姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)語境寫詞語。

（1）衣著dān

bó(

)的小女孩被兇殘的rì

kòu(

)殘忍地殺害了。

（2）秋風(fēng)陣陣，荷花kū

wěi(

)了，人們都穿上秋衣秋褲，以dǐ

yù(

)寒氣的侵襲。

（3）穿著漂亮yī

shang(

)的姑娘們在lǜ

tǎn(

)似的草原上跳著róu

měi(

)的舞蹈，她們的臉上露出羞澀的wēi

xiào(

)。二、選擇題2、下列加點字注音全部正確的是（

）A．野獸（shòu）

徹（chè）底

清脆（chuì）

真（zhēn）理B．援（yuán）救

隔絕（jué）

緣（yuán）故

削減（xuē）C．處（chǔ）境

徘徊（hái）

晃（huàng）動

丑惡（è）D．警（jǐng）察

苦刑（xíng）

批評（píng）

奮（fèng）斗3、下列句子中，加點成語使用不正確的一項是（

）A．北京故宮太和殿前的石雕，可以說是巧奪天工，技藝絕倫了。B．他的這篇短文十分樸素，卻如黃鐘大呂，震撼人心。C．京劇泰斗梅蘭芳先生，一亮嗓子就猶如筆走龍蛇。D．到了秋天，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。4、下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．威風(fēng)凜凜

磁場

醬油

濕淋淋B．別出心裁

斗蓬

匯集

軟綿綿C．洶涌澎湃

疙瘩

班點

一瞬間D．技高一籌

琴鍵

澄碧

手留彈5、下列說法不正確的一項是（

）A．閱讀時先確定閱讀目的，再選擇合適的方法，這樣可以提高閱讀效率。B．《愛的教育》是一部日記體小說，寫的是平凡的人，表現(xiàn)的是深厚而真摯的愛。C．《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲。D．俄國作家列夫·托爾斯泰在《窮人》中用大量心理描寫塑造了漁夫的形象。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、形近字組詞。

粑____

橋___

需____

耙____

蕎____

霎____7、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。

（1）《盼》一文敘述了“我”盼望下雨，盼望穿雨衣直到愿望實現(xiàn)的過程，表現(xiàn)了“我”_____________。

（2）______________，不熱不大。

（3）_________________，割谷喂老牛。

（4）寫出你積累的一句農(nóng)諺。

______________________。

（5）《夏天里的成長》一文是緊扣“_____________”這句話來寫的。課文的最后一句話表明了作者希望______________。

（6）以立意為宗，不以___________。8、句子訓(xùn)練營

①蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線。（縮句）

___________________________

②睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。（改為“把字句”）

___________________________

③我被滿面笑容的外公叫進(jìn)房里。（改為“把”字句）

___________________________

④我累得不行了，不得不休息一會兒。（改為一般陳述句）

___________________________

⑤已經(jīng)快晚上八點了，你怎么還不回家呢？（改為陳述句）

___________________________9、閱讀課內(nèi)語段，回答問題。狼牙山五壯士（節(jié)選）五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，于彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。1．根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語填空。

①形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。

(

)

②處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位或傲視他人。(

)

2．為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長和戰(zhàn)士們是怎么做的？用“

”在文中畫出相關(guān)語句。

3．選文第1自然段中一個“_____”字體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅決、指揮之果斷；描寫其他戰(zhàn)士，寫出了他們“_________________”的內(nèi)心狀態(tài)；“________”這一動作，說明他們和班長的想法是一致的。

4．選文第2自然段中描寫班長馬寶玉動作的詞語有：______________________，從這些動詞中我們能感受到______________________。

