù)習(xí)《過新年》1、學(xué)唱歌曲：（1）聽唱歌詞，鼓勵(lì)學(xué)生大膽隨機(jī)表演。（2）齊唱歌曲，對學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。2、歌曲處理：引言：同學(xué)們，你們覺得過年高興嗎？我們應(yīng)當(dāng)帶著怎樣的心情來演唱這首歌呢？師：這首歌曲講了過新年到處都喜氣洋洋，人們敲鑼打鼓、放鞭炮，又唱歌又跳舞，過著幸?？鞓返纳?，同學(xué)們在演唱時(shí)可用高興、快樂的心情來演唱。3、多種形式演唱歌曲，并指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。4、鼓勵(lì)學(xué)生用手中的道具，用舞蹈表現(xiàn)歌曲。

二、小結(jié):真高興和同學(xué)們度過了一堂快樂的音