姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞。

páoxiào(

)

jīnghuāng(

)

sǎngzi(

)

diēdiēzhuàngzhuàng(

)

yōngdài(

)

shāyǎ(

)

dǎngyuán(

)

shēnyín(

)二、選擇題2、下面詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．咆哮（xiào）

驚慌（huānɡ）

獰（nín)笑B．呻吟（yín）

放肆（sì）

蜷(juǎn)縮C．皺（zhòu）眉

怒吼（hǒnɡ）

魁梧(wú)D．吞沒（mò）

祭奠（diàn）

攙（chān）扶3、下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在所有人的期待中，5G終于粉墨登場了，不少市民紛紛更換5G手機(jī)，體驗(yàn)新技術(shù)。B．我大步流星地走向小貓，生怕驚到它美夢。C．讀書人要以天下為己任，要是每個(gè)人都關(guān)起門來孤芳自賞，那讀書又有何用？D．乒乓球比賽即將拉開帷幕，隊(duì)員們彼此發(fā)出海誓山盟，立志奪冠。4、下列詞語中有錯別字的一組是（

）A．拘束

禮貌

灑脫

自作自受B．因素

哄鳴

吞沒

大步流星C．文思

一致

次序

排山倒海D．回味

檢閱

縫隙

錯綜復(fù)雜5、下列對《燈光》這篇文章敘事順序分析正確的是（多選）（

）A．課文整體采用了倒敘的敘述方式。B．課文開頭和結(jié)尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。C．課文中間是對往事的追憶。D．課文開頭和結(jié)尾寫的是現(xiàn)在。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、辨字組詞。

噸________

譜________

盲________

醒________

純________

普________

育________

醉________7、我們從古以來，就有埋頭苦干的人，_______……這就是中國的脊梁。8、按要求寫句子。

（1）他并沒有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。(縮句)

_____________________

（2）聽了抗震救災(zāi)英雄的故事，我們怎能不為之肅然起敬？（改為陳述句）

_____________________

（3）做完作業(yè)后，我們要認(rèn)真改正并檢查作業(yè)中的錯誤。（修改病句）

_____________________

（4）日子很快就過去了。（改成比喻句）

_____________________

（5）這是一間很小的牢房。（改為夸張句）

_____________________

9、課內(nèi)閱讀。狼牙山五壯士（節(jié)選）①為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。②他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。③班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。④副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑤戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊搶一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。⑥胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。⑦敵人始終不能前進(jìn)一步。⑧在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。1．選文通過______、______和語言描寫，刻畫了五位戰(zhàn)士的英雄形象，其中每位戰(zhàn)士又各具特點(diǎn)：馬寶玉______，葛振林______，宋學(xué)義______，胡德林和胡福才______。（后四空，把字母填在橫線上）

A．嚴(yán)肅認(rèn)真

B．沉穩(wěn)果斷

C．英勇無畏

D．有豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)

2．選文運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法，其中第______句描寫的是“面”，是對五壯士痛打敵人的概括性描寫，第______句描寫的是“點(diǎn)”，是對五壯士痛打敵人的詳細(xì)描寫。

3．下面不能體現(xiàn)“點(diǎn)面結(jié)合”這一寫法好處的是（

）A．既讓我們感受到五位壯士作為一個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇敢，又能感受到每個(gè)戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)。B．塑造了令人難忘的抗日英雄個(gè)體和群體形象。C．有點(diǎn)有面，強(qiáng)化了描寫的層次感，突出了五位壯士英勇無畏的精神。D．這樣描寫，更加細(xì)膩，有時(shí)候也會顯得很啰嗦，不夠簡潔。10、課外閱讀。________①雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨中，街上行人寥寥無幾。我不禁加快了腳步向前走去。②我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下，我連忙抬起頭來，只見他踉蹌（liàngqiàng）了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去?！皩Σ黄?，對不起！”我連聲道歌。“噢，噢，不要緊。”哎呀！這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧！”說著，就伸手?jǐn)v扶著他?！跆x謝你了□小姑娘□他很感動地說□我們一起向前走去。③突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，我不滿地嚷著說：“是誰把水泥板拿開了？也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，我又忙提醒說：“大伯，你走這邊，小心絆倒。”他剛走了一步，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會有人經(jīng)過這里，說不定會被絆倒的?！辈灰粫?，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道。他小心翼翼地把水泥板搬過去蓋好，然后慢慢地站起來，伸手到衣袋里去摸手絹。④這時(shí)，我的心靈受到了猛烈的一振，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙拈滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒聽清，我感到自己的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那雙模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心。⑤雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的道路上，他——一個(gè)雙目失明的人，卻是我很好的引路人。1．給②自然段的□里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。A．“，?！?。B．“！”，。C．“，?！?，2．短文第五自然段中破折號的作用是A．表遞進(jìn)B．解釋說明C．表轉(zhuǎn)折3．給短文加上一個(gè)合適的題目《_____》

4．找出④自然段第一句話中的兩個(gè)錯別字，并改正。

_____——_____

_____——_____

5．找出文中與“雨仍在下著”這句話相照應(yīng)的一句話，并寫下來。

_____

6．讀短文第③自然段，回答問題：

這段話主要抓住了盲人伯伯的_____、____進(jìn)行描寫，贊揚(yáng)了盲人伯伯_____的品質(zhì)。

7．請認(rèn)真閱讀最后一個(gè)自然段，聯(lián)系全文談一談，為什么說我是盲人伯伯回家的引路人，而他卻是我人生道路上很好的引路人？

_____11、請欣賞下面的圖片，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，寫一寫自己的所思所想。

圖1：澳大利亞山火劫后重生的植物

圖2：