三年級上冊數(shù)學有余數(shù)除法教案三年級上冊數(shù)學教案_第1頁
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三年級上冊數(shù)學有余數(shù)的除法教課設計三年級上冊數(shù)學教課設計在小學數(shù)學教課過程中,教課質(zhì)量的高低和有效的教課設計有著不行切割的聯(lián)系。因此，接下來，WTT就和大家分享新課標三年級上冊數(shù)學有余數(shù)的除法教課設計，有幫助!新課標三年級上冊數(shù)學有余數(shù)的除法教課設計教課目的：知識目標：經(jīng)過詳細操作，理解有余數(shù)除法的意義。能力目標：使學生學會有余數(shù)除法的計算方法，會用豎式計算有余數(shù)的除法。感情目標：培育學生著手操作能力、察看比較能力、創(chuàng)新能力以及合作溝通能力。教課要點：掌握有余數(shù)除法的計算方法，培育初步的試商能力。教課難點：懂得余數(shù)要比除數(shù)小的道理。教課過程：一、準備練習用豎式計算(多媒體出示)25divide;4=15divide;7=()里最大能填幾?(多媒體出示)3()<245()<37()6<36()9<38多媒體出示第52頁的例題。二、學習新知第1頁共3頁(理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理)創(chuàng)建情境，提出問題。多媒體出示例3的情形圖。假如只有16盆花，每組擺5盆，能夠擺幾組?多幾盆?(學生用圓卡片取代花，擺一擺，而后相互溝通)師：剩下的1盆還夠再分嗎?為何?那么“1”就是什么數(shù)?誰能列出除法算式?學生試著列出這道題的橫式。(增添一盆花后)此刻能夠擺幾組?還剩幾盆?學生擺一擺，得出結果。師：假如是17盆，18盆，，24盆，25盆呢?學生用卡片擺一擺，而后說出各道題的算式。15divide;5=3(組)16divide;5=3(組)1(盆)17divide;5=3(組)2(盆)18divide;5=3(組)3(盆)19divide;5=3(組)4(盆)20divide;5=4(組)21divide;5=4(組)1(盆)22divide;5=4(組)2(盆)23divide;5=4(組)3(盆)24divide;5=4(組)4(盆)25divide;5=5(組)師：請同學們察看上邊算式中的余數(shù)和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?學生察看，小組議論、報告。概括出：計算有余數(shù)的除法，余數(shù)要比除數(shù)小。為何呢?(生說一說)三、穩(wěn)固練習多媒體出示52頁的“做一做”第2頁共3頁多媒體出示相關練習題。直接說出以下各題的商和余數(shù)。21divide;4=26divide;6=17divide;5=40divide;7=32divide;8=80divide

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