中班美術(shù)彩虹教案【篇一：藝術(shù)教案《彩虹色的雨》黃亞琴】小班美術(shù)活動(dòng)教案《彩色的雨》新婁幼兒園：黃亞琴設(shè)計(jì)意圖：幼兒對(duì)顏色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象事物的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景?；顒?dòng)過程：一．故事導(dǎo)入。1.給幼兒講述故事《下雨了》。2.出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。3.引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。二．繪畫雨點(diǎn)。1、啟發(fā)談話，引起興趣教師：“今天太陽(yáng)公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風(fēng)吹來了，“嘀答、嘀答”下雨了（同時(shí)播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵(lì)。小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。2、操作演示，引出內(nèi)容（）演示討論，共同參與a、油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨嘩！嘩！下了一場(chǎng)大雨。幼兒畫（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來，直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。）b、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒討論）（）激發(fā)興趣，嘗試取名、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。雨越下越公公出來了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。b、這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。（1）引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點(diǎn)。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？（）老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。（）幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。3）能否添加自己喜歡的東西。四、以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)。幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。（小雨點(diǎn)，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。）五、教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，表?yè)P(yáng)大膽繪畫的幼兒，糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐等情況?！酒河變簣@中班美術(shù)教案彩色畫活動(dòng)22：彩虹王國(guó)的好朋友】幼兒園中班美術(shù)教案彩色畫活動(dòng)22：彩虹王國(guó)的好朋友活動(dòng)目標(biāo)1.套索彩虹色彩排列的規(guī)律，掌握彩虹排列順序。2．嘗試將彩虹進(jìn)行想象變型，注意涂色時(shí)兩兩融合、滲透式地涂抹出彩虹。3.感受色彩的規(guī)律美?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．水溶性炫彩棒，油畫棒，素描紙，各色水果，彩色顏料盒，彩色玩具，抹布，三棱鏡。2．彩虹圖片(便于幼兒了解彩虹的色彩構(gòu)成，感受色彩的美)，色譜?；顒?dòng)過程1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的好奇心。創(chuàng)設(shè)彩虹王國(guó)的朋友來做客的情境，客人給小朋友帶來游戲的禮物“三棱鏡，幼兒觀察彩虹圖片和色譜，了解彩虹紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的排列順序。2.自由操作，掌握彩虹色的排列規(guī)律。給幼兒提供豐富的材料，讓其按照彩虹的色彩順序自由擺弄、排列。在獲得充分的視覺感受基礎(chǔ)上動(dòng)手?jǐn)[弄，幼兒對(duì)彩虹的色彩排列規(guī)律有了更清楚的把握。3.教師講解要求，幼兒創(chuàng)作，鞏固色彩的排列規(guī)律。(1)教師：按順序?qū)⑦@些顏色寶寶排在一起能變出彩虹來呢怎么變呢?我先讓紅顏色寶寶像流星一樣劃出一道半圓，他的好朋友橙色也接著留下腳印兩個(gè)好朋友想緊緊靠在一起我用食指像這樣輕輕地抹一抹，兩個(gè)好朋友是不是緊緊抱在一起啦下面哪個(gè)好朋友要來了呢？（黃色寶寶）(2)教師：真棒把他找出來，試試看黃色寶寶和橙色寶寶也是好朋友，怎么讓他們也緊緊抱在一起呢？（抹一抹......）要點(diǎn)提示1）抹一抹可以減少兩種顏色之間的空隙，使顏色相互融合。2）注意要畫一道彩虹抹一次，注意動(dòng)作要柔和，并且抹后用抹布擦凈手指。3）提醒幼兒將黃色涂得稍寬些，因?yàn)辄S色相對(duì)較淡，涂寬些可彌補(bǔ)人的視覺誤差。(3)幼兒創(chuàng)作彩虹，進(jìn)一步鞏固顏色排列的規(guī)律。自己動(dòng)手用彩棒變出美麗的彩虹，進(jìn)一步感受顏色之間的相互融合，互相滲透，變出美麗的彩虹則是獲得創(chuàng)造美的愉悅感。(4)引導(dǎo)幼兒為作品添畫，如添畫云朵等，使作品更加完整。4．幼兒互相欣賞作品，還可以給自己的彩虹朋友編個(gè)故事?！驹u(píng)析】紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，構(gòu)成了美麗的彩虹。這一大自然的現(xiàn)象，在孩子的眼中，充滿了美妙和神奇，也充滿了疑問：為什么會(huì)有彩虹呢?為什么有時(shí)看不到，有時(shí)卻能看到呢活動(dòng)中，孩子們欣賞彩虹，探索彩虹的秘密，感知彩虹色彩排列的規(guī)律，同時(shí)用自己的手創(chuàng)作出了美麗的彩虹。這極大地滿足了他們的好奇心和感知美、表現(xiàn)美的欲望?！酒褐邪嗝佬g(shù)教案彩虹魚】中班美術(shù)活動(dòng)彩虹魚活動(dòng)目標(biāo)：1、感受畫畫的樂趣，可以大膽地表現(xiàn)自己的想法。2、初步理解魚的外形與結(jié)構(gòu)。3、嘗試用不同的材料裝飾魚的身體?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩虹魚的圖片、膠水、畫紙、黏土、彩色紙條、毛毛蟲活動(dòng)過程：一、觀察圖片，初步了解。師：今天，老師請(qǐng)來了一條小魚，它生活在海里面，大家想認(rèn)識(shí)它嗎？（出示彩虹魚的圖片）師：你們知道它叫什么名字嗎？（幼兒回答：彩虹魚）為什么呢？（因?yàn)樗纳砩鲜遣噬模煟翰屎玺~它有許多的朋友，它的朋友都喜歡它身上彩色的鱗片，彩虹魚就把它的鱗片都送給好朋友了，現(xiàn)在，彩虹魚變得光禿禿的，我們能怎樣幫助它呢？（我們可