姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、請(qǐng)根據(jù)拼音，在括號(hào)填入相應(yīng)的漢字。

（1）書jí(

)是人類進(jìn)步的階梯，在魯濱遜流落荒島時(shí)的qī(

)涼處境中給了他一絲安慰。

（2）在八千多日的匆匆里，除páihuái(

)外，又剩些什么呢？我們赤l(xiāng)uǒ(

)地來(lái)到這個(gè)世界，都要做些什么呢？

（3）那些在科學(xué)領(lǐng)yù(

)有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見ɡuàn(

)的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，把“？”拉直成“！”。

（4）秋夜仰望星空，看到星辰滿天，想起牛郎織女的故事，“yínɡyínɡ(

)一水間，脈脈不得語(yǔ)”，為他們偉大的愛情感嘆。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．剝削

削弱

削皮

瘦削B．間斷

間隔

間諜

挑撥離間C．鋪戶

鋪張

商鋪

鋪路D．吆喝

喝水

喝彩

大喝一聲3、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．班長(zhǎng)擲地有聲的話語(yǔ)讓大家堅(jiān)定了完成任務(wù)的信心。B．表演一結(jié)束，臺(tái)下就響起了翻天覆地般的掌聲。C．山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。D．學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗，只有精益求精，才能更上一層樓。4、下列詞語(yǔ)中，錯(cuò)別字?jǐn)?shù)量統(tǒng)計(jì)不正確的一項(xiàng)是（

）A．百練成剛積勞成疾蜂涌而至精兵簡(jiǎn)政（3個(gè)錯(cuò)別字）B．獨(dú)出心裁見微知著蕭然起敬卓有成效（1個(gè)錯(cuò)別字）C．觸內(nèi)旁通司空見貫鋪天蓋地目澄口朵（4個(gè)錯(cuò)別字）D．革故鼎新與世隔決美不盛收集思廣義（2個(gè)錯(cuò)別字）5、下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．在烈火燒身之后，邱少云完全可以自救，別人也可以救他，但這樣一來(lái)，整個(gè)潛伏部隊(duì)會(huì)受到“重大的損失”，這次作戰(zhàn)計(jì)劃就“完全落空”。B．“我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛”運(yùn)用了夸張的修辭手法，體現(xiàn)了“我”只能眼睜睜看著邱少云忍受痛苦的無(wú)能為力，以及“我”內(nèi)心承受的巨大的痛苦與煎熬。C．本文按“天還沒亮——中午——黃昏”的時(shí)間順序敘述，詳寫中午和黃昏，突出了敵軍的防備森嚴(yán)和我方堅(jiān)守的艱難，突出了邱少云顧全大局、遵守紀(jì)律的崇高革命精神。D．本文結(jié)尾照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，這樣寫既使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，又強(qiáng)調(diào)主題思想，即邱少云精神永存。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、用下面所給的生字組詞。

昨(

)(

)

作(

)(

)

威(

)(

)

咸(

)(

)

增(

)(

)

曾(

)(

)

仇(

)(

)

軌(

)(

)7、積累運(yùn)用。

（1）有國(guó)才有家，天下興亡，匹夫有責(zé)。同樣發(fā)出這樣感慨的詩(shī)句有“祖宗疆土，當(dāng)以死守，________________________。”

（2）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，________________________。

（3）《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)。故事的主人公是_________________，除了外祖母，還有_________________等許多好人，讓他在苦難的童年中感受到了人世間的溫暖與美好。8、要求寫句子。

（1）把下面句子改成反問句。

看著這些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，一定能誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言文字的情緒。

_________________________________

（2）把下面句子改成雙重否定句。

幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，承認(rèn)父親是對(duì)的。

_________________________________

（3）修改病句。

這篇作文的層次和語(yǔ)句都很通順。

_________________________________

（4）仿寫句子。

你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。

________是________，也是________。9、閱讀選段，回答問題。盼《節(jié)選》①我開始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)總是“晴”呢？②有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來(lái)，把太陽(yáng)也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個(gè)雨點(diǎn)兒。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。1．選段①是圍繞著哪個(gè)中心意思寫的，用“_________”畫出來(lái)。

