小數(shù)點(diǎn)搬家教學(xué)內(nèi)容：課本40-41頁教材分析：本課是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了小數(shù)，并理解小數(shù)乘法的意義和會(huì)計(jì)算簡單的小數(shù)乘整數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材編排從設(shè)疑引趣出發(fā)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，并通過新奇有趣、層層提高的形式讓學(xué)生掌握并靈活運(yùn)用知識(shí)，為以后小數(shù)的乘除法作好鋪墊。教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合實(shí)際情境，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2.能運(yùn)用這一規(guī)律計(jì)算相關(guān)的小數(shù)乘法。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)和運(yùn)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：探索、概括出小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律計(jì)算相關(guān)的小數(shù)乘法。教學(xué)方法：采用“提→探→拓”教學(xué)模式教學(xué)，學(xué)生先根據(jù)教師展示的問題情境，自主提出問題；通過自探、合探、展示交流、歸納小結(jié)等方式來解決問題。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、提出問題1、導(dǎo)語：我們已經(jīng)了解了一些有關(guān)小數(shù)的知識(shí)，小數(shù)中一個(gè)最重要的符號(hào)是什么？（小數(shù)點(diǎn)）現(xiàn)在我就把它請(qǐng)進(jìn)我們的課堂。請(qǐng)同學(xué)們讀出下面的數(shù)。（課件展示）師：為什么你們讀的都不一樣??？（因?yàn)樾?shù)點(diǎn)在移動(dòng)）小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)怎樣的變化呢？這就是我們這節(jié)課要研究的內(nèi)容。老師板書：小數(shù)點(diǎn)搬家?guī)煟和瑢W(xué)們想不想知道小數(shù)點(diǎn)是怎么搬家的呢？讓我們一起到山羊快餐店看看吧！情境創(chuàng)設(shè)，提出問題（課件出示）小數(shù)點(diǎn)來到山養(yǎng)快餐店，山羊正愁眉苦臉的坐著，快餐4.00元一份，一個(gè)客人也沒有，小數(shù)點(diǎn)說：“為什么沒有客人呢，我得搬搬家。”小數(shù)點(diǎn)向左跳了一下，這時(shí)有一些小動(dòng)物來快餐店了，小數(shù)點(diǎn)說：“看來搬家值得。那我在搬一次家吧！”不多久，山羊的快餐店生意好極了。小數(shù)點(diǎn)開心極了！師：小數(shù)點(diǎn)搬了幾次家，快餐價(jià)格發(fā)生了怎么的變化？提：學(xué)生根據(jù)情境圖提出問題，師整理板書。二、探究學(xué)習(xí)1、出示導(dǎo)學(xué)提示：（8分鐘）（1）小數(shù)點(diǎn)向哪邊搬家的？快餐的價(jià)格發(fā)生了怎樣的變化？（2）通過觀察，比較，以小組為單位，討論交流小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)大小怎么樣的變化？有什么變化的規(guī)律？（3）完成課本40頁“試一試”。2、根據(jù)上述自探提綱學(xué)生自探、或者二人小組合探。3、教師巡視并了解學(xué)生學(xué)情。4、教師組織學(xué)生展示交流自探、合探成果。師：小數(shù)點(diǎn)向左搬家數(shù)的大小發(fā)生了怎樣的變化，以小組為單位討交流。在匯報(bào)交流基礎(chǔ)上，得出小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律的并在屏幕上演示：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，這個(gè)數(shù)就縮小到原來的原來的??1/10；小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)二位，這個(gè)數(shù)就縮小到原來的原來的??1/100；小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，這個(gè)數(shù)就縮小到原來的原來的??1/1000；看來小數(shù)點(diǎn)真是一個(gè)神奇的家伙，可是到了月底山羊一算虧本了，怎么辦??？（課件演示：山羊說這好辦，我得向右搬家。）5、師：小數(shù)點(diǎn)向右搬家，快餐價(jià)格又會(huì)發(fā)生怎么的變化？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合快餐的變化，想一想小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)，數(shù)的變化規(guī)律，把它填寫在書40頁，完成試一試。6、匯報(bào)交流。7、課件出示：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，這個(gè)數(shù)將擴(kuò)大到原來的10倍；小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)二位，這個(gè)數(shù)將擴(kuò)大到原來的100倍；小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，這個(gè)數(shù)將擴(kuò)大到原來的1000倍；注意：小數(shù)點(diǎn)無論向左移還是向右移，位數(shù)不夠都用0補(bǔ)足。8.師：同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)看到，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)，快餐價(jià)格越來越低，快餐店會(huì)虧本；向右移動(dòng)，快餐價(jià)格卻越來越高，顧客稀少，快餐店又賺不到什么錢，我建議同學(xué)們課后到社會(huì)中去調(diào)查，給山羊快餐店定一個(gè)合理的價(jià)格，既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，能吸引顧客，又能賺錢的好價(jià)格。三、運(yùn)用拓展1.練一練。（1）下面的數(shù)與0.285比較，擴(kuò)大到原來的幾倍或縮小的原來的幾分之一？（課件演示）左邊是0.285，右邊是2.85然后填空：小數(shù)點(diǎn)向（）移動(dòng)（）位，0.285擴(kuò)大（）倍。左邊的數(shù)不變，右邊的數(shù)（2850、28.5、0.0285、0.00285）然后一一填空。（2）判斷。2.試一試：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)編題考考大家。3.拓展思維。一個(gè)數(shù)先擴(kuò)大到原來的100