《小班科學(xué)上學(xué)期教學(xué)設(shè)計《動物穿花衣》含反省》這是優(yōu)異的小班科學(xué)教學(xué)設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班科學(xué)上學(xué)期教學(xué)設(shè)計《動物穿花衣》含反省！活動目標(biāo)1、踴躍參加活動，體驗研究動物花紋的樂趣。2、認(rèn)識常有動物的皮毛，能經(jīng)過動物的皮毛圖紋辨識動物。3、仔細(xì)察看，能用簡單的語言對皮毛的圖紋進(jìn)行描繪。活動準(zhǔn)備長頸鹿圖片、梅花鹿圖片、豹子圖片、斑馬圖片、孔雀圖片、老虎圖片以及以上動物皮毛的切圖?；顒舆^程一、講話導(dǎo)入?！獛煟捍蠹医袢沾┑囊路婷利悾l能給我們介紹一下你的衣服呀？(指引小朋友描繪自己的衣服顏色、圖案等等)——師：在動物世界里，好多動物都有一身美麗的衣服，我們一同去認(rèn)識一下吧！二、看一看、說一說。——教師出示長頸鹿的圖片，請幼兒說一說長頸鹿的特色。再請幼兒認(rèn)真察看長頸鹿的“衣服”，說一說長頸鹿衣服的特色。(顏色、圖案、花紋等等)1/3——分別出示梅花鹿、豹子、斑馬、孔雀、老虎的圖片請幼兒說一說它們的特色?！處熣f一種動物，請幼兒用自己的語言談?wù)勊っ奶厣?。三、快樂游戲?、配對游戲：教師將動物卡片貼在黑板上，再將動物皮毛的截圖發(fā)給幼兒，請幼兒找到相應(yīng)的動物并貼上去。2、洞洞板游戲：教師取出一張白紙，在白紙上剪一個洞，將其覆蓋在動物圖片上，請幼兒經(jīng)過洞口的察看，猜出動物的名稱。四、小結(jié)?！獎游锘y的顏色不同樣，有的是黑色的，有的是灰色的，有的是黑白的，也有的是五彩繽紛的。動物花紋的形狀也不同樣，有的是一點一點的，有的是一條一條的，有的是一塊一塊的?；顒討?yīng)變認(rèn)識動物花衣特色的時候，能夠?qū)⑻厣嘞竦膭游锓乓煌炜幢容^，如梅花鹿、豹、斑點狗等，花紋的形狀都是一點一點的?；顒友娱L認(rèn)識動物的花紋在生活中的應(yīng)用，如斑馬線、豹紋衣等。區(qū)角活動益智區(qū)：將動物圖片以及動物皮毛截圖放入地區(qū)內(nèi)，讓幼兒玩配對游戲。2/3環(huán)境創(chuàng)建：將動物的圖片、皮毛截圖、在生活中的應(yīng)用圖片做成吊飾，如將斑馬圖片、斑馬條紋圖片、馬路斑馬線圖片串成一串做吊飾。家園同步：請家長在家的時候和幼兒一同閱讀課本《可愛的動物》，經(jīng)過動物毛皮的切圖來讓幼兒說出動物的名稱。隨機教育：平時看到小動物，指引幼兒察看動物的皮毛、習(xí)慣等。活動反省依據(jù)小班幼兒的年紀(jì)特色，我們以孩子的原有認(rèn)知經(jīng)驗為基礎(chǔ)展開活動，旨在幼兒在察看動物的過程中，對動物皮毛的不同花紋進(jìn)行歸類。因此在環(huán)節(jié)的展開過程中，我們經(jīng)過出示動物皮毛的局部、聆聽動物的喊聲、察看聯(lián)系動物的生活愛好來引起幼兒運用不同的感官來發(fā)現(xiàn)