2．讀下面句子，寫寫作者運(yùn)用了什么描寫？表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？

（1）太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)總是“晴”呢？

_______________________________________

（2）路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步……我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個(gè)雨點(diǎn)兒。

_______________________________________10、閱讀。祖

父（曹文軒）莎莎的手，被風(fēng)吹，被日曬，在雪地里、泥巴里抓撓著，跟石頭摩擦著，一雙小手顏色黑紅，掌心厚實(shí)，手指短粗，皮膚粗糙，冬天里，被尖利的寒風(fēng)一吹，裂開一道道血口?？墒牵庆`巧的，有力的。爸爸到鄉(xiāng)下來(lái)接她時(shí)，抓著她的小手翻來(lái)覆去地看，也不知是為這雙小手高興，還是為這雙小手傷心。他蹲下去，抓著她的手，一遍一遍地用他的大手摩挲著。爺爺說(shuō)：“莎莎跟了我十年，孩子苦哇?！卑职滞氖郑骸翱嗍强帱c(diǎn)，可是莎莎能干了，有出息了。您看看她這雙小手，看看她這雙小手！”可是現(xiàn)在，我們的莎莎卻為她這雙小手感到十分苦惱。她轉(zhuǎn)入這所學(xué)校，第一次捏著粉筆在黑板上演算一道算術(shù)題的時(shí)候，她的手就遭到瑤瑤她們的嘲笑。開始，她以為下面的嬉笑聲是因?yàn)樽约喊涯堑李}算錯(cuò)了，連忙用手掌擦去，沒想到這一笨拙的動(dòng)作，招來(lái)了更多的嬉笑聲。“瞧她的手……”下面嘰嘰喳喳。莎莎的臉唰的紅了，心“撲通撲通”地跳，她把臉緊緊挨近黑板，鼻尖差點(diǎn)碰到上面。那雙會(huì)干許多活的手，現(xiàn)在變得很不聽話，被汗水浸濕的粉筆，在她的手中一次又一次地被折斷。①“你的手……怎么回事？”眼睛近視卻又不肯戴眼鏡的數(shù)學(xué)老師瞇著眼睛問。②莎莎不回答。后來(lái)，她不知道自己是怎么回到座位上的?，幀幘妥谒覀?cè)。莎莎側(cè)眼看去時(shí)，只見瑤瑤的手很優(yōu)雅地放在桌子上。那雙手薄薄的，十根手指又細(xì)又長(zhǎng)，又白又嫩，像爺爺屋后春天池塘里的蘆根。那天開聯(lián)歡會(huì)，她就是用這雙手，在小提琴上拉出了非常好聽的曲子。當(dāng)時(shí)，莎莎都聽得入了迷，并且覺得瑤瑤的手很好看。③后來(lái)，莎莎因?yàn)檫@雙手，不止一次地遭到了同學(xué)們的譏笑。當(dāng)她舉手要求回答老師的提問時(shí)，當(dāng)幾個(gè)女孩子要分成兩伙比賽跳皮筋而伸出手去看看手心手背時(shí)……她多少次看到了一種讓她面頰發(fā)燒的目光。她常常不知道該把這雙手往哪兒放。④這雙手甚至使她傷心地哭起來(lái)。1．本文主要描寫的是（

）A．莎莎B．爺爺C．瑤瑤D．莎莎的手2．“莎莎看看自己的手，慢慢地將它們藏到桌肚里?！边@句話放在文中（

）處最合適。A．①B．②C．③D．④3．畫橫線的句子采用的是_______描寫，寫的是____________，是為了與莎莎的手進(jìn)行____________________________。

4．下面這句話表達(dá)了人物怎樣的情感？

爸爸望著莎莎的手：“苦是苦點(diǎn)，可是莎莎能干了，有出息了。您看看她這雙小手，看看她這雙小手！”_________________________________________11、語(yǔ)言運(yùn)用。

晚會(huì)帷幕徐徐拉開，女主持人姿態(tài)優(yōu)美地走上舞臺(tái)，卻不小心跌倒在地，觀眾嘩然。北時(shí)，女主持人從容站起，神態(tài)自若地說(shuō)了一句話，場(chǎng)內(nèi)立刻掌聲四起。

女主持人說(shuō)了一句什么話呢？

___________________________12、習(xí)作。

題