5．從“砸”一字，可以看出（

）（多選）A．當(dāng)時情況危急B．班長聰明機智C．戰(zhàn)士們從容鎮(zhèn)定D．?dāng)橙嗽幱嫸喽?0、閱讀下面的文字，完成習(xí)題。這是一個真實的故事，它發(fā)生在1909年。蓋茨街是美國克利夫蘭市的一條小街。街上既無人行道又無路燈，而且環(huán)境臟亂，顯得特別差。春天到了，靠近蓋茨街的小學(xué)開學(xué)了。許多小姑娘都穿得漂漂亮亮地來上學(xué)，唯獨來自蓋茨街的小女孩依然穿著冬天的舊衣裳，那大概是她僅有的一件衣裳。她的老師瞧著她，嘆著氣，心想：這孩子愛學(xué)習(xí)，有禮貌，挺可愛的，就是不愛換洗衣服。于是，放學(xué)時老師對她說：“你這件衣服該換洗一下了！”可是第二天，第三天，小姑娘還是穿著那件又舊又臟的衣服來上學(xué)?！八龐寢尣豢赡懿粣鬯?！會不會是有什么困難？”老師自語道。于是，她到服裝店給小女孩挑選了一件新的春裝，那是一條圖案別致、顏色鮮亮的天藍(lán)色的連衣裙。小女孩從老師手里接過這份美好的禮物，高興得心花怒放。她捧著裝有裙子的禮盒，飛快地跑回家去。第二天，小姑娘穿著嶄新的藍(lán)裙子來上學(xué)。她的小臉洗得干千凈凈，頭發(fā)也梳理得光光亮亮，顯得特別有精神。她告訴老師，爸爸媽媽看見她穿上新裙子都驚呆了。爸爸似乎是第一次發(fā)現(xiàn)自己的女兒這樣可愛。晚上，當(dāng)全家人坐下來吃飯的時候，爸爸在飯桌上罕見地鋪上桌布，高興地說：“咱們家開始講衛(wèi)生了！”媽媽說：“可不是么！要是家里不千凈，和我們這么漂亮的女兒怎么相稱呢？”飯后，媽媽立刻開始刷洗發(fā)黑的地板，爸爸去院里修補破損的柵欄。全家人一齊動手，幾天后，昔日破舊骯臟的小院煥然一新。小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意。蓋茨街的居民們似乎意識到了什么，他們紛紛行動起來，爭先恐后地打掃衛(wèi)生，粉刷房屋，投入到多年來第一次整治家園的勞動之中。一天，教堂的牧師路過蓋茨街，看到人們在沒有自來水、沒有路燈的艱苦條件下打掃衛(wèi)生、建設(shè)家園，深受感動。在他的呼吁下，幾個月之后，有關(guān)方面給蓋茨街修了便道，安了路燈，裝上了自來水。小女孩從老師手里接過那條藍(lán)裙子僅僅半年的時間，蓋茨街就發(fā)生了巨大的變化，不僅變干凈了，而且風(fēng)氣也變了，人們互相尊重，友愛相處，樂于助人。牧師把這個奇跡①告訴給他見到的每一個人。其他城市的人們聞風(fēng)而動，以實際行動學(xué)習(xí)蓋茨街的精神。從1913年開始，美國成千上萬個城鎮(zhèn)的居民加入到清掃街區(qū)、建設(shè)美好家園的活動中，取得了明顯的成果。誰能想到，出現(xiàn)這個奇跡②的原因，僅僅是由于一位老師給一個小女孩送了一條藍(lán)裙子呢！1．如果以貫穿故事的線索作為這篇文章的題目，那么這個題目是什么？請寫下來。

_______________________________________

2．發(fā)生變化之前的蓋茨街是怎么樣的？這樣的描寫有什么作用？

______________________________________

3．選文第6自然段畫線的句子在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用？

______________________________________

4．文中畫橫線的兩個“奇跡”各指的具體內(nèi)容是什么？用自己的話簡要回答。

“奇跡”①指的是：______________________

“奇跡”②指的是：______________________

5．如果沒有老師送給小女孩藍(lán)裙子的事情，蓋茨街會發(fā)生變化嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

__________________________________________11、名著閱讀。

《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，如勇敢正直的阿廖沙，忠厚老實的老工人格里戈里。成長的故事各有不同，卻同樣帶給我們感動。你還讀過哪些關(guān)于成長的中外名著？書中哪些人物給你留下了深刻的印象？交流一下你的讀書收獲吧！

書名：_________________

人物：________________

性格特